二年級數(shù)學(xué)下冊解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-27 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多少個小圈？引導(dǎo)學(xué)生明確：已知平均分成2大組，每組有5個小圈，要求每個小圈有多少人，可以先算一算分成多少個小圈，再求每個小圈有多少人？（3）、先求：一共分了多少個小圈？52＝10（個）再求：平均每個小圈有多少人？60247。10＝6（人）（4）能列出綜合算式嗎？綜合算式：60247。（52）＝6（人）（5）請學(xué)生說說每一步所表示的意思。方法三：60247。5247。2（若沒有同學(xué)用這種方法就不講）（1）你是怎么想的？60247。5表示什么？（2小圈為一組，每組有12人）12247。2表示什么？（每小圈有6人）（2）你真聰明，會想到用這種方法。討論比較：說一說這題的兩種解題思路有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生說出：因?yàn)榈谝环N解法先把60人分成兩個大圈，每個大圈再分5個小圈，求出每個小圈有多少人？而第二種解法是每個大圈有5個小圈，兩個大圈一共有10小圈，求出每個小圈有多少人？第一種解法第一步用除法，第二種解法第一步用的是乘法；所以：第一種解法是用連除，第二種解法是先乘再除；雖然列式不相同：但結(jié)果都是一樣的，都是求的是“每小圈有多少人？”。都要兩步來計(jì)算，第二步都是用除法，小結(jié)：其實(shí)，有很多數(shù)學(xué)問題都能用多種方法解答，雖然解法不同，但目的卻是一樣的。所以在解決問題時，我們應(yīng)該學(xué)會從不同的角度去思考，選取相應(yīng)的信息、選用自己喜歡的、容易理解的方法去解決問題。但不管用什么方法算，我們都應(yīng)該弄清楚每一步算式所表示的意思，并正確寫出單位名稱。像今天所學(xué)的這類問題，在解題時我們可以用連除，當(dāng)然有的時候也可以用先乘后除的方法來解決。指導(dǎo)看書，梳理知識（1）獨(dú)立閱讀教材P100例2，然后同桌互相說說每一個算式分別表示什么意思。（2）質(zhì)疑提出自己還不懂的地方?，F(xiàn)在我們就用這樣的方法來解決生活中的實(shí)際問題吧！三、鞏固應(yīng)用，拓展提高把問題和相對應(yīng)的算式連起來學(xué)校有3層教學(xué)樓，每層8個教室，一共安裝了168臺風(fēng)扇。①平均每層安裝風(fēng)扇多少臺？38②平均每個教室安裝風(fēng)扇多少臺？168247。3③一共有多少個教室？168247。3247。8（課件出示：P100做一做：）看，這是我們在活動中為家長、同學(xué)們準(zhǔn)備的杯子，你能幫忙解決嗎？二年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)3【教學(xué)目標(biāo)】。，運(yùn)用所得的數(shù)據(jù)解決另一個稍難的問題。【學(xué)情分析】以前學(xué)生接觸到的都是一個問題的應(yīng)用題，這節(jié)課學(xué)生主要探索并理解有兩個連續(xù)性問題的應(yīng)用題的解決方法?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】理解有兩個連續(xù)性問題的39。應(yīng)用題的解題方法?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題；小明寫了12個字，小紅比小明多寫了8個字，小紅寫了多少個字？，科普書比故事書小11本，科普書有多少本？二、提出問題，探究新知看，美術(shù)興趣小組的同學(xué)們在寫生，從圖上你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？你能提出哪些屬性問題？。男生有多少人？美術(shù)興趣小組一共有多少人？？美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。？我們有兩個問題，應(yīng)當(dāng)先解答哪一個問題呢？生：先解答男生有多少人這個問題。為什么呢？因?yàn)橹懒四猩卸嗌偃司湍芩愠鲆还灿卸嗌偃?。怎樣求男生人?shù)呢？說說你的想法。14－5＝9（人）。一共有多少人呢？9＋14＝23（人）。？5. 小結(jié)解答方法。先解答比較簡單的問題，再解決比較復(fù)雜的問題。三、鞏固練習(xí)，檢驗(yàn)效果。全班交流解決方法。學(xué)生分小組討論完成。然后學(xué)生匯報，并說明是怎樣思考的。，思考解題方法。學(xué)生匯報，并說明解答方法。四、總結(jié)評價，匯報提升我們今天學(xué)的內(nèi)容與以往有什么不同，有哪些需要注意的地方？擴(kuò)展資料：二年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)解決問題教案設(shè)計(jì)第一課時 解決問題教學(xué)內(nèi)容： 課本第4頁例1 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、
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