一年級期中試卷分析-閱讀頁
2024-10-26 12:05本頁面
【正文】 孩子多見一些練習題型,有針對性地培養(yǎng)孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、多借鑒一些好的教育和指導方法，爭取讓學生少走彎路，平時每一項教學都應該扎扎實實去完成，站在學生角度上多思量，讓學生在快樂的學習中獲得更多的知識。但是就答題質(zhì)量來看，教師還應注重學生書寫的工整性、正確性，尤其要從細節(jié)處入手，要把學生細微的小錯誤都要糾正過來。例如：猜謎語、加一加、減一減、換一換，在課后，要多抽出時間來鞏固生字，創(chuàng)設機會讓學生在特定的情境中識字，拓展識字的途徑，讓學生多識字，多閱讀。第四篇：一年級語文期中試卷分析一年級語文期中試卷分析（2017—2018學第一學期）為了了解孩子們半學期以來的知識掌握情況，我校統(tǒng)一進行了期中教學質(zhì)量檢測，本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能力的不斷提高，語文素養(yǎng)的不斷完善。但第一題給聲母、韻母整體人讀音節(jié)“找家”、第八題“照樣子寫句子”、第九題“快樂閱讀”比較薄弱，失分較多。第一題：連線題，送小豬回家。出錯原因:大多數(shù)學生把y、w的位置顛倒了，不仔細審題。本題檢測學生對韻母、整體認讀音節(jié)的掌握程度。本題主要是考察學生對聲母、韻母、音節(jié)的掌握程度。第四題：在整體認讀音節(jié)下面畫“—”。第五題：照樣子，寫一寫。本類題目以前出現(xiàn)過并做過練習，要求學生能夠靈活運用拼音單位加減來組成音節(jié)。見到jqx要脫帽，原因：知識點掌握不牢，不能活學活用。原因：考試注意力不集中，粗心大意。本題主要是檢測看拼音寫詞語，看圖寫音節(jié)，寫反義詞。第七題：我會變一變。主要考察學生對生字筆順的掌握情況。本題檢測學生的識字情況和對音節(jié)詞的掌握情況。本題檢測學生對音節(jié)詞語的掌握情況以及語言組織能力。在平時教學中，我要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣，特別是認真聽別人講話的好習慣。課堂上要加強練習設計，緊扣教學目標。二、試卷分析本次一年級數(shù)學期中檢測試題測試內(nèi)容包括填空、計算、數(shù)數(shù)、圈一圈，看圖列式等。三、取得的成績學生能正確書寫數(shù)，懂得各數(shù)的排列順序，會比較數(shù)的大小，100%的學生理解數(shù)的組成。17人參加測試，20以內(nèi)計算出錯很少。如對試題中的“按規(guī)律填數(shù)”“生活中的數(shù)學問題”等題，有99%的學生能正確完成，可以看出學生基本掌握觀察比較、看圖填數(shù)、空間想象等基本的數(shù)學思維方法。第二大題的數(shù)一數(shù)，大部分學生能正確的數(shù)出有多少個立體圖形。學生的數(shù)學可能性問題沒有完全理解。學生的綜合應用，在應用所學知識解決實際生活問題這方面的能力還需要提高訓練。五、今后教學的改進措施和努力方向。堅持每天的課堂上都進行口算練習，課外每天也要堅持常規(guī)訓練，讓學生從小養(yǎng)成好的學習習慣和學習態(tài)度。教師的講解要符合學生的年齡特點，題型要形式多樣，教會學生學習的方法。教師在平時在批改作業(yè)時，把學生易錯的題目要做好記錄，反復訓練，有利于提高學生的計算正確率。要重視學生學習習慣的養(yǎng)成教育。注重培養(yǎng)學生審題意識，平時要重視培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，及時地反思自己的教學，積極參加教研活動，交流學習，不斷提高自己的課堂
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