【文章內容簡介】 論和方法的指導，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研有效。要想提高廣大教職工的科研能力就必需提高其理論修養(yǎng)，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率，所以我們引導組織教師結合區(qū)教育局組織的大學習認真學習現代教育理論，普及教育科研理論和方法。組織學習了校園文化、《中小學教育科學研究與應用》、《教師專業(yè)化的理論與實施》、《素質教育觀念學習提要》等理論性書籍，印發(fā)學習《實用教科研》、《教科研通訊》，認真學習《基礎教育課程改革綱要》，學習各科新課程標準，研究新課程標準。教科室調整了學校教科研中心組成員，選輯教科研和新課改的相關信息，聘請了熊川武、陳振中專家來校指導學校教科研工作，同時為廣大教師作教科研講座。配合區(qū)教育局和學校的“名師工程”建設，為熱配合濱湖區(qū)教研中心科研網創(chuàng)建，學校所有課題均上網，積極推進校本教科研工作。如果說，課堂教學是素質教育的主陣地，那么，學科研究就是校本教科研的主陣地，因為學科教育教學水平是學校教育教學質量實現的主要保證。建立多層面的校本教研的機制，發(fā)揮一般教師校本教研的主體作用，通過各種學科教學研究活動，聘請市、區(qū)教研員等教科研專家，指導學科教研，提高了教師對教科研的參與度和教科研能力；發(fā)揮教學能手、學科帶頭人等骨干教師的帶頭作用，將教科研作為重要內容列入骨干教師的考核；發(fā)揮學校管理層對校本教研的引領作用，學校領導確立先進的辦學理念和明確的辦學方向，結合本校實際積極推進教育改革，學校管理既是校本教研的內容，又為校本教研提供動力，指明方向，拓展空間。結合教師、學生實際，大力開展心育工作。隨著社會發(fā)展、學校的發(fā)展、層次提高，教師的壓力越來越大，教師、學生心理問題成了不可回避的現實，因此教科室應積極主動指導心理室對廣大教職工、學生進行心育教育，以期解決各自所存在的心理問題，從而使得教職工、學生心理健康的工作與學習。一年來，心理咨詢室共咨詢輔導師生300余人，并正式開設了心理輔導課，排入課表。本學期重點建立了每位學生的心理健康檔案，為學校教育促進學生身心健康發(fā)展提供了依據。組織輔導學生參加各級科技活動比賽，取得與高速發(fā)展的省太湖高中相適應的地位。如科普金鑰匙比賽、省健康知識大賽、省科普“新蕾杯”科技比賽，省、市級航模、船模、車模比賽，取得了喜人的成績，并努力增強學生的科普意識及科技知識。做好合作辦學和外籍教師的聘用管理工作。經過調研論證，已經初步確定與華廈合作舉辦國際合作辦學項目，國外方為英國赫德福大學，合作辦學意向已初步擬定。外籍教師聘用的資質申報正在審批之中，2004年固定外教已明確，前期工作已圓滿結束。江蘇省太湖高級中學教科室2004年6月21日第五篇：第二學期教科室工作總結第二學期教科室工作總結（一）本學期教科室在學校領導的正確指導、帶領下，為扎實開展學校的教科研工作，推進“教育發(fā)展、科研先行”的指導思想，教科室在教務室及相關處室的配合下，開展了許多工作，現總結如下：一、完善教科研制度，落實教研常規(guī)，規(guī)范課堂教學程序，規(guī)范評課環(huán)節(jié)，為進一步提高集體備課的質量，我們印發(fā)了東勝區(qū)第五小學教師業(yè)務手冊及考評參考標準，以此為依據，完善教科研制度。，充分發(fā)揮教研組長的作用。要求每個教研組每星期活動一次，定時間、定地點、定主持人，采用“個人鉆研、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標的理念和精神落實到具體教學過程中去。通過聽課、學習、交流、指導，促進新老教師共同提高。，行政領導、環(huán)節(jié)干部、教研組長都能按時按點進行推門課活動，有效的促進了教師課堂教學水平的提高。通過按月和抽查相結合的方式對學生作業(yè)批改情況進行抽查，并且及時的對存在問題進行反饋，有效督促了教師對學生作業(yè)的監(jiān)管力度。二、落實培訓研修，提升師生素養(yǎng)。本學期派出了曹海燕、馮雪等老師到康巴什學習，數學組老師參加了第五小學數學優(yōu)質課觀摩等活動。通過研修培訓、學術交流等方式，造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍。，鼓勵教師撰寫教育隨筆、故事、案例等文章，鼓勵教師互相學習、共同提高。每月進行一次研修情況督查。，繼續(xù)利用每周二下午進行跨年級組二次備課，再利用每周四下午放學時間進行集體評課最終形成優(yōu)質教案存檔。三、組織各種活動，強化教研行為“總分校同課異構教學活動”.“同課異構”活動的開展，使學校教研工作迅速升溫，研究學習氛圍濃厚。教師們認真鉆研教材，精心準備，教研組集體討論導學案，大家互評互學，努力上好每一節(jié)課。每位教師聽課達20余節(jié)，教研氣氛空前高漲。校長、主任堅持聽好每一節(jié)課，密切關注著課堂、關注比賽。