七年級上學期生物期末試卷分析[共五篇](編輯修改稿)
2024-10-28 09:25 本頁面
【文章內容簡介】 問題。如環(huán)境、人口、人類、轉基因技術、健康的生活方式等。注重學法指導在教學過程中要注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導，教會學生及時復習、對比、歸納、梳理知識，讓新學的知識迅速建構到已有的知識結構中去，真正的做到學以致用。第三篇：七年級上學期生物期末試卷分析七年級上學期生物期末試卷分析常蘭蘭一、試卷內容分析（一）試卷命題分析本次試卷的命題依據(jù)是《初中生物課程標準》，在試題結構、題量、取材、情景、命題思路等方面都體現(xiàn)了新課標的理念，試卷的難易度適中，基礎知識占主導地位。試題量方面：滿分100分，時間是60分鐘。題量比較適宜，試卷共兩個大題。選擇題25小題（50分），非選擇題50空（50分），滿分100分。三維目標方面：①主要考查主干知識，全卷所涉及的知識點均為課本中的核心內容；②注重知識理解能力和生物技能的考查；③關注學生情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展情況?？疾閮热荩菏侨私贪嫫吣昙壣飳W上冊，試題涵蓋了課程內容的五個主題：科學探究、生物體的結構層次、生物圈、生物與環(huán)境、生物圈中的綠色植物等。（二）試題特點關注對生物學基礎知識的考查從試題來看沒有怪題、難題和偏題，難易適中，主要考查生物常識，注重對學生生物文化素養(yǎng)的考查。但在往年的基礎上略有變化，有所創(chuàng)新。如：選擇題的第3小題，考查了細胞分化；16題考查了引起灰指甲的真菌與細菌的主要區(qū)別。總得來說，選擇題50分，涵蓋了全書的方方面面。非選擇題中，植物的三大作用是作為一個重要的知識點來考查。光合作用呼吸作用的實驗試題是期中考試做過的，經過變動，學生丟分多。關注社會熱點，突出對學生情感態(tài)度與價值觀的考查試卷關注社會熱點，如第30題是對東營市動物資源的關注，對生活環(huán)境的關注，關注了生命課堂。使學生意識到從自身出發(fā)應該怎么做。二、學生答題存在問題及原因學生基本概念掌握模糊不清，基礎知識不牢固，學習不夠系統(tǒng)，分析問題解決問題的能力有待提高。與學生學習生物學的態(tài)度不夠端正有關，部分學生偏科思想嚴重，認為生物學平時不用學，考試之前背練習冊或單元過關題就可以了。還有的學生沒有掌握正確的學習生物學的方法，對生物學知識不理解，死記硬背，平時達標檢測反饋不及時有關。審題能力差，不能提取題目中的隱含信息，不能依據(jù)題目提供的信息分析解決問題，對題意一知半解就憑經驗或印象答題。例如第27題（3）小題由宏觀到微觀植物體的結構層次這一題學生丟分較多。這與學生閱讀理解能力較差有關，不會找關鍵詞，不會總結中心意思。應用生物學知識遷移的能力差，不能與社會、生產、生活相聯(lián)系，缺乏生活的基本常識，對問題不善于分析。與學生平時不參加生產勞動、脫離實際生活有關，學習方法不得當，不會靈活運用三、對今后教學的打算加強基礎知識的教學基礎知識和基本概念是學好生物學科的前
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