【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 硬硬地）（5）討論：把優(yōu)雅高貴的天鵝比作石頭，你覺(jué)得合適嗎？看上去似乎很不合適，但課文為什么要這樣寫(xiě)？“像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀！睘槭裁匆@樣寫(xiě)？（天鵝為了尋找食物要把冰面打破。）（6）師小結(jié)：它要重重地去撲打冰面。同學(xué)們，石頭是沒(méi)有感覺(jué)的，而天鵝柔弱的身軀是有感覺(jué)，它會(huì)非常疼痛。然而它一聲不喊疼，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。?）播放老天鵝撲打冰面的錄像，從中你有何感受呢？（板書(shū)：勇敢）“騰空而起”這個(gè)詞語(yǔ)中，你又讀出了什么？“騰空而起”是什么意思？是猛地向上飛去。那老天鵝為什么要騰空而起？它騰空而起是為了（生讀：利用下落的沖力）你從老天鵝的“騰空而起”中感受到了什么？（老天鵝的智慧。）我們就是老天鵝了，讓我們高高地舉起我們的翅膀，盡可能地騰空而起。像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。痛不痛?。浚?）師介紹：貝加爾湖的冬天有很厚的積雪，即使在早春也有零點(diǎn)五米，那零點(diǎn)五米有多厚啊，我們來(lái)比劃一下？請(qǐng)問(wèn)老天鵝你為什么還要這樣重重地?fù)浯虻孛姘?？（為了找到食物，為了群體得以生存。板書(shū)：奉獻(xiàn)）（9）指名讀：突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。?jīng)過(guò)這次沉重的一擊，鏡子般的地面被震得顫動(dòng)起來(lái)。（10）即使是這樣沉重的一擊，也僅僅是使冰面顫動(dòng)起來(lái)。這是雞蛋碰石頭，不自量力啊，老天鵝是這樣想的嗎？所以第二次，（引讀：像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀＃┰诶щy時(shí)刻，不向困難低頭的勇士，它頭暈了，眼冒金星了，它搖搖擺擺地站起來(lái)，掙扎著飛上天空了。第二次，（引讀：像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔系谌斡郑浚ㄒx：像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。）還會(huì)第四次，第五次，第十次，第二十次的沉重一擊，老天鵝又會(huì)怎樣呢，在皚皚的白雪中，在厚厚的冰面上，你仿佛看到了什么呢？（配樂(lè)激情朗讀：命運(yùn)交響曲）（二）精讀群鵝破冰的場(chǎng)面：老天鵝的行動(dòng)簡(jiǎn)直就是一首詩(shī)，一首壯麗的詩(shī)。這哪里是一只老天鵝，它分明是一只同解餓抗擊，同困難抗擊的勇士。讓我們一起敬佩地稱(chēng)呼它？（破冰勇士，師板書(shū)：破冰勇士。）：“這位頑強(qiáng)的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著，水面在慢慢擴(kuò)大?！庇懻摚?“破冰勇士”指誰(shuí)？為什么說(shuō)它很頑強(qiáng)？（說(shuō)老天鵝頑強(qiáng)，是因?yàn)樗慌绿弁矗慌聽(tīng)奚?，用自己的身體和生命連續(xù)不斷地?fù)浯蛑?。）感知：在這部分的課文中，我們仿佛看到了厚厚的冰路上站著老天鵝的片片羽毛，印著老天鵝的斑斑血跡。同學(xué)們，如果此時(shí)你是其中的一只天鵝，你會(huì)怎么想呢？（我會(huì)幫助老天鵝破冰。要加入破冰的行列。）：你又會(huì)對(duì)老天鵝怎么說(shuō)呢？（光靠你一個(gè)人的力量是不夠的，我們一起來(lái)幫你吧。為了我們，你不顧自己的安危。讓我們一起來(lái)破冰吧！），這是關(guān)于天鵝們集體破冰的場(chǎng)面。同桌合作，一個(gè)看圖聽(tīng)讀，一個(gè)讀，看看有沒(méi)有讀出天鵝集體破冰激動(dòng)人心的場(chǎng)面。指名讀，其它同學(xué)看圖想象當(dāng)時(shí)熱火朝天的場(chǎng)面。這群天鵝啊，正如同學(xué)們所想，這便是讓我們感動(dòng)的第二個(gè)畫(huà)面，我們一起來(lái)讀一讀吧。這時(shí)別的天鵝，齊：這時(shí)，別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。只聽(tīng)得‘嚓—嚓—’冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著又裂開(kāi)了一條．．．．．．冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著，很快整群天鵝，大約百十來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快?。哼@群天鵝都以血肉之軀為武器進(jìn)行破冰，你感受到他們具有什么精神？能用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)嗎？（齊心）我們以前還學(xué)過(guò)哪些詞或者句子同樣也表達(dá)了這樣的意思呢？（萬(wàn)眾一心 齊心協(xié)力 眾志成城、人心齊 泰山移、人多力量大、眾人拾柴火焰高 ~~ ，這段話又有哪些詞句讓人感動(dòng)呢？