一年級期中試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-26 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 范上提高標(biāo)準(zhǔn)并持之以恒地教育和訓(xùn)練。加強(qiáng)關(guān)注學(xué)困生，做好輔差工作。多給學(xué)困生表現(xiàn)自己的機(jī)會，多給予鼓勵，使學(xué)困生重拾學(xué)習(xí)的信心，積極的投入到學(xué)習(xí)中來。多與家長溝通，爭取得到每位家長的支持，使學(xué)生在教師與家長的共同教育下學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后中、高年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。第三篇：一年級語文期中試卷分析小學(xué)一年級語文期中考試試卷分析本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷完善。測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目，只要做題時仔細(xì)都會體會到成功的喜悅。47個孩子，27個90分以上，%，%。知識掌握得不夠牢固、太粗心是主要的弊病。現(xiàn)在就每題進(jìn)行錯誤分析。一、存在問題從整張試卷來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，從看拼音寫漢字、比一比再組詞、找出句子中的反義詞等題可以看出，學(xué)生基本上都滿分，除了這些，其他的題失分的地方還很多。如第三題把句子補(bǔ)充完整差距很大。還有第三大題閱讀題，學(xué)生回答問題的能力較差。往往是牛頭不對馬嘴，答案令人啼笑皆非。第一部分：拼音與識字。這部分按理說是不應(yīng)該出現(xiàn)問題的?？稍趯W(xué)生的答卷中顯示地卻讓我挺失望。選擇正確的讀音會讀，并且能讀準(zhǔn)確，卻選錯?？雌匆魧懺~語也有及個別的同學(xué)沒拼清楚就寫。找出句子中的錯別字并改正，有的學(xué)生直接把改后的字寫出來，“寬”字組詞，有的粗心把上一題的“汽”字組詞，這部分充分反映出我們班學(xué)生慌、做題不認(rèn)真。這也真的讓我明白了什么叫“細(xì)節(jié)決定成??！”第二部分：詞語和句子這一部分學(xué)生掌握得不錯，但有的同學(xué)沒有看清楚題意，如：把詞語補(bǔ)充完整，冰（）雪（），有的同學(xué)理解成分別組詞，失分較多。還有的題，如組詞并造句的“野”和“芳”，屬于二類字，學(xué)生組詞后不容易寫句子，第三小題“小鳥—————？”，問號離橫線較遠(yuǎn)，學(xué)生大部分沒有注意到，寫的是陳述句，失分較多。第三部分：按原文填空和默寫古詩。大部分學(xué)生都出錯，拼音、錯別字錯的較多。平常讓學(xué)生多次練習(xí)，但依然有錯誤。第二小題閱讀天地。問短文共有幾段，個別小朋友粗心寫成共有幾句話。短文中的小動物中你喜歡誰，為什么，有的同學(xué)寫的是其他動物，甚至寫媽媽、老師的也有，沒有看清楚題，導(dǎo)致錯誤較多。第四部分：看圖寫話。大部分小朋友都寫得很好，就是錯字和錯音節(jié)太多，還有不會用標(biāo)點符號，不知道該在什么地方用標(biāo)點。再一個就是個別學(xué)生的字寫的不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔。二、整改措施雖然拼音上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運用漢語拼音。書寫方面。平時每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求，對于不認(rèn)真書寫的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅決要求學(xué)生重寫。平時要交給學(xué)生一些練字的方法。平時作業(yè)要少而精，要留充足的時間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。讀短文回答問題方面。要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷探究新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。教育學(xué)生平時學(xué)習(xí)中要注重知識的積累，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。讓孩子多見一些練習(xí)題型,有針對性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨立答題、想好了再下筆、多借鑒一些好的教育和指導(dǎo)方法，爭取讓學(xué)生少走彎路，平時
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