小學一年級上冊語文期中試卷分析★(編輯修改稿)
2024-10-04 06:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全班51人參加考試，考試時間共60分鐘，試卷總分是100分。全體學生都能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成答題，卷面整潔。考試成績100分1人，99—95分共17人，90—95分共9人，80—89分10人，60—79分10人。全班合格率為92%，很可惜有幾位孩子還沒完全進入學習狀態(tài)，成績不是很理想，早發(fā)現(xiàn)早治療，相信在家長、老師、孩子的共同努力下，迎難而上，問題將迎刃而解。二、試題分析第一題：按要求分類本題主要是考察學生對聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的掌握程度。全對：28人。出錯原因；1）聲母、韻母、整體認讀音節(jié)掌握不牢2）沒有讀懂題意，題目要求是在卷子出示的12個拼音中進行分類，有的孩子把不相關(guān)的拼音填上了。第二題：看誰填得又對又快。本題檢測拼音拼讀的構(gòu)成。本類題目以前出現(xiàn)過并做過練習，要求學生能夠靈活運用拼音單位加減來組成音節(jié)。全對：24人出錯點主要出現(xiàn)在：1）小252。見到jqx要脫帽，原因：知識點掌握不牢，不能活學活用。2）忘記寫聲調(diào)。原因；考試注意力不集中，粗心大意。第三題：讀一讀，連一連。本題主要是檢測學生對本冊已學過的部分二會字的掌握情況，要求將詞語對應的音節(jié)連線。由于孩子剛接觸漢字，對于漢字掌握情況特別是二會字掌握得不夠好，全對：33人。第四題：照樣子，連一連。二會字詞語連線，主要還是考察漢字掌握情況。全對：38人。在今后的教學中，要注意加強二會字的教授。第五題：小小魔術(shù)師。本題考察學生對于四會字字形的掌握情況，要求加一筆將原字變成另外一字。全對：38人。不過還是有部分孩子粗心丟分，加一筆變成加兩筆或者變成了減一筆。第六題：看圖填漢字。考察四會字的掌握。由于字圖結(jié)合，全對：36人，這道題丟分不多，個別孩子錯了一個，看來四會字的掌握情況比二會字要好很多。第七題：我來說說看。這道題目意在考察學生運用所學拼音、漢字來看圖說話。既要求字寫對，有要求拼音拼寫的正確掌握以及說出一句完成的話。根據(jù)孩子的卷面情況來看，大部分孩子還是在拼音拼寫上錯誤比較多。在今后的教學中我將將拼音鞏固作為重點。第八題：反義詞連線。反義詞在平時口語練習中正確率比較高，但在考試中還有孩子出現(xiàn)連線中出現(xiàn)錯誤，這還是證明孩子對于二會字的掌握不夠好，這也是接下來的課堂重點所在。以上是根據(jù)題型，并結(jié)合學生的誤區(qū)，作出的試卷分析。整張試卷都是圍繞拼音和二會字基礎知識出題，對學生前階段的學習進行了有效的綜合測評。同時，我也從這次考試中找到了前階段教學中存在的問題，針對以上出現(xiàn)的種種問題，我深刻反思，也不斷在探尋行之有效的方法：要不斷對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知與舊知兩不誤。要在班上開展“一幫一，一對紅”的結(jié)對子活動，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓班上的小老師主動承擔一個在學習上有困難的孩子的課外學習的輔導工作。合理的進行“培優(yōu)補差”的工作。有目的性的針對個別有困難的孩子進行補習，讓他們對學習有興趣，樂于學習。第三篇：小學一年級語文上冊期中試卷分析小學一年級語文上冊期中試卷分析11月4日星期二，我校統(tǒng)一進行了期中考試，下面對一年級語文考試情況進行分析：一、考試概況全班35人，參加考試人數(shù)35人。,℅,℅。100分以上有4人，80分以上有28人，6070分有3人?？荚嚂r間共120分鐘，試卷總分是100分。絕大多數(shù)學生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成答題，卷面整潔。二、試題分析本次期中考試，內(nèi)容大多是平時練過、做過的題型，主要檢測學生對漢語拼音、基本筆畫、所學漢字的掌握情況。試題總的來說比較簡單。從學生答卷來看，90%以上的學生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈。這說明教師在平時教學中很注意引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣。從答題情況來看，學生的基礎知識學得比較扎實。大多數(shù)學生較熟練地掌握了漢語拼音，認識了一些基本筆畫，對所學的生字能做到會讀、會寫、會用。但由于一年級小學生第一次考試，所以出現(xiàn)了不少的問題，具體分析如下：：按順序?qū)懗?3個聲母。本題主要是考查學生對聲母掌握情況。大多數(shù)學生能熟練背寫，只有少數(shù)沒有將字母寫出來。2．第二題：由6個單韻母組成的復韻母。本題檢測學生對復韻母掌握情況。本類題目以前出現(xiàn)過并做過練習，要求學生能夠靈活運用單韻母組合來組成。：給字母分類。本題主要考查學生區(qū)分聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，聲母學生容易把握，只是整體認讀音節(jié)個別學生還掌握不牢，有漏選的現(xiàn)象。出錯原因是學生對整體認讀音節(jié)的掌握不夠好。:我會填。這道題主要考查學生對音節(jié)的組成的認知情況。主要失分原因：分解音節(jié)juan，是由聲母j和介母 和韻母an組成的，學生沒注意介母是，對 與j、q、X的拼寫規(guī)則沒把握不夠熟練。:按要求找
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