小學(xué)一年級數(shù)學(xué)、英語期中試卷分析-閱讀頁
2024-12-04 04:53本頁面
【正文】 的判斷上，出現(xiàn)了反映在認知中的誤差。其次，學(xué)生的卷面不夠整潔，圈圖出現(xiàn)錯誤后，改正時將試卷弄得很臟。從學(xué)生試卷看來，本題考得較好，基本上都完成得很好。出現(xiàn)的問題主要是動作的單詞jump和run學(xué)生還是容易混淆?！ 〉谒念}聽音連線。另外，此題考得比較靈活，課本里面的內(nèi)容是Ihaveawonderfulchair，而聽力內(nèi)容是Ihaveawonderfulbed,有個別學(xué)生沒有仔細聽就以為是課本的內(nèi)容進行連線，導(dǎo)致了答題錯誤。太多相近的單詞放在一起讓學(xué)生辨認，令試卷呈現(xiàn)較單一。并通過試卷對學(xué)生進行德育教育，保持干凈、整潔的試卷是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〖訌妼W(xué)生聽說模仿的訓(xùn)練，主要包括：課上大量聽原版課文錄音；回家讓家長督促孩子聽已學(xué)過的知識，并要求學(xué)生做到及時預(yù)習(xí)新知識。綜合應(yīng)用教材，做到既有重點又全面，難點要有針對性地在課堂上突破，讓學(xué)生能很好地在課堂上過好關(guān)?！ 〖訌娮帜傅恼J讀與音形的區(qū)別，加強單詞和句型的理解和運用；擴大學(xué)生相關(guān)知識的層面，多了解個方面的知識。抓好晚讀的有效性，培養(yǎng)小老師帶讀，早晚讀到班，及時發(fā)現(xiàn)后進生的問題所在，并采取措施輔導(dǎo)?！ 〖訌姾筮M生幫扶工作，及時與班主任和家長的聯(lián)系，共同加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開展“一幫一”活動，對后進生及時進行補差工作。主要考核了學(xué)生對書本知識的掌握、日常交際的能力和學(xué)生聽力理解能力。試卷總的分為兩大部分：聽力部分和筆試部分。英語是實際的工具，小學(xué)英語教學(xué)以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)之一，因此檢測加大了對學(xué)生的聽說能力的考察。小學(xué)階段英語單詞是最基礎(chǔ)的，也是最關(guān)鍵的知識，學(xué)生的單詞量決定他們的英語水平的高低。也可看出學(xué)生平時掌握的還是很牢固。四年級學(xué)生的掌握情況也還不錯，但還是有一點欠缺，學(xué)生對教學(xué)過程中單詞和句子的認讀訓(xùn)練不到位，對課本中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞、句子和對話還有不同程度的丟分，可以看出學(xué)生平時對話練習(xí)訓(xùn)練很少，完成作業(yè)的態(tài)度不是很認真。教學(xué)方法的優(yōu)劣，對能否引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣關(guān)系很大。針對小學(xué)生喜說愛動、爭強好勝、善于模仿的特點，開展各種形式的學(xué)生活動。 在教學(xué)中，注意知識的均衡性，不僅要求掌握的“三會”、“四會”單詞，更要對白體單詞加強聽、說、對、寫的訓(xùn)練。游戲是一種能激起學(xué)生興趣的好方法，尤其是低年級英語教學(xué)的基本活動?！ 《嗖倬殞υ?，讓學(xué)生真正作到“學(xué)了會用、為我所用、在用中學(xué)”的學(xué)習(xí)思想。
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