英語期中考試分析總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-28 11:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用，讓學(xué)生自己來管學(xué)生，獨立學(xué)習(xí)的能力大有提高。我們都應(yīng)該好好反思一下。（4）分層教學(xué)力度不夠由于學(xué)生較多，管理力度存在差異，因此我們以后加強(qiáng)面批、面改作業(yè)、談心交朋友等多種措施，提升其學(xué)習(xí)成績（5）和學(xué)生的信息交流不夠，導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中，課堂效率的提高受到了阻礙，因此在下一步的教學(xué)工作中要搞好信息反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于更好地指導(dǎo)教學(xué)。（6）對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和答題方法指導(dǎo)不夠。特別是對于初一的學(xué)生來說，閱讀理解以及寫作都存在許多問題。因此在以后的教學(xué)過程中要加強(qiáng)有關(guān)方面的指導(dǎo)。三，今后改進(jìn)措施：首先應(yīng)該從心理上增強(qiáng)學(xué)生的自信心，多采用鼓勵教育方式。這對初一的學(xué)生來說非常重要。抓好基礎(chǔ)知識，打牢基本功，為以后的順利教學(xué)做好鋪路石。其次，要多看到學(xué)生的閃光點，多給以學(xué)生微笑和鼓勵，使其不要產(chǎn)生對英語學(xué)科的厭倦情緒。減少兩極分化現(xiàn)象。老師要充分利用好每一個45分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計教學(xué)過程，組織靈活多樣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。同時，我們老師不要放棄每一個差生，這樣才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化聽讀練習(xí)，努力培養(yǎng)語感。老師在以后的教學(xué)中要有意識的加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的練習(xí)和培養(yǎng)。英語老師要多加強(qiáng)彼此之間的交流，交流方法和心得體會，多聽課，多學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，使教學(xué)方法多樣化，合理化，把趣味性和實用性緊密結(jié)合，努力打造高效課堂，爭取在有限的時間內(nèi)，讓學(xué)生獲得最大的收益?？傊?，在下一階段的學(xué)習(xí)中我們初一英語備課組各位教師一定發(fā)揮我們團(tuán)結(jié)合作精神，一步一個腳印，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)能力，爭取年終考試取得令人滿意的成績。第四篇：高二英語期中考試總結(jié)與分析2017年11月高二英語期中考試總結(jié)與分析高二英語期中考試結(jié)束了，學(xué)生的分?jǐn)?shù)和預(yù)期有所偏差，為了從本次考試中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，下面對本次考試的情況進(jìn)行分析。一、試題評價：試卷比高考題同型多了5 個單詞拼寫，涵蓋了聽力理解30分，閱讀理解30分，七選五10分，完型填空30分，語法填空10分，單詞拼寫5分，短文改錯10分，書面表達(dá)25分，總分150分。試題比去年的難度大，特別是閱讀理解C、D兩篇和七選五。二、成績分析根據(jù)青州市的劃線，文科10,我們高二英語共上線93人，期中重本15人。三部考的最好，上線42人，期中文科實驗班27班和文美實驗班26班尤為突出，分別上線20人和12人。一部上線23人，二部上線28人，都不是很理想。三、學(xué)生對各題得分情況分析： 聽力失分特別多，很多學(xué)生錯了一半多，除了語速有點快，這次的題大多是推理判斷題，不是直接從原文中聽出來的。，閱讀理解主要考察學(xué)生是否能夠識別選擇歸納所提供的信息，探索語篇中的表層含義和深層含義，并根據(jù)上下文進(jìn)行合理的理解、進(jìn)而進(jìn)行推理歸納總結(jié)等思維活動，從而獲得正確的語言信息、對問題作出正確的選擇。本大題包括閱讀4篇文章并選擇正解的答案，從得分的實際情況來看，大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)確實令人擔(dān)憂。而第12篇文章較為簡單是得分點。但第34篇文章因為稍微有點難度，失分非常嚴(yán)重且不少同學(xué)一分未得，這體現(xiàn)了學(xué)生們對于稍難文章的理解能力非常薄弱。這部分題也一直是學(xué)生失分的一個重點。根據(jù)我對學(xué)生的調(diào)查，學(xué)生反應(yīng)的主要問題在，第一是單詞不認(rèn)識。第二是在不少情況下，單詞認(rèn)識了，句子卻看不懂。第三是沒有時間看文章答題。再有就是文章的分析歸納理解能力不行。根據(jù)近幾年高考趨勢，閱讀文章篇幅都偏長，但題目很簡單。因此，我有必
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