【正文】 做錯(cuò)了。由于個(gè)別學(xué)生不細(xì)心，也出現(xiàn)了錯(cuò)誤。本題出錯(cuò)原因是學(xué)生不細(xì)心，有漏連現(xiàn)象，導(dǎo)致失分。這道題學(xué)生大部分會(huì)做，只有極少數(shù)不會(huì)。由于學(xué)生剛學(xué)完拼音，還不認(rèn)識幾個(gè)字，個(gè)別學(xué)生不會(huì)寫。這幾個(gè)字都是老師講過的，大多學(xué)生都能按筆順正確書寫，就是那個(gè)“文”字，個(gè)別學(xué)生先寫捺后寫撇了。學(xué)生都完成得很好。本題主要考察學(xué)生認(rèn)讀拼音、寫句子的能力。整張?jiān)嚲矶际菄@拼音和字兩類基礎(chǔ)知識出題，對學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效的綜合測評。三、改進(jìn)措施對本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我們從中找到了前階段教學(xué)中存在的問題，針對以上出現(xiàn)的種種問題，我認(rèn)為今后在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中我應(yīng)會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：1．雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語拼音。2．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。教學(xué)中要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。因此，作為教師，應(yīng)大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識積累。充分挖掘?qū)W生的潛力，讓班上的小老師主動(dòng)承擔(dān)一個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的孩子的課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作，有目的性的針對個(gè)別有困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓他們對學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí)，努力使及格率達(dá)100%，繼續(xù)提升優(yōu)秀率。6．課堂上要緊扣教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)。而且，測試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過和練過的題目，試卷印刷也較為清晰，只要學(xué)生做題時(shí)仔細(xì)就會(huì)體會(huì)到成功的喜悅。但第一題給聲母、韻母整體人讀音節(jié)“找家”、第八題“照樣子寫句子”、第九題“快樂閱讀”比較薄弱，失分較多。第一題：按要求分類。出錯(cuò)原因；1）聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)掌握不牢2）沒有讀懂題意，題目要求是在卷子出示的12個(gè)拼音中進(jìn)行分類，有的孩子把不相關(guān)的拼音填上了。本題檢測拼音拼讀的構(gòu)成。出錯(cuò)點(diǎn)主要出現(xiàn)在：1）小252。2）忘記寫聲調(diào)。第三題：讀拼音寫漢字。由于孩子剛接觸漢字，對于漢字掌握情況特別是掌握得不夠好，有的同學(xué)是不認(rèn)識字，標(biāo)不出音節(jié)，有的同學(xué)是聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)。第五題：連一連。第六題：小小魔術(shù)師考察對生字筆畫數(shù)的認(rèn)識，整體掌握還不錯(cuò)。主要考察學(xué)生對生字筆順的掌握情況，對第幾畫掌握這一塊還是不夠熟悉。要求對生字的記憶和區(qū)分，有要求對句子的理解，對部分學(xué)分來說比較難，主要是生字學(xué)的不雜實(shí)，不知道怎么做題。第十題；照樣子，寫句子。由于孩子剛接觸漢字，對于漢字掌握情況特別是掌握得不夠好，有的同學(xué)是不會(huì)寫生字，有的學(xué)生是不理解應(yīng)該怎么寫。2﹑教學(xué)中我要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。在平時(shí)教學(xué)中，我要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動(dòng)手、思考認(rèn)真等習(xí)慣，特別是認(rèn)真聽別人講話的好習(xí)慣。課堂上要加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)，緊扣教學(xué)目標(biāo)。學(xué)期一開始，首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識。引導(dǎo)學(xué)生懂的安全重于一切的道理。通過訓(xùn)練，大部分的學(xué)生已經(jīng)可以自己疊被子，整理床鋪；個(gè)別不會(huì)疊被子的同學(xué)在老師和其他同學(xué)的幫助下也基本可以自己疊被子。但也存在缺點(diǎn)，家庭教育與學(xué)校教育還存在誤區(qū)等，在今后工作中定當(dāng)加緊改進(jìn)。本次語文期中考試，100分以上1人，90分以上15人，合格人數(shù)37人。如第二題碰碰車，真好玩差距很大。第一題：我能按順序默寫聲母?？稍趯W(xué)生的答卷中顯示地卻讓我挺失望。還有一個(gè)很大的問題是寫拼音是在四線格所占的位置錯(cuò)誤。這也真的讓我明白了什么叫“細(xì)節(jié)決定成??！”第二題：碰碰車，真好玩。學(xué)生對于這樣的拼音填空練習(xí)還是太少，應(yīng)多加強(qiáng)練習(xí)。大部分的學(xué)生這道題都做得比較好，個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)。只是我的失誤，沒有給學(xué)生講到連線題的答案應(yīng)該是唯一的，每兩個(gè)詞語之間，應(yīng)該只能連一條直線。有一大部分同學(xué)這道題做得比較好，還有一部分學(xué)生不知道哪里寫聲母，哪里寫韻母，哪里寫音節(jié)，還是對題意理解不清，應(yīng)加強(qiáng)這類題型的訓(xùn)練。第六題：字形小魔術(shù)和第七題：比一比，再組詞。很多學(xué)生在組詞的括號里只寫一個(gè)字或者把括號外的那個(gè)字抄一遍，這都是不懂得如何做題的表現(xiàn)。三、整改措施雖然拼音大部分已經(jīng)學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語拼音。平時(shí)每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求，對于不認(rèn)真書寫的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決要求學(xué)生重寫。平時(shí)作業(yè)要少而精，要留充足的時(shí)間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷探究新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。讓孩子多見一些練習(xí)題型,有針對性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨(dú)立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣.