【文章內(nèi)容簡介】 簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。7．能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8．能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。四、教學重點難點。1．重點：①四會句型、單詞。②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā) 音清楚，語調(diào)正確。2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。五、主要措施。1．根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。2．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生 實際運用語言的能力。3．活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。六、教學進度表安排pep小學英語五年級下冊全冊教案第一課時教學重點： let’s learn中的動詞短語：eat breakfast，do morning exercises，have english class，play sports，eat dinner。句型：when do you do...？ i usually...at...。教學難點：單詞exercises和usually的發(fā)音較難掌握：exercises可以讓學生分音節(jié)由慢到快的模仿發(fā)音；usually先讓學生著重練習/v/的音，再完成整個單詞的發(fā)音。課前準備：調(diào)查表的復印材料。動詞短語eat breakfast，do morning exercises，have english class，play sports，eat dinner的圖片(下面標有相應的英文)。錄音材料：let’s start，let’s learn，let’s chant，五年級上冊第二單元b部分歌謠。教學過程：warm up(熱身)活動一 猜時間教學參考時間：23分鐘教師在黑板上畫一個大鐘表的圖，不要畫上時針和分針，自己站在前面，張開手臂演示一個時間，注意演示時將一直手臂縮短一些表示時針，然后提問：what time is it？引導學生用it’s...回答。請幾名同學進行演示，其他同學說出相應的時間。review(復習)活動二復習短語 教學參考時間：5分鐘教師播放五年級上冊第二單元b部分歌謠課件，學生一起說唱。教師提問：what do you do on saturdays？引導學生說出學過的動詞短語。出示let’s start部分插圖，請學生分別說出圖中示意的短語(可以不按順序)，當一名同學說到一個短語時，其他同學要指向相應的圖。教師播放let’s start部分錄音，引導學生根據(jù)聽到的內(nèi)容在相應的圖下寫出自己做這件事的時間。引導學生理解when do you...?的意思。presentation(新課呈現(xiàn))活動三學習單詞教學參考時間：5分鐘顯示let’s learn中三個大鬧鐘的插圖以及五個動詞短語，說：what do they do every day？播放動詞短語的錄音，引導學生根據(jù)聽到的內(nèi)容，顯示的畫面和短語的拼寫找出相應的圖和短語，同時一邊重復英文的發(fā)音，一邊模仿畫面中人物的動作表演出短語的意思。點擊do morning exercises，學生跟讀，exercises一詞教師可以帶領學生分音節(jié)讀由慢到快的教。教師用簡筆畫畫出太陽，領讀：eat breakfast；再在旁邊畫一個月亮，領讀：eat dinner；然后教師說：i eat breakfast at 7:00 in the eat dinner at 8:00 in the breakfast和eat dinner的意思。如果學生學得快，可以引入短語eat lunch—i eat lunch at 12:。教師說：i eat breakfast，學生馬上說：at 7:00 in the ：i eat dinner，學生要說：at 8:00 in the ：i eat lunch，學生應接：at 12:：have english class，play sports，請學生朗讀并說出意思?；顒铀膶W習句子教學參考時間：5分鐘教師播放let’s learn部分對話錄音，學生跟讀，并說出句子的意思。教師示范單詞usually讀音，學生模仿，注意強調(diào)/v/的發(fā)音；解釋意思：通常。兩人一組朗讀句子。教師板書： play sports 3:30 have english class9:00 in the morningeat breakfast 7:00 in the morningeat dinner 8:00 in the evening when do you......？ i(usually)......at...:...提問：when do you eat breakfast？when do you have english class？when do you eat dinner？學生在提示下回答：(盡可能讓更多的同學參與)i usually eat breakfast at 7:00 in the usually eat dinner at8:00 in the usually have english class at 9:00 in the ，根據(jù)實際情況說說自己的作息時間：i(usually)......at...:...let’s play(趣味操練)活動五 表演活動教學參考時間：3分鐘學生兩個人一組配合表演動詞短語，一人表演，一人在其身后說出這個動作的名稱。學生三人一組進行表演，第一個人表演動作，第二個人表演時間，第三個人說出句子。第二篇：五年級英語教學設計5A Unit 1 The first day at school第三教時教學目標：。 there a…in the…?Yes,there is./ isn39。t 及其復數(shù)形式。 many… are there..?及其回答。 在單詞中的讀音。教學重點：、說、讀寫句子: Is there a … in the…? Yes,there is./No,there isn39。、說、讀、寫句子How many …are there..?及其回答。教學難點：能正確的運用Is there a… in the…?Yes,there is./ isn39。 many …are there…?及其回答，并能在具體情景中以口、筆頭形式進行交流。教具準備：，上面寫有學校的所有專用教室名稱。 g的掛圖 ：Unit 1 The first day at school 教學過程： a song 學生跟著錄音機唱Two jackets, 然后讓學生改歌詞，再唱這首歌曲，旨在復習鞏固第一、二教時的句型。: ，與學生討論圖上各設施的名稱。1 T:Let39。s look and : OK T:What39。s on the first floor? Ss: There39。s a reading room and