七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期中試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-10-27 01:31本頁(yè)面
【正文】 20122013學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷七年級(jí)生物試卷分析會(huì)盟一中 生物組本次初一生物期中質(zhì)量檢測(cè)主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。試卷題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進(jìn)行思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中（知識(shí)與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)體系）。與生活聯(lián)系：大多數(shù)題與生活緊密相連，試題共四個(gè)大題，現(xiàn)將試題、試卷具體情況分析如下：一、試題、試卷分析第一大題：?jiǎn)芜x題，15小題，共30分。題型合理，既考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。從答題情況來(lái)看，出錯(cuò)率較高的是第7,13小題，尤其是第13小題出錯(cuò)率最高。學(xué)生獲得的最高分是30分最低分是6分。初一的學(xué)生大部分還沒(méi)有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，不會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題，具體問(wèn)題如下：個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力較差不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際不會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。第二大題：填空題，13個(gè)小題，共30分。題量、難易度合適，涉及面廣。既有基礎(chǔ)試題，又有靈活性強(qiáng)的試題。（1）小題知識(shí)的掌握較差。（主要是字寫(xiě)錯(cuò)）（5）題錯(cuò)的較多，特別是人體長(zhǎng)期缺乏膳食纖維，會(huì)使腸癌，膽結(jié)石，高血脂發(fā)病率提高（13）題學(xué)生因沒(méi)有記住而導(dǎo)致出錯(cuò)。三大題難易適中，很有代表性，題型靈活，知識(shí)點(diǎn)全面。第一個(gè)圖中第一小題有80%以上的學(xué)生都做對(duì)了，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的內(nèi)容學(xué)生記得較牢固；第二四小題，出錯(cuò)的學(xué)生較多，可能是學(xué)生不太理解，第二個(gè)圖題學(xué)生掌握的不錯(cuò)，做錯(cuò)的大部分是字寫(xiě)錯(cuò)。四大題是實(shí)驗(yàn)題難度不大，85 %的學(xué)生都掌握的不錯(cuò)從整體來(lái)看，學(xué)生對(duì)試題中的知識(shí)掌握比較好，但同時(shí)試題也有一定的不足，如題量比較小，靈活性不強(qiáng)，希望以后注意。二、教學(xué)建議從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還存在許多問(wèn)題，需要認(rèn)真研究與反思要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書(shū)本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂(lè)，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。三 努力方向：今后努力做到：對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)一定讓學(xué)生牢固掌握。在知識(shí)的應(yīng)用方面，教師一定加強(qiáng)訓(xùn)練，進(jìn)而提高學(xué)生的能力。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)知識(shí)一定要講清，落實(shí)好。4﹑對(duì)于關(guān)鍵字詞不僅要求記會(huì)，記準(zhǔn)，更要會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)對(duì)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1