三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-25 13:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算法。師：你在計(jì)算中遇到什么問題?(指名說一說)：用9乘34得306，272比306小，怎么辦?(教師指著下面的算式問學(xué)生。)小組討論、交流，再全班交流。教師介紹：像這樣要改商的叫做“調(diào)商”。b．提問：為什么要改商8，指名回答后，讓學(xué)生自己說一說。④請學(xué)生獨(dú)立完成豎式。學(xué)生完成豎式計(jì)算后，教師再組織學(xué)生進(jìn)行全班核對，幫助學(xué)生掌握豎式計(jì)算的格式。(3)歸納概括。運(yùn)用“四舍”法試商，因?yàn)榘殉龜?shù)看小了，所以初商易偏大，需要將初商調(diào)小，試一試。三、當(dāng)堂練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成“想想做做”中的1～4題。1．第1題。根據(jù)試商情況，說出各題應(yīng)商幾。2．第2題。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察題中兩道小題的計(jì)算過程，找出錯(cuò)在哪里，并加以改正。全班交流時(shí)，教師讓學(xué)生說一說產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。3．第3題。讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正。訂正時(shí)，讓學(xué)生說說調(diào)商過程。4．第4題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集本訂正。本題解答過程：184247。23＝8(棵)(答略)集體 訂正后，教師讓學(xué)生進(jìn)一步體會學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法能解決生活中的實(shí)際問題。四、全課小結(jié)師：剛才學(xué)習(xí)的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算?與我們前面學(xué)習(xí)的一樣嗎?有什么不同的地方?(指名口答)五、作業(yè) 選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。第四篇：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算教學(xué)設(shè)計(jì)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算教學(xué)設(shè)計(jì)四年級（1）班【教學(xué)要求】⒈ 使學(xué)生進(jìn)一步掌握“四舍五入”的試商方法，能夠用這種試商方法正確計(jì)算用三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法。⒉ 進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的估算意識。提高學(xué)生的估算能力。、⒊ 提高學(xué)生的計(jì)算能力及歸納概括能力。⒋ 在解決問題的過程中體會數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。(教學(xué)設(shè)計(jì))：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是復(fù)習(xí)“三位數(shù)除以兩位數(shù)”的除法，目的使學(xué)生通過口算、估算、筆算，進(jìn)一步掌握“四舍五入”的試商方法，知道四舍試商有時(shí)初商偏大，要調(diào)商小1；五入試商有時(shí)初商偏小，要調(diào)商大1。能夠用這種試商方法正確計(jì)算用三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法，通過練習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的估算意識，提高學(xué)生的計(jì)算能力。并接觸到一些新的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生介紹“同頭無除商八、九”和“除數(shù)折半商四、五”的試商技巧，讓學(xué)生通過親自嘗試應(yīng)用，產(chǎn)生對探究試商方法和靈活試商的興趣?！窘虒W(xué)過程】一、口算練習(xí)：320247。40 450247。90 560247。10 147 424 32247。2 96247。8 85247。5 36247。12 70247。35 指名說說口算的方法：你是怎樣算的？口答：下面的括號里最大能填幾？20（）＜83 32（）＜160 37（）二、筆算練習(xí)：復(fù)習(xí)題第2題：（1）出示
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