3上5-3三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-27 08:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 17頁的虛線框里。反饋時，讓學生說說自己是怎樣想的。①驗算方法探究。要驗證商“128”是否正確，可以列乘法算式 122 或 2128 進行驗算，如果乘得的積等于 256，就說明計算的結(jié)果是正確的，否則就是錯誤的。驗算方法：商除數(shù)＝被除數(shù)②進行驗算。驗算過程：256247。2＝128（張）驗算：1282＝256（張）或 2128＝256（張）2．出示信息，教學例4。讓學生說出題目的已知條件和問題，想一想該怎樣列式。師：用豎式計算：256247。6，先從被除數(shù)的哪一位除起？被除數(shù)百位上的數(shù)2除以6，商夠一百嗎？我們該怎么辦？（1）生交流辦法。生：應(yīng)把百位上的數(shù)和十位上的數(shù)合起來，看成幾十個十來計算，也就是用25個十除6。師：25個十除6，商應(yīng)寫在哪位上？ 生：十位上。師：25除以6為什么商是4而不是3？生：三六十八，25減18余下7，比除數(shù)6還大，所以不能商3。師：我們在進行除法運算時，每次除后余下的數(shù)都要和除數(shù)比一比，余數(shù)一定要比除數(shù)小。（2）生繼續(xù)計算。4625624生板演并說計算過程。426256 2416160教師：25減24等于1，這個1表示什么？然后把個位上的6落下來，與1個十合并起來是16。1除以6商是幾？為什么商是2？生在小組內(nèi)說完整的計算過程。3．驗算。師：怎樣驗算？生獨立驗算，余數(shù)怎么辦？驗算有余數(shù)的除法：商除數(shù)＋余數(shù)＝被除數(shù)。4．師生小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的豎式除法，我們應(yīng)該怎樣算？（1）從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試被除數(shù)的前一位數(shù)，如果他比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。（2）除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上。（3）每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。順口溜：除數(shù)是一位，先看前一位，一位不夠看兩位，除到哪位商那位，每次除后要比較，余數(shù)要比除數(shù)小。三、鞏固練習完成教材第17頁的“做一做”。學生計算、驗算并匯報。四、課堂小結(jié)今天你學習了什么？有什么收獲？第三篇：《三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算》教學設(shè)計三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（一）教學內(nèi)容：P6例題，想想做做。教學目標：在掌握了除數(shù)是整十數(shù)的筆算方法的基礎(chǔ)上學習三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算的試商方法，初步掌握試商的基本方法；在學會試商的基礎(chǔ)上嘗試讓學生進行三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算，初步學會計算的方法；通過交流合作等活動培養(yǎng)學生的合作意識和態(tài)度； 教學重難點 ：掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算的試商方法； 教學準備： 小黑板教學過程：一、復習準備，引出新知說一說括號里最大填幾？（）22＜65（）40＜165 30（）＞100 先讓學生說說括號中最大填幾，然后交流是怎么想的？出示引導題【教師拿一本書說】老師手里的書共192頁，現(xiàn)在老師決定每天看30頁，你覺得我能看幾天，還多幾頁？【出示題目讓學生理解題意后列式并估算結(jié)果，集體交流后，復習除數(shù)是整十數(shù)除法的計算方法】那如果老師現(xiàn)在決定每天看32頁的話，那我得看幾天，還有沒有余下的頁數(shù)？請同學們先列出算式先不要解答。學生列出式子后，引導學生觀察除數(shù)和剛才的除數(shù)有什么不同，引出課題。二、探究新知：要求學生也來估算一下，商是多少？你是怎想的？交流個人觀點后，引導學生討論可以把32看作幾十來試商，并嘗試完成書本P6例題中需要計算的地方?！境醪嚼斫庠嚿痰幕痉椒ā考w交流計算結(jié)果后，組織驗算教學“試一試”（1）出示題目后，讓學生討論這回應(yīng)該把39看作多少來試商？（2）組織討論結(jié)果，說明為什么看作40來試商。交流試商結(jié)果后，再讓學生完成計算。然后組織學生討論你覺得除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？三、鞏固提高讓學生一組一組地對比著說說把除數(shù)分別看作幾十來試商，再計算?！鞠胂胱鲎?】理解想想做做3，引導學生發(fā)現(xiàn)要先求出播放的總時間，然后用除法進行計算，在計算時要學生說說是怎樣試商的？四、課堂小結(jié)：集體總結(jié)學習內(nèi)容討論想想做做第2題中每題改怎樣試商，然后讓學生完成在練習本上。五：布置作業(yè)。第四篇：三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算教學設(shè)計《三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書數(shù)學》(青島版）六年制三年級上冊第五單元信息窗3 【教學目標】，進一步理解除法的意義；能正確筆算被除數(shù)最高位夠除的三位數(shù)除以一位數(shù)，掌握除法的驗算方法。2．經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)除法的筆算的過程，明確算理，掌握算法，提高知識遷移類推能力和運算能力。3．能利用所學的知識提出并解決簡單的實際問題，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。【教學重難點】讓學生能正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，明確算理，掌握算法。【教學準備】多媒體課件 【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題談話：同學們
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