一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析-閱讀頁(yè)
2024-10-22 22:20本頁(yè)面
【正文】 生的輔導(dǎo)的強(qiáng)度，我現(xiàn)采用組長(zhǎng)幫組員的學(xué)習(xí)方式，并采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，進(jìn)行多鼓勵(lì)、多激勵(lì)的手段，慢慢讓小學(xué)生把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。要逐步培養(yǎng)學(xué)生的檢查習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)感和方位感，以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，特做如下分析與反思：一、考試情況分析：本次期中考試的基本情況：本班共13人,參試13人，最高99分，最低59分。試卷共分六個(gè)大題，下面對(duì)每個(gè)大題進(jìn)行分析，找出存在的問(wèn)題，以便今后在教學(xué)中作出有針對(duì)性的指導(dǎo)。（每空1分，共44分）其中分為7個(gè)小題，出錯(cuò)最多的為第5小題，學(xué)生排列順序時(shí)漏寫(xiě)、多寫(xiě)或不理解題意出錯(cuò)。要求學(xué)生以后注意聽(tīng)老師讀題，不可以自己憑著感覺(jué)做。（共8分）這道題分為兩個(gè)小題，比較簡(jiǎn)單，從這道題的答題情況來(lái)看，學(xué)生基本都會(huì)做，失分較少。第三大題 畫(huà)一畫(huà)。（共24分）從這兩道題的答題情況來(lái)看，個(gè)別同學(xué)做題不認(rèn)真，馬虎大意，看數(shù)畫(huà)圖形數(shù)數(shù)不仔細(xì)導(dǎo)致出錯(cuò)，丟分。第五大題 找位置。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)題意不夠理解，知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，丟分很多。第六大題 解決問(wèn)題。以后要多做題，多見(jiàn)題，學(xué)生才會(huì)意識(shí)到做題的格式。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。其實(shí)學(xué)生的試卷很能反映出孩子的真實(shí)水平、真實(shí)態(tài)度。因此著重還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。四、下階段的教學(xué)措施：繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)工作，深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育教學(xué)水平。要面向全體，兼顧速度要求，同時(shí)要注意練習(xí)形式的多樣。要給學(xué)生提供充足的時(shí)間和寬松的空間，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學(xué)習(xí)成果，讓板著面孔的數(shù)學(xué)露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。加強(qiáng)關(guān)注學(xué)困生，做好輔差工作。多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取得到每位家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生在教師與家長(zhǎng)的共同教育下學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后中、高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。題量、難易適中，覆蓋面較廣。一、成績(jī)分析: 一年級(jí)班參加考試的有22人，平均分是90分，及格率為100%，優(yōu)秀率為77%。三、答題情況分析：第一題，我會(huì)填。因此在今后的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生讀題和審題這方面的能力訓(xùn)練。我會(huì)算是計(jì)算題，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是有關(guān)人民幣的計(jì)算。第三題。第四題。②應(yīng)用題的審題能力差，不理解數(shù)量間的關(guān)系。四、從本次考試的難易程度和所取得的成績(jī)來(lái)看，個(gè)別小朋友有所落后。2．學(xué)生的聽(tīng)讀能力和審題能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有些題目學(xué)生會(huì)做，但是沒(méi)有聽(tīng)懂意思，有些學(xué)生對(duì)試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。3．學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計(jì)算速度，保證百分之百的的正確率。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫(xiě)工整、清晰，做題時(shí)認(rèn)真細(xì)致、靜下心來(lái)做題目，學(xué)會(huì)理解題意，學(xué)會(huì)檢查。教師和學(xué)生要通過(guò)考后的試卷分析，教師反思教學(xué)存在的問(wèn)題，學(xué)生反思自己在知識(shí)、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補(bǔ)缺提高教和學(xué)的有效性、針對(duì)性。備好課是上好課的前提。2．創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。3．重視知識(shí)的獲取過(guò)程。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。5．關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。
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