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正文內(nèi)容

三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)筆算教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(編輯修改稿)

2024-10-27 10:19 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。課前預(yù)習(xí)其實(shí)也就是學(xué)生的自學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生之所以不預(yù)習(xí),很大程度上是學(xué)生根本就不會(huì)預(yù)習(xí)或不知道預(yù)習(xí)什么或者教師授課不是建立在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)之上。有了導(dǎo)學(xué)案,學(xué)生在課前的自學(xué)過(guò)程中不再茫然,學(xué)生有清晰的思路,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的形成和其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、目標(biāo),借助“導(dǎo)學(xué)案”完成課前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。因此我們將導(dǎo)學(xué)案中的課前導(dǎo)學(xué)提前一天發(fā)放。對(duì)于課前預(yù)習(xí)的落實(shí),在上課前我們會(huì)將課前導(dǎo)學(xué)案收回批閱學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,將學(xué)生在預(yù)習(xí)中所暴露出的問(wèn)題整理出來(lái),教師便可以適當(dāng)調(diào)整教案,有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué),有的放矢。為了極大提高課堂效率,在課堂上要求我們做到三講三不講:“講重難點(diǎn)、講易錯(cuò)點(diǎn)、講易混點(diǎn);學(xué)生會(huì)了的不講、自己能會(huì)的不講、講了還不會(huì)的不講”??墒悄男┲R(shí)點(diǎn)學(xué)生易錯(cuò),哪些是學(xué)生通過(guò)自學(xué)就能學(xué)會(huì)的,這要求教師必須準(zhǔn)確掌握,不能僅憑教師在教學(xué)過(guò)程的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而導(dǎo)學(xué)案能清晰的顯示孩子的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)情況,更有利于教師抓好重難點(diǎn),進(jìn)行有效講解。第三篇:《三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算(一)教學(xué)內(nèi)容:P6例題,想想做做。教學(xué)目標(biāo):在掌握了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算的試商方法,初步掌握試商的基本方法;在學(xué)會(huì)試商的基礎(chǔ)上嘗試讓學(xué)生進(jìn)行三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算,初步學(xué)會(huì)計(jì)算的方法;通過(guò)交流合作等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和態(tài)度; 教學(xué)重難點(diǎn) :掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算的試商方法; 教學(xué)準(zhǔn)備: 小黑板教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,引出新知說(shuō)一說(shuō)括號(hào)里最大填幾?()22<65()40<165 30()>100 先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)括號(hào)中最大填幾,然后交流是怎么想的?出示引導(dǎo)題【教師拿一本書說(shuō)】老師手里的書共192頁(yè),現(xiàn)在老師決定每天看30頁(yè),你覺(jué)得我能看幾天,還多幾頁(yè)?【出示題目讓學(xué)生理解題意后列式并估算結(jié)果,集體交流后,復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的計(jì)算方法】那如果老師現(xiàn)在決定每天看32頁(yè)的話,那我得看幾天,還有沒(méi)有余下的頁(yè)數(shù)?請(qǐng)同學(xué)們先列出算式先不要解答。學(xué)生列出式子后,引導(dǎo)學(xué)生觀察除數(shù)和剛才的除數(shù)有什么不同,引出課題。二、探究新知:要求學(xué)生也來(lái)估算一下,商是多少?你是怎想的?交流個(gè)人觀點(diǎn)后,引導(dǎo)學(xué)生討論可以把32看作幾十來(lái)試商,并嘗試完成書本P6例題中需要計(jì)算的地方?!境醪嚼斫庠嚿痰幕痉椒ā考w交流計(jì)算結(jié)果后,組織驗(yàn)算教學(xué)“試一試”(1)出示題目后,讓學(xué)生討論這回應(yīng)該把39看作多少來(lái)試商?(2)組織討論結(jié)果,說(shuō)
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