【正文】 拼音作為了重點，考查了學(xué)生以下幾個方面的能力：辨別聲母、韻母、音節(jié)的能力。排列句子的能力。但由于一年級小學(xué)生第一次考試，所以也出現(xiàn)了不少的問題，具體分析如下：第一題：讀一讀，按要求寫下來。有的學(xué)生在認字上就遇到了困難，比如：體、身、響這幾個字不認識，因而連線時出現(xiàn)了錯誤，個別學(xué)生沒有用尺子連線，平時的習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。本題主要考查學(xué)生識字的能力和連字成詞的能力。個別學(xué)生在寫“土、入”時，因不規(guī)范而造成失分，還有的學(xué)生拼讀失誤寫成另外一個字。本題主要考察學(xué)生組織句子的能力。教學(xué)中要注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。馬廣秀2013年11月13日第二篇：小學(xué)一年級語文上冊期中試卷分析小學(xué)一年級語文上冊期中試卷分析20101118 01:00:40| 分類： 教育敘事|舉報|字號 訂閱11月11日星期四，我校統(tǒng)一進行了期中考試，下面對一年級語文考試情況進行分析：一、考試概況全年級12人，參加考試人數(shù)12人。大多數(shù)學(xué)生較熟練地掌握了漢語拼音，認識了一些基本筆畫，對所學(xué)的生字能做到會讀、會寫、會用。見到j(luò) q x y要脫帽，原因：知識點掌握不牢，不能活學(xué)活用。主要失分原因:沒學(xué)過的字不加拼音，寫錯字。:按課文內(nèi)容填空。以上是根據(jù)題型，并結(jié)合學(xué)生的誤區(qū)，作出的試卷分析。4．要在班上開展“一幫一，一對紅”的結(jié)對子活動，合理地進行“培優(yōu)補差”的工作。二、試題分析第一題：按要求分類本題主要是考察學(xué)生對聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的掌握程度。2）忘記寫聲調(diào)。在今后的教學(xué)中，要注意加強二會字的教授。第七題：我來說說看。整張試卷都是圍繞拼音和二會字基礎(chǔ)知識出題，對學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)進行了有效的綜合測評?？荚嚂r間共120分鐘，試卷總分是100分。但由于一年級小學(xué)生第一次考試，所以出現(xiàn)了不少的問題，具體分析如下：：按順序?qū)懗?3個聲母。出錯原因是學(xué)生對整體認讀音節(jié)的掌握不夠好。、八題:我會連線。11．第十二、十三題，按要求填空，補充詩句。要不斷對以前所學(xué)的知識進行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。5．小學(xué)一年級學(xué)生剛剛學(xué)寫字，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會學(xué)生執(zhí)筆運筆的方法，嚴格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢，力爭使學(xué)生在寫字入門后，把字寫得正確、端正而美觀。本題主要是考察學(xué)生對聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的掌握程度。原因；考試注意力不集中，粗心大意。第七題：照樣子寫筆順。二、考后反思對本次學(xué)生答題情況進行分析之后，我認為今后在改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中我會努力做到以下幾點： 1﹑雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運用漢語拼音。在校時要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級教育，教學(xué)開了好頭。一年級上半學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、本班情況有40人，男生21人，女生19人。很多學(xué)生將聲母的順序記錯，顛三倒四；還有學(xué)生b和d，p和q分不清楚。這道題的問題不在于學(xué)生連錯，而是學(xué)生不理解連線題是什么意思，有些學(xué)生一個詞語和好幾個拼音相連。在接下來的教學(xué)中要加強做題訓(xùn)練。教育學(xué)生平時學(xué)習(xí)中要注重知識的積累，提高學(xué)生的語言表達能力。書寫方面。第四題：請把下面的拼音寶寶送回家。拼音部分學(xué)生沒分清楚，這是我的失誤，平常的教學(xué)中強掉的不夠狠。二、存在問題從整張試卷來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，從按順序默寫聲母、連一連、我能寫出下面字的筆順音字等題可以看出，學(xué)生基本上失分都不多，除了這些，其他的題失分的地方還很多。經(jīng)常給學(xué)生講解，應(yīng)遠離。還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。第八題連線，找朋友意思相反的詞得分率95%，有些學(xué)生不知道“有”的反義詞是什么 第九題：選字填空這道題目意在考察學(xué)生運用所學(xué)漢字來讀句子。本題主要是檢測學(xué)生對本冊已學(xué)過的部分一類字的掌握情況，要求將音節(jié)對應(yīng)的詞語補充完整。第二題：看誰填得又對又快。第四篇：一年級語文上冊期中試卷分析一年級語文上冊期中試卷分析為了了解孩子們半學(xué)期以來的知識掌握情況，我校統(tǒng)一進行了階段性綜合測試，測試范圍是《漢語拼音》、《識字一》和課文1三部分，本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進了學(xué)生語文能力的不斷提高，語文素養(yǎng)的不斷完善。在平時的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實實幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益匪淺。12．第十四題排列句子。：組詞。這道題主要考查學(xué)生對音節(jié)的組成的認知情況。大多數(shù)學(xué)生能熟練