兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算教學設計(編輯修改稿)
2024-10-21 14:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 7。6= 280247。4=（先讓學生自己計算，思考計算過程，再讓同桌交流算法）用豎式計算：27247。3= 54247。6= 72247。8= 45247。7=（讓學生在練習本上寫，并上黑板展示，教師進行講解。）二、創(chuàng)設情景、合作探究：63247。3=（課件上展示算式，讓同學思考用什么方法算）先來估算一下：63≈60 63247。3≈20 這只是一個大約數(shù)，準確的結果是多少呢？來思考一下怎么計算探究算法：計算方法預設： 方法一：用小棒擺一擺（1）引導學生借助手中的小棒（6捆和3根）進行平均分活動。（2）匯報交流。小組交流操作的情況：拿出幾捆幾根小棒，先怎么分，再怎么分，最后是多少？（引導學生用自己的語言進行概括性表述：一捆小棒有10根，6捆加3根是63根，把它們平均分成3份，每份是2捆加1根，也就是21根，即63247。3=21。）方法二：引導學生根據(jù)分小棒的過程，思考口算方法： 把63分解成60加3，用60除以3得20，用3除以3得1，把兩次除得的商相加，就是63除以3的結果。63=60+3 60247。3=20 3247。3=1 20＋1=21 即：63247。3=21 方法三：用豎式計算 提示：剛剛的小棒分了幾次? 怎樣分的？如果用豎式表示怎樣寫？學生試寫豎式，教師巡回了解學生的情況。（1）展示學生豎式 ： 評析總結豎式的寫法（重點理解算理）：教師巡回時及時了解學生的豎式書寫情況，選取典型的有代表性的學生作業(yè)展示出來，引導學生進行分析。（2）明確豎式寫法:（提示：計算除法時要從高位算起，除到哪一位把商寫到哪一位上）1 3 6 3 6 ……2個十乘3是6個十 3 3 ……1個一乘3是3個一 0（3）、師生共同歸納算法：（課件出示）計算兩位數(shù)除以一位數(shù)：要注意：從被除數(shù)的十位除起；除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面；我們計算的結果對不對呢？需要驗算 驗算要用乘法： 21 3 —— 63四、課堂小結： 這節(jié)課有什么收獲？兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法：從被除數(shù)的十位除起；除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面；五、自主練習：用豎式計算： 46247。2= 69247。3= 84247。4= 68247。2=計算42247。2時，先算40247。2=（），再算（）247。2=（），然后把（）和（）加起來等于（），所以商是（）。知識拓展： 豎式計算：42247。3=學生嘗試計算，自己試寫豎式，為下節(jié)課學習打下基礎。板書設計 兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算63247。3=估算: 63247。3≈20豎式 2 1 3 6 3 6 3 3 0 教后記：……2個十乘3是6個十……1個一乘3是3個一第三篇：《三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算》教學設計三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（一）教學內(nèi)容：P6例題，想想做做。教學目標：在掌握了除數(shù)是整十數(shù)的筆算方法的基礎上學習三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算的試商方法，初步掌握試商的基本方法；在學會試商的基礎上嘗試讓學生進行三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算，初步學會計算的方法；通過交流合作等活動培養(yǎng)學生的合作意識和態(tài)度； 教學重難點 ：掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算的試商方法； 教學準備
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