小班美術(shù)活動小花傘(編輯修改稿)
2024-10-27 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么？怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？ 你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪？五、幼兒創(chuàng)作那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧！它們一定會很高興的！幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。六、展示交流（送傘）請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個小動物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？剛才小動物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）第四篇：小班美術(shù)教案小花傘小班美術(shù)教案小花傘小班美術(shù)教案小花傘 例一目標(biāo)：學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。準(zhǔn)備：幼兒用書《花傘》。不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。過程：觀察“傘的世界”： “看到這些傘，你有什么感覺：” “你最喜歡哪一頂小花傘?”討論、演示： 出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案： “看看這些花紋是怎么排隊的?”學(xué)習(xí)裝飾傘面： “傘面的邊線在哪里?”請個別幼兒演示用有規(guī)則地排隊的方法裝飾傘面邊線：重點：一個挨著一個沿邊線有規(guī)律地畫花紋。幼兒制作、表現(xiàn)：介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。鼓勵幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。作品展示： 幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。小班美術(shù)教案小花傘 例二活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)在傘的周邊裝飾有規(guī)律的紋樣，感受裝飾畫的韻律美。克服困難，體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備： 幼兒用書《小花傘》、范例、塑料吸管 活動重點、難點： 學(xué)習(xí)在傘的周邊裝飾有規(guī)律的紋樣?；顒舆^程：出示范例，引發(fā)興趣： 教師撐著小花傘，引起幼兒對美術(shù)活動的興趣?！斑@是什么?你喜歡嗎?我們今天一起來學(xué)做小花傘好嗎?” 引導(dǎo)幼兒觀察傘面紋樣的排列規(guī)律。——“這些紋樣是按一定的規(guī)律排列的，每一格畫著一種花紋?！庇變豪L制傘面花紋： 教師集中講解紋樣的繪制方法。幼兒作畫。制作小傘： 按照傘面的線條折疊出傘的褶皺。用吸管替代傘柄，將傘面與傘柄粘連起來。幼兒撐著自己繪制的花傘，相互欣賞。小班美術(shù)教案小花傘 例三活動目標(biāo)能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。激發(fā)幼兒幫助他人的情感。激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動興趣?；顒訙?zhǔn)備：畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆?；顒又攸c：能用簡單的線條裝飾小花傘?；顒与y點：在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。活動流程：激發(fā)興趣——引導(dǎo)聯(lián)想——幼兒創(chuàng)作——展示交流活動過程：(一)在教師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。教師：你們看，它們是什么?好像什么呢?(二)在教師的引導(dǎo)下，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊?。：你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?，找出自己喜歡的小花傘。教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡
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