【文章內(nèi)容簡介】 科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來開展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對每個教師的教科研成果記錄在冊。對相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專項宣傳展示。在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。第四篇：濟(jì)東中學(xué)20102011學(xué)工作總結(jié)濟(jì)東中學(xué)2010—2011學(xué)工作總結(jié)本學(xué)，學(xué)校在任城區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省、市、區(qū)教育規(guī)劃綱要，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以“夯實(shí)基礎(chǔ)、規(guī)范管理、提升內(nèi)涵、培育特色”為目標(biāo)，持續(xù)改善辦學(xué)條件，全面提高質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力辦家長滿意的學(xué)校，圓滿完成了本的各項工作任務(wù)。學(xué)校工作目標(biāo)圓滿實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全形勢好。全年沒有出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。教育教學(xué)質(zhì)量高。2011年中考，學(xué)校240名畢業(yè)生有98名學(xué)生被濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)等省重點(diǎn)高中錄??；在任城區(qū)2011年春季田徑運(yùn)會上，我校參賽的12名運(yùn)動員共獲獎21人次，其中獲得第一名5人，第二名5人，第三名7人，有9人成績打破任城區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動會記錄，學(xué)校獲得團(tuán)體總分第二名的好成績；特別是八年級學(xué)生解玉強(qiáng)6月17日代表濟(jì)寧市參加山東省青年田徑錦標(biāo)賽，不畏強(qiáng)手，奮勇拼搏，獲得個人四項全能1500米第一名，男子接力第二名的好成績。在任城區(qū)教體局組織的2011年“心酒杯”家書征文比賽活動中，馮雪竹《走向文明》一文獲中學(xué)組二等獎；李曉寫的《致法輪功練習(xí)者的一封信》一文，獲中學(xué)組三等獎；宋玉琪寫的《崇尚科學(xué)，反對邪教》一文，獲中學(xué)組三等獎；在濟(jì)寧市舉辦的首屆青少年科技節(jié)比賽中，邵宗樸獲得海鷗電動自由飛模型飛機(jī)競賽時三等獎、路舜獲得“小萊特”橡筋動力飛機(jī)留空時間比賽三等獎。教師參賽成績好。在區(qū)教體局組織的各種教學(xué)評比中，張輝、閆彩霞等九位教師獲教學(xué)能手稱號；吳偉等五位教師獲得優(yōu)質(zhì)課評選二等獎；齊淑紅老師獲得優(yōu)質(zhì)課評選三等獎；在區(qū)教研中心的舉行的大型教研活動中，郗光銀等八位教師執(zhí)教了公開課；代曉艷老師獲得濟(jì)寧市電教優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，靳新代表任城區(qū)參加濟(jì)寧市體育教師基本功比賽。養(yǎng)成教育成績突出。廣大學(xué)生講文明、懂禮貌，遵規(guī)守紀(jì)。學(xué)校整體工作目標(biāo)圓滿完成。一是通過了山東省省級規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收；二是順利通過了濟(jì)寧市教學(xué)示范學(xué)校的驗(yàn)收；三是順利通過了山東省傳統(tǒng)體育項目學(xué)校的申報驗(yàn)收；學(xué)校黨支部獲得任城區(qū)黨建工作先進(jìn)單位稱號；學(xué)校工會獲得任城區(qū)先進(jìn)車間工會稱號；學(xué)校團(tuán)委獲得任城區(qū)先進(jìn)團(tuán)委稱號。這些成績的取得是區(qū)教體局正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是我們?nèi)w師生辛勤勞動的結(jié)晶。做的主要工作一、工作思路明確學(xué)年初，根據(jù)教體局2010年工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了“1152”的工作思路。即堅持一個中心，以教育教學(xué)為中心；把握一個重點(diǎn)，以“創(chuàng)建山東省規(guī)范化學(xué)?！睘橹攸c(diǎn)；突出五項工作，校園管理工作、學(xué)生管理工作、教學(xué)管理工作、隊伍管理工作、后勤管理工作；實(shí)現(xiàn)兩個目標(biāo)，一是保持任城區(qū)教育先進(jìn)校，二是創(chuàng)建山東省規(guī)范化學(xué)校。下學(xué)期初，結(jié)合學(xué)校省規(guī)驗(yàn)收、市級教學(xué)示范學(xué)校已順利通過的實(shí)際情況，把學(xué)校本學(xué)期的工作思路修改調(diào)整為：堅持以教育教學(xué)為中心；把握一個重點(diǎn)，以“鞏固創(chuàng)建山東省規(guī)范化學(xué)校成果、提升學(xué)校內(nèi)涵，為今后創(chuàng)建山東省教學(xué)示范學(xué)校打好基礎(chǔ)”為重點(diǎn)；突出五項工作，校園管理工作、學(xué)生管理工作、教學(xué)管理工作、隊伍管理工作、后勤管理工作；實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)，確保任城區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校。思路清晰、目標(biāo)明確為我們本學(xué)取得優(yōu)異的成績奠定了基礎(chǔ)。二、規(guī)范管理、改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校內(nèi)涵，創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校完善機(jī)制，健全體制，實(shí)現(xiàn)與地方管理相融合學(xué)校自2008年劃歸任城區(qū)管理以來，學(xué)校在管理方面遇到了前所未有的困惑，尤其是在機(jī)制建設(shè)方面，其模式與地方教育管理相差甚遠(yuǎn)，特別是在教師職稱評聘、評先樹優(yōu)等環(huán)節(jié)中，往往會出現(xiàn)教師感到委屈，學(xué)校管理人員感到冤枉等現(xiàn)象，究其原因，就是在機(jī)制建設(shè)上出了問題。對此，本，我們把健全、完善學(xué)校機(jī)制作為學(xué)校的重要任務(wù)之一，先后建立了《濟(jì)東中學(xué)教職工全員崗位競聘辦法》、《濟(jì)東中學(xué)教學(xué)先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任評選辦法》、《濟(jì)東中學(xué)班主任考核辦法》、《濟(jì)東中學(xué)畢業(yè)年級教學(xué)獎勵辦法》、《濟(jì)東中學(xué)教職工考核辦法》、《濟(jì)東中學(xué)教職工出勤考核辦法》等，并取得了顯著的成效。以上制度的健全、完善，為學(xué)校管理由人治到法制邁出了堅實(shí)的一步。同時，在教體局支持下，我們增設(shè)了教科室、辦公室兩個職能部門，充實(shí)了德育處人員，各處室分工明確，責(zé)任清晰，運(yùn)轉(zhuǎn)狀況良好。通過以上機(jī)制、