【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
這些小題都分別有出錯(cuò)現(xiàn)象。,第一,學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng),很多學(xué)生只是對(duì)照題目單純?nèi)フ掖鸢?,而不去認(rèn)真反復(fù)地看文章,缺乏耐心。第二,部分學(xué)生只能夠理解文章的表面意思,不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),理解出作者的言外之意,弦外之音。這需要在以后的教學(xué)中多加培養(yǎng)和訓(xùn)練。、10小題分別有出錯(cuò)現(xiàn)象。失分原因有的是固定短語(yǔ)掌握不熟練,如:4空的look at ,9空的 be from,還有的是名詞單復(fù)數(shù)與主語(yǔ),謂語(yǔ)或一些特殊句子的意思的一致性。,其中5小題最愛(ài)出錯(cuò)。,學(xué)生缺乏英語(yǔ)思維能力,受母語(yǔ)影響很大,很多句子在表達(dá)的時(shí)候總是根據(jù)中文的意思或中文的順序來(lái)進(jìn)行寫作,而不能綜合運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)和課文的語(yǔ)段去模仿寫作,也有的是摘抄一些閱讀理解中的內(nèi)容,或者還有的學(xué)生干脆一個(gè)字也不寫。三、今后的教學(xué)建議 ,打牢基本功。使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程最重要的任務(wù)之一。從起始年 級(jí)開(kāi)始就重視雙基知識(shí)的積累,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。從試卷的總體來(lái)看,平均分不高的主要原因是因?yàn)橛泻脦讉€(gè)同學(xué)得分在30分以下。一方面它需要我們教師要充分利用好每一個(gè)四十五分鐘,認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,改革陳舊的教學(xué)模式,組織靈活多樣的課堂教學(xué)活動(dòng),促使每位學(xué)生積極參與,從而才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,促使每位學(xué)生爭(zhēng)相開(kāi)口,從課堂交際活動(dòng)中積累豐富的英語(yǔ)知識(shí),發(fā)展語(yǔ)言技能,提高語(yǔ)言能力。另一方面,它需要我們教師加強(qiáng)補(bǔ)差,不放棄每個(gè)差生,這樣才能大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。,提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的在于學(xué)生學(xué)了以后能正確地使用語(yǔ)言進(jìn)行交際。因此,在日常教學(xué)中,我要加強(qiáng)英語(yǔ)授課的素養(yǎng),廣泛運(yùn)用流利的英語(yǔ)課堂用語(yǔ),來(lái)營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境和學(xué)英語(yǔ)的氛圍,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性;另外在課 堂教學(xué)中要盡量創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)表演的舞臺(tái),讓更多的學(xué)生參與到其中來(lái),Reading這塊上一定要經(jīng)常讓學(xué)生以講故事的形式來(lái)復(fù)述課文,以此來(lái)積極引導(dǎo)學(xué)生參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)的能力。,努力培養(yǎng)語(yǔ)感。我在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽(tīng)的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康,時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀,通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力,從而提高閱讀,理解,分析,判斷的能力。總之,這次期中考試給了我很多教訓(xùn),不僅僅是在英語(yǔ)教