全校教師的聽評課活動已形成常規(guī)，大多老師的聽課都達20余節(jié)。各個教研組都認真組織了評課，對講課的老師是一個很大的促進。成功舉辦了塔拉壕小學教師普通話競賽，將鋼筆字納為月常規(guī)考評項目，有效促進了教師們基本功的提升?？v觀一學期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績，但還存在著一些問題，如：集體研究的氛圍有待提高；教師要多動筆及時把課堂中或學習中的收獲與問題形成文字材料等等。新一年里，我們將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導，大力開展教育創(chuàng)新，推進教學改革向縱深發(fā)展，努力使學校教育科研工作再上新臺階。第二學期教科室工作總結（二）穆朝君1516 學年第二學期各項工作已接近尾聲，根據學校工作計劃和教務處工作計劃，現將本學期教科室工作總結如下。一、學期初召開各年級備課組長會議第一周周四下午 5:10 ,在綜合樓三樓會議室，由郝主任主持召開 1516 學年第二學期第一次備課組長會議。會上，郝主任就本學期備課組長如何領導本備課組老師進行備課作了深入細致的講解，郝主任分別從備教材、備考綱、備教法、備學法、備學生等方面作了明確具體的說明，希望各備課組長積極履行職責，為提高學校教育教學質量認認真真把課備好。楊校長還就高三級各備課組如何利用本學期僅有的 100 天時間怎樣備好課提高二輪復習質量作了明確要求。二、召開 2016 屆高三高考 100 天誓師大會第一周周末下午 2:30 ,由教務處和教科室組織高三級全體師生在學校學術報告廳召開 2016 屆高三高考 100 天誓師大會。會上，楊校長分別從調整心理、夯實基礎、講求方法、強化訓練、補救弱點、張弛有度六個方面對全校高三級同學作了精彩的勵志講話。本屆誓師大會，大方縣分管教育的黃洪江副縣長親臨會場并作精彩發(fā)言，會后還與高三級全體師生參加了高考 100 天沖刺跑步。大會由教科室副主任穆朝君主持，全校所有行政領導參加了本屆誓師大會并與高三級全體師生一同參加了高考 100 天沖刺跑步。三、學期初召開各學科教研組長會議第二周周五下午 5:10 ,在綜合樓三樓會議室，由郝主任主持召開 1516 學年第二學期第一次教研組長會議。會上，郝主任就本學期教學常規(guī)工作中的教案、作業(yè)及其檢查要求向各教研組長作了詳細通報，就教研組長的工作職責、具體負責的工作向各教研組長作了詳盡說明，其中，教研組長的職責之一就是深入本組教師課堂教學聽課，并進行課堂教學問題診斷，然后將問題變?yōu)檎n題進行小課題研究，以此提高教師的課堂教學技能和教學研究水平，從而提高我校的教育教學質量。隨后，教科室穆朝君副主任就“教研研什么、怎么研”向各教研組長作了深入淺出的講解，還就大方一中《教師小課題研究手冊》征求了各位教研組長的意見和建議。在本次教研組長會上，穆主任還就上學期各教研組開展“啟動式目標教學法”校本課題實驗的開展及檢查情況向各教研組長作了通報，要求本學期各教研組長以《教師小課題研究手冊》為范本繼續(xù)組織和開展好“啟動式目標教學法”校本課題實驗研究。四、撰寫市聯(lián)考診斷分析及整改報告交縣教育局教研室第二周周四下午，按教育局要求，教科室撰寫 2016 屆高三畢節(jié)市第一次聯(lián)考診斷分析及整改報告交教育局。通過召開高三年級備課組長會議，對此次考試進行全面分析，確診出此次考試失敗的具體原因。五、完成 2016 屆高三高考 100 天誓師大會暨學科考點精準復習及增分技能技巧專題講座從第一周周末下午 2:30 高三級全體師生在學校學術報告廳召開 2016 屆高三高考 100 天誓師大會結束開始，到第二周周四晚上 8:30 ,為期一周的學科考點精準復習及增分技能技巧專題講座圓滿完成。本屆高三文、理科學生共接受專題培訓 9 場，參培學生 1000 余人。六、舉行“大方一中教學能手培養(yǎng)工程”匯報課根據教務處、教科室工作安排，從第三周開始到第四周結束，將舉行大方一中教學能手培養(yǎng)工程匯報課活動。文科組將繼上學期孫艷、王婷之后由徐玉梅、李靜輝、李璐、周莎、鄒紹先、郝曉玫、黎萬成上匯報課，理科組將繼上學期蒙妍、徐敬之后由饒貴華、陳忠躍、彭敬芳、龔正琴、王美淑、楊倩上匯報課。第四周周五下午第二節(jié)課時間，李靜輝老師已在高一（10）班完成匯報課任務，郝利祥主任、穆朝君、劉寧副主任等到場聆聽。七、召開本學期第一次學生代表座談會第三周周四晚上 7:30 ,由教科室穆朝君副主任主持召開的本學期第一次學生代表座談會在科技樓四樓如期舉行。根據上期學生評教中暴露出的問題，教科室有針對性地從教師課堂教學、班級學生學習、學校考試管理、學生評教建議等幾個方面設計了問卷調查表，本次座談會上，每一名學生代表都仔細認真進行了填寫。本次學生代表座談會的詳細信息將單獨反饋校長室和教務處。八、上報學科工作室?guī)ь^人及成員申報表到教育局教研室第四周周五，上報學科工作室?guī)ь^人及成員申報表到教育局教研室。本次我校共有 12 位老師申報學科工作室?guī)?