一年級數(shù)學期中質(zhì)量分析(完整版)
【正文】 工作：、依據(jù)《新程標準》，對學生加強直觀教學，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。第一大題：能力展示臺：第1小題：我會算：口算是小學低年級數(shù)學學習的一項重要技能，這一部分學生掌握基本達標，但還存在幾個學生沒有按照規(guī)定時間完成，以后需要繼續(xù)加強口算的訓練。不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側(cè)重。第四大題、看圖列式計算：失分較多的是第2小題，這個題出的有點問題，表達不太清楚，導致學生理解錯誤而失分。根據(jù)學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。部分同學還是不理解題意，看不懂圖的意思，甚至空題，不知道應該把問題當中的空格也填了，出現(xiàn)這樣的情況主要在第五題，失分較嚴重，雖然考試前也多次提醒，但仍然有學生空題，我認為出現(xiàn)這樣的情況還是學生做題少，見的類型少。四、改進措施基礎訓練要進一步加強，并適當增加一些形式多樣的練習。在這次測試中全班總分；，及格率100％，％。﹚本題滿分24人，一半分以上6人。本題滿分30人。一半分以下2人。口算混合運算。個別的小朋友對判斷能力的理解較差，對數(shù)的概念混淆。本班語文考試及格率100%，優(yōu)秀率100%，數(shù)學及格率100%，優(yōu)秀率97%。反義詞也做得較好。2．培養(yǎng)學生嚴謹求實的學習習慣，在平時的教學中，應該扎扎實實幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習慣。教學中要注意有意識的培養(yǎng)學生閱讀的興趣，堂上留給學生充分的時間讀書，還要引導學生走上自主學習的道路。數(shù)學方面：看圖填數(shù)、比較大小和計算題，學生做的比較好。從答題情況來看，學生的基礎知識學得較好。解決問題能力差，缺乏思維理解能力。讀數(shù)寫數(shù)。改進錯施是；加強學生的讀題和分析理解的能力。第五大題：實踐操作。改進錯施是；多加強這種題型的訓練。為此，現(xiàn)將本次期中檢測情況作如下分析：第一大題：我會填空。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括認真聽老師讀
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