幼兒園小班數學教案：紅、黃、綠、分一分(編輯修改稿)
2024-10-27 20:59 本頁面
【文章內容簡介】 戲，引導幼兒嘗試按事物的不同特征進行分類。將卡片分開，想一想可以怎樣分?引導幼兒確定分類標準，嘗試按照文具、水果和玩具的概念進行分類，或從功能上進行分類，如：用的、吃的、玩的等。觀察幼兒操作情況，可引導幼兒數一數每張卡片上實物的數量，在按照數量將每組卡片繼續(xù)分，如：將水果按照數量分成7個和8個兩組等。引導幼兒說一說是怎樣把卡片分開，為什么這樣分。對不正確分類方法的幼兒，可請幼兒演示分卡的過程，教師幫助其概括出分類的標準，與大家共同分享。第四篇：小學數學教案分一分分一分教學內容：教材P7～8的內容。教學目標：1．使學生體會分類的含義，初步學會按照一定的標準分類，培養(yǎng)學生的分類能力。2．使學生在分一分的活動中，初步感受分類的思想，初步體驗到解決問題策略的多樣性。3．通過解決實際問題，初步培養(yǎng)學生分類整理物品的習慣。教學重點：讓學生在觀察和分一分的活動中認識分類的含義，感受分類的作用，初步學會按照一定的標準進行分類。教學難點：確定分類標準，按不同標準進行分類。教學準備：主題掛圖、各種顏色的正方形、三角形和圓形圖片。教學過程：一、聯(lián)系實際，體會分類的含義1．談話：小朋友們逛過超市嗎？超市里的物品都是怎么擺放的？（學生自由發(fā)言）2．出示主題掛圖。(1)提問：超市里有哪些商品？它們分別是怎樣擺放的？（2）思考： 超市為什么要把同類的商品擺放在一起？這樣擺放有什么好處？ 學生先獨立思考，再小組討論，最后全班交流。（3）引導學生說出：把同一類的商品擺放在一起，可以方便顧客購物。3．揭示課題：象這樣把同類的物體擺放在一起就是數學上的分類，這節(jié)課我們就一起來學習“分一分”。板書課題：分一分二、動手操作，學會分類 1．學生小組
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