小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析(完整版)
【正文】 ，數(shù)序，數(shù)的大小的比較幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，第2題和第7小題上出現(xiàn)錯(cuò)誤，主要原因是讀題和審題能力不強(qiáng)，特別是第7小題，學(xué)生由于對(duì)一個(gè)數(shù)的前后不理解，就出現(xiàn)錯(cuò)誤。扎實(shí)做好平時(shí)的常規(guī)工作。要注意數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力。四、存在的不足學(xué)生年齡小，剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不認(rèn)真聽題、審題，造成失分，他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況不錯(cuò)，但是由于受年齡和知識(shí)的限制，考慮問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，不能舉一反三，教師在平時(shí)的教學(xué)中，可能練習(xí)的形式不夠豐富、多樣。以新課標(biāo)為理念進(jìn)行檢查學(xué)生應(yīng)有的簡(jiǎn)單性的命題原則，全面考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、簡(jiǎn)單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況，加強(qiáng)了對(duì)基本計(jì)算能力、用簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力的培養(yǎng)情況，知識(shí)的覆蓋面較全。有些學(xué)生做題不認(rèn)真，粗心大意，不看題目要求，做完題不會(huì)檢查，以致出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好：不認(rèn)真傾聽是孩子考不好的主要原因，本不該錯(cuò)的題，因?yàn)闆](méi)認(rèn)真聽老師讀題而出錯(cuò)。二、學(xué)生得失分情況分析本年級(jí)共有292人，總分：均分：優(yōu)率：及格率：最高分： 最低分：我會(huì)數(shù)看圖數(shù)圖形錯(cuò)的比較多，有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的圖形就不會(huì)數(shù)了。我會(huì)算做完的學(xué)生出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤。馬虎、大意、不認(rèn)真思考是孩子考試不理想的又一原因，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的就是第二題和第三題。以后教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，克服粗心大意的毛病，讓學(xué)生不再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，使他們能主動(dòng)地思考。三、取得的成績(jī)學(xué)生能正確書寫數(shù)，懂得各數(shù)的排列順序，會(huì)比較數(shù)的大小，100%的學(xué)生理解數(shù)的組成。學(xué)生的數(shù)學(xué)可能性問(wèn)題沒(méi)有完全理解。教師的講解要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，題型要形式多樣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，及時(shí)地反思自己的教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。因此在今后的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生讀題和審題這方面的能力訓(xùn)練。②應(yīng)用題的審題能力差，不理解數(shù)量間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時(shí)認(rèn)真細(xì)致、靜下心來(lái)做題目，學(xué)會(huì)理解題意，學(xué)會(huì)檢查。3．重視知識(shí)的獲取過(guò)程。第四篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析范文小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析一、試卷分析從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。書寫不規(guī)范：拿起試卷，看起來(lái)孩子寫的挺干凈，但仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子的書寫不到位，例如，數(shù)字“ 6”，有的孩子寫的6不象6，0不象0。以后教學(xué)中，多編一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生多解決一些實(shí)際問(wèn)題。對(duì)后進(jìn)生原因分析與補(bǔ)進(jìn)措施。本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。、計(jì)算、等單項(xiàng)競(jìng)賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。2)填空題，出錯(cuò)率較高的是第6小題，第4小題大多數(shù)同學(xué)審題不認(rèn)真導(dǎo)致錯(cuò)誤。有的學(xué)生考試時(shí)不夠仔細(xì)，很多題目都會(huì)做，但由
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