2009學(xué)年二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作小結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-27 08:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 童心、童趣的。第三篇：2012學(xué)第二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文備課組小結(jié)2012學(xué)第二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文備課組小結(jié)在這學(xué)期中，我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組的每一位老師都認(rèn)認(rèn)真真地工作著。我們根據(jù)期初制定的備課組工作計(jì)劃，切實(shí)地履行備課組工作，以新課程改革為契機(jī)，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛，提高語(yǔ)文教學(xué)水平和語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。現(xiàn)做如下小結(jié)： ，更新觀念語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。教學(xué)活動(dòng)要以理論為先導(dǎo)，了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解了本年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，成為我們的迫切需要。因此在備課組活動(dòng)中我們會(huì)留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論，本學(xué)期。我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)了《把握語(yǔ)文課堂教學(xué)中語(yǔ)言訓(xùn)練隊(duì)度》等教學(xué)理論文章。大家?guī)е鴨?wèn)題學(xué)習(xí)，新方法轉(zhuǎn)化為平時(shí)的教學(xué)行為，充分發(fā)揮出專業(yè)理論在課改中的導(dǎo)航、護(hù)航作用，真正做到學(xué)以致用。，互相協(xié)作本學(xué)期，我們制定了“集體備課、互相協(xié)作、資源共享、個(gè)人加減”的備課方式。其中，集體備課是進(jìn)行資源共享的前提，個(gè)人加減是體現(xiàn)教師個(gè)人創(chuàng)造和針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)而采取的教學(xué)措施。每位老師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，提出自己的教學(xué)思路，大家共同探討，制定出較為合理的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，然后結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，在某些教學(xué)環(huán)節(jié)上再進(jìn)行修改。一學(xué)期下來(lái)，大家感到集體備課使我們對(duì)教材的把握更確切了，在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上更多樣了，落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了。三、虛擬課堂，實(shí)踐研究本學(xué)期，我們繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地，從課堂三個(gè)關(guān)鍵因素：合作、作業(yè)、挑戰(zhàn)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)展了聽(tīng)課、上課、評(píng)課活動(dòng)。其中，王江紅老師進(jìn)行了虛擬教室的實(shí)踐研究，王老師在上《只有一個(gè)兒子》前，做了預(yù)學(xué)視頻，讓學(xué)生到網(wǎng)上觀看視頻，完成預(yù)學(xué)單，王老師看了學(xué)生的預(yù)學(xué)單后，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)，虛擬課堂的實(shí)踐研究，讓老師們更加注重指導(dǎo)課前如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，課中如何讓學(xué)生小組合作，交流，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在每一堂課結(jié)束后，我們還進(jìn)行另一種形式的實(shí)踐積累——評(píng)課。自己精心設(shè)計(jì)的教案在課堂教學(xué)中的實(shí)際效果如何？有什么成功的喜悅，有什么失敗的教訓(xùn)？學(xué)生發(fā)表了什么精彩的見(jiàn)解??從中分析、發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律、自己教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足，并采取針對(duì)性的措施，從而提高自己的教學(xué)能力。四、教學(xué)沙龍，深層研究我們充分發(fā)揮備課組活動(dòng)的實(shí)用性和針對(duì)性的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)開(kāi)展教學(xué)沙龍的主體研討活動(dòng)
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1