手工教案范文(編輯修改稿)
2024-10-28 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種畫在做法上有什么不同？你比較喜歡哪一種？以小組討論研究的形勢相互交流自己的看法。教師小結(jié)學(xué)生的意見后，發(fā)表自己對上述思考題中問題的看法，同時表揚(yáng)鼓勵學(xué)生。啟思訓(xùn)練教師啟發(fā)學(xué)生的想象力，逐漸引導(dǎo)到訓(xùn)練的創(chuàng)作。教師：那出一張你喜歡的色紙，閉著眼睛（避免大腦嚴(yán)格受到現(xiàn)時中圖形的影響）隨意撕出一種圖形。教師鼓勵學(xué)生根據(jù)自己隨意撕出的紙片大膽的將自己的想法表現(xiàn)出來。（多連學(xué)生的想象力以及語言的表達(dá)能力）教師鼓勵學(xué)生可以運用以下兩種形式進(jìn)行作品的創(chuàng)作與表達(dá)。撕紙?zhí)懋嬓问?剪紙形式教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)的時候?qū)λ杭執(zhí)懋嫷姆绞竭M(jìn)行創(chuàng)作的學(xué)生多給予想象力方面的啟發(fā)引導(dǎo)，對采用剪紙畫的學(xué)生多給予造型的建議。小結(jié)：發(fā)表質(zhì)疑學(xué)生展示自己的作品發(fā)表對自己、他人作品的評議及本次活動的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他類型的紙藝作品及生活中紙材的運用圖片，印發(fā)學(xué)生對紙的種類、用途等其他問題引起興趣并激發(fā)問題意識。教師讓學(xué)生觀察自己生活周圍有什么東西是用紙做的？紙與環(huán)保有什么關(guān)系？第四篇：手工教案折紙：熱帶魚教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會熱帶魚的折法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力和模仿能力。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美力。讓學(xué)生明白人與動物要和諧相處，要愛護(hù)大自然。教學(xué)重、難點：折出紙魚，并添畫上美麗的花紋。課前準(zhǔn)備：PPT、各種色紙、水彩筆。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課揭示課題，板書課題《折紙 熱帶魚》三、欣賞感知教師出示《海底世界》掛圖，幼兒觀察并思考：有波浪線和圓點花紋的熱帶魚是哪一只？有弧線和三角形花紋的熱帶魚是哪一只？有折線和圓圈花紋的熱帶魚是哪一只？教師示范折紙，幼兒跟師操作。你打算給你的熱帶魚穿上一件什么樣的衣服？小組內(nèi)交流。四、學(xué)生作業(yè)為折出的紙魚，添畫上美麗的花紋。五、教師巡回指導(dǎo)及時反饋、糾正。幫助有困難的學(xué)生。參與其中。六、小結(jié)、展示將熱帶魚展示于“海底世界”。說說熱帶魚的心情。第五篇：手工教案白湖鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮手工班教案輔導(dǎo)教師 孫源 二〇一二年十一月白湖鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮手工班教案說明：該手工班學(xué)員幾乎沒有接受過手工制作訓(xùn)練，本學(xué)期是啟蒙教育，擬從剪紙入門開始輔導(dǎo)訓(xùn)練。從2012年11月3日起，每個星期六上午進(jìn)行一次教學(xué)輔導(dǎo)，到放寒假共12次。由于學(xué)生沒有基礎(chǔ)，輔導(dǎo)進(jìn)度需要放慢一些。本學(xué)期計劃安排“紙工初步”、“給節(jié)日增添歡樂”教學(xué)單元，每單元六課時，每課時教學(xué)、訓(xùn)練用一個上午。第一單元：紙工初步紙工，是三年級學(xué)生開展勞動與技術(shù)教育的主要內(nèi)容。從本學(xué)期開始，學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具，學(xué)習(xí)運用剪、刻、折、貼、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制作作品：拼接玩具，編制書簽，做團(tuán)花、拉花、彩燈和自己喜愛的小動物。教學(xué)安排：六課時第一、二課時 了解紙的知識教學(xué)目標(biāo)：了解紙的種類和它的用途。了解我國早期的造紙術(shù)和造紙方法。介紹我國造紙工業(yè)的發(fā)展。教學(xué)重點、難點: 了解紙的種類和它的用途。教具準(zhǔn)備：各類生活中常用的紙 教學(xué)時間：（）月（）日 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入紙——紙工制作的基本材料。我們在日常生活中也處處離不開紙，紙的類型很多，它的用途十分廣泛。你知道一些關(guān)于紙的知識
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