（團(tuán)結(jié) 拼搏師板書(shū)）（三）精讀群鵝歡呼圖，這是眾天鵝破冰的場(chǎng)面，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？你又仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？：在大家的努力下，水面在迅速擴(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來(lái)‘克?！肆ā肆ā慕新?，就像那激動(dòng)的勞動(dòng)號(hào)子。誰(shuí)來(lái)讀讀這勞動(dòng)號(hào)子？生：‘兄弟們那，加油！齊心干那，加油！’ 他們?yōu)槭裁匆皠趧?dòng)號(hào)子？（為了鼓勁，為了加油）誰(shuí)帶著大家來(lái)喊一喊這勞動(dòng)號(hào)子。指名讀。大家跟上來(lái)。劉老師也想帶著大家來(lái)喊一喊。，聽(tīng)著這一聲聲激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子，你的腦海里出現(xiàn)了哪些詞語(yǔ)？師引讀：同學(xué)們，這‘克?！肆ā肆ǎ　撬鼈兛啾M甘來(lái)的凱歌，讓我們一起勝利地歡呼。齊：‘克?！肆ā肆?！’：是啊！團(tuán)結(jié)就是力量。在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)前，死神也怯步了。三、情感升華 1．討論：看著這一群可敬的天鵝，聽(tīng)著這一聲聲勝利的歡呼，斯杰潘會(huì)想些什么？做些什么呢？老人為什么要把槍掛在墻上，而且一掛就是30年呢？（因?yàn)槔先四慷昧颂禊Z為了生存，用身體和生命為代價(jià)，英勇破冰的感人場(chǎng)面，從心里喜愛(ài)和敬佩這群勇敢頑強(qiáng)的天鵝。）2．讓我們拿起筆來(lái)，把你的感動(dòng)記錄在8889頁(yè)，送給這些勇敢的天鵝們吧?。ㄐ【毠P）（學(xué)生寫(xiě)話，約4分鐘后交流）3．師總結(jié)： 珍愛(ài)生命，敬畏生命，其實(shí)大自然中的很多動(dòng)物都具有這樣一種勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，在危急的關(guān)頭，它們往往用自己的生命譜寫(xiě)著一首首讓人類(lèi)嘆為觀止的生命的壯歌。四、發(fā)出倡議，延伸學(xué)習(xí)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處。課后我們可以開(kāi)展這樣的活動(dòng)：查閱材料，寫(xiě)一封愛(ài)護(hù)動(dòng)物的倡議書(shū)。五、布置作業(yè)1．把這個(gè)故事說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。2．課外讀讀感人的動(dòng)物故事或人與動(dòng)物間的感人故事。3．查閱材料，寫(xiě)一封愛(ài)護(hù)動(dòng)物的倡議書(shū)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】天鵝的故事勇敢 奉獻(xiàn) 破冰勇士 團(tuán)結(jié) 拼搏第三篇：天鵝的故事《天鵝的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）執(zhí)教者：王美慧 2015年3月《天鵝的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。復(fù)述課文5—7自然段。憑借課文中的語(yǔ)言材料，體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：導(dǎo)讀課文時(shí)，重在指導(dǎo)學(xué)生會(huì)閱讀天鵝破冰的場(chǎng)面描寫(xiě)，體會(huì)天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的思想感情。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《天鵝的故事》這篇課文。（播放視頻：天鵝），看著這么美的畫(huà)面，你想到了那些詞語(yǔ)？（如：潔白、柔美等）天鵝是一種什么鳥(niǎo)？（候鳥(niǎo)）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)什么是候鳥(niǎo)？（候鳥(niǎo)是一種隨季節(jié)的交替而變更棲息地的鳥(niǎo)類(lèi)。）是啊，天鵝也是一種候鳥(niǎo)。冷的時(shí)候就飛到南方去過(guò)冬，當(dāng)天氣暖和時(shí)又飛回來(lái)。有一年的春天來(lái)得特別早，一些候鳥(niǎo)沖南方飛回來(lái)了。可是，誰(shuí)也沒(méi)有想到，突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。有些剛飛來(lái)的候鳥(niǎo)只好飛走，再找暖和的地方，可是天鵝并沒(méi)有飛走，而是留了下來(lái)，它們會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？二、整體感知課文自讀課文。（要求：①讀準(zhǔn)字音；②讀通句子；③讀完后小組討論：課文講了一個(gè)什么故事。）小組討論。