【正文】 拼音作為了重點(diǎn)，考查了學(xué)生以下幾個(gè)方面的能力：辨別聲母、韻母、音節(jié)的能力。排列句子的能力。但由于一年級(jí)小學(xué)生第一次考試，所以也出現(xiàn)了不少的問題，具體分析如下：第一題：讀一讀，按要求寫下來。有的學(xué)生在認(rèn)字上就遇到了困難，比如：體、身、響這幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)，因而連線時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，個(gè)別學(xué)生沒有用尺子連線，平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。本題主要考查學(xué)生識(shí)字的能力和連字成詞的能力。個(gè)別學(xué)生在寫“土、入”時(shí)，因不規(guī)范而造成失分，還有的學(xué)生拼讀失誤寫成另外一個(gè)字。本題主要考察學(xué)生組織句子的能力。教學(xué)中要注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。馬廣秀2013年11月13日第二篇：小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷分析小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷分析20101118 01:00:40| 分類： 教育敘事|舉報(bào)|字號(hào) 訂閱11月11日星期四，我校統(tǒng)一進(jìn)行了期中考試，下面對(duì)一年級(jí)語文考試情況進(jìn)行分析：一、考試概況全年級(jí)12人，參加考試人數(shù)12人。大多數(shù)學(xué)生較熟練地掌握了漢語拼音，認(rèn)識(shí)了一些基本筆畫，對(duì)所學(xué)的生字能做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。見到j(luò) q x y要脫帽，原因：知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，不能活學(xué)活用。主要失分原因:沒學(xué)過的字不加拼音，寫錯(cuò)字。:按課文內(nèi)容填空。以上是根據(jù)題型，并結(jié)合學(xué)生的誤區(qū)，作出的試卷分析。4．要在班上開展“一幫一，一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，合理地進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。二、試題分析第一題：按要求分類本題主要是考察學(xué)生對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握程度。2）忘記寫聲調(diào)。在今后的教學(xué)中，要注意加強(qiáng)二會(huì)字的教授。第七題：我來說說看。整張?jiān)嚲矶际菄@拼音和二會(huì)字基礎(chǔ)知識(shí)出題，對(duì)學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效的綜合測(cè)評(píng)。考試時(shí)間共120分鐘，試卷總分是100分。但由于一年級(jí)小學(xué)生第一次考試，所以出現(xiàn)了不少的問題，具體分析如下：：按順序?qū)懗?3個(gè)聲母。出錯(cuò)原因是學(xué)生對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握不夠好。、八題:我會(huì)連線。11．第十二、十三題，按要求填空，補(bǔ)充詩句。要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。5．小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)寫字，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢(shì)，力爭(zhēng)使學(xué)生在寫字入門后，把字寫得正確、端正而美觀。本題主要是考察學(xué)生對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握程度。原因；考試注意力不集中，粗心大意。第七題：照樣子寫筆順。二、考后反思對(duì)本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為今后在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)： 1﹑雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語拼音。在校時(shí)要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教育，教學(xué)開了好頭。一年級(jí)上半學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、本班情況有40人，男生21人，女生19人。很多學(xué)生將聲母的順序記錯(cuò)，顛三倒四；還有學(xué)生b和d，p和q分不清楚。這道題的問題不在于學(xué)生連錯(cuò)，而是學(xué)生不理解連線題是什么意思，有些學(xué)生一個(gè)詞語和好幾個(gè)拼音相連。在接下來的教學(xué)中要加強(qiáng)做題訓(xùn)練。教育學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中要注重知識(shí)的積累，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。書寫方面。第四題：請(qǐng)把下面的拼音寶寶送回家。拼音部分學(xué)生沒分清楚，這是我的失誤，平常的教學(xué)中強(qiáng)掉的不夠狠。二、存在問題從整張?jiān)嚲韥砜?，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，從按順序默寫聲母、連一連、我能寫出下面字的筆順音字等題可以看出，學(xué)生基本上失分都不多，除了這些，其他的題失分的地方還很多。經(jīng)常給學(xué)生講解，應(yīng)遠(yuǎn)離。還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。第八題連線，找朋友意思相反的詞得分率95%，有些學(xué)生不知道“有”的反義詞是什么 第九題：選字填空這道題目意在考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)漢字來讀句子。本題主要是檢測(cè)學(xué)生對(duì)本冊(cè)已學(xué)過的部分一類字的掌握情況，要求將音節(jié)對(duì)應(yīng)的詞語補(bǔ)充完整。第二題：看誰填得又對(duì)又快。第四篇：一年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷分析一年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷分析為了了解孩子們半學(xué)期以來的知識(shí)掌握情況，我校統(tǒng)一進(jìn)行了階段性綜合測(cè)試，測(cè)試范圍是《漢語拼音》、《識(shí)字一》和課文1三部分，本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語文能力的不斷提高，語文素養(yǎng)的不斷完善。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會(huì)讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益匪淺。12．第十四題排列句子。：組詞。這道題主要考查學(xué)生對(duì)音節(jié)的組成的認(rèn)知情況。大多數(shù)學(xué)生能熟練