一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。備好課是上好課的前提。2．學(xué)生的聽(tīng)讀能力和審題能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有些題目學(xué)生會(huì)做，但是沒(méi)有聽(tīng)懂意思，有些學(xué)生對(duì)試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。第三題。一、成績(jī)分析: 一年級(jí)班參加考試的有22人，平均分是90分，及格率為100%，優(yōu)秀率為77%。要給學(xué)生提供充足的時(shí)間和寬松的空間，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學(xué)習(xí)成果，讓板著面孔的數(shù)學(xué)露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。其實(shí)學(xué)生的試卷很能反映出孩子的真實(shí)水平、真實(shí)態(tài)度。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)題意不夠理解，知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，丟分很多。（共8分）這道題分為兩個(gè)小題，比較簡(jiǎn)單，從這道題的答題情況來(lái)看，學(xué)生基本都會(huì)做，失分較少。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，特做如下分析與反思：一、考試情況分析：本次期中考試的基本情況：本班共13人,參試13人，最高99分，最低59分。以后教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，克服粗心大意的毛病，讓學(xué)生不再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，使他們能主動(dòng)地思考。，但羅一軒沒(méi)有了解大括號(hào)含義導(dǎo)致出錯(cuò)。填前后左右不自信，像姜沛彤聽(tīng)到人家的和自己的不一樣就改了，同時(shí)考試紀(jì)律差，導(dǎo)致很多同學(xué)聽(tīng)不到題目要求而出錯(cuò)率增高。有的學(xué)生考試時(shí)不夠仔細(xì)，很多題目都會(huì)做，但由于不細(xì)心，便做錯(cuò)了。在以后的平時(shí)練習(xí)當(dāng)中我會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思索問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去。我會(huì)填3小題出錯(cuò)的比較多，紅旗的面數(shù)跟五角星的個(gè)數(shù)分不清。認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，及時(shí)地反思自己的教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。教師的講解要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，題型要形式多樣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的數(shù)學(xué)可能性問(wèn)題沒(méi)有完全理解。三、取得的成績(jī)學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)數(shù)，懂得各數(shù)的排列順序，會(huì)比較數(shù)的大小，100%的學(xué)生理解數(shù)的組成。學(xué)生的計(jì)算能力一般。個(gè)別學(xué)生對(duì)人民幣的換算這種題目不理解，導(dǎo)致這題失分，有待加強(qiáng)訓(xùn)練。要不斷加強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。第二篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析一、試卷分析從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類(lèi)型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。三、存在問(wèn)題通過(guò)這次考試，我感覺(jué)孩子存在以下幾個(gè)問(wèn)題。一是關(guān)注全體學(xué)生，縮小學(xué)困生的面，讓優(yōu)生幫學(xué)困生，以?xún)?yōu)帶中；二是關(guān)注學(xué)生的全面，在教學(xué)中不僅僅重視結(jié)論，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問(wèn)題，并且獲得自我成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。要逐步培養(yǎng)學(xué)生的檢查習(xí)慣?？磮D列式中有個(gè)別同學(xué)失分。四、教學(xué)反思及改進(jìn)措施。對(duì)后進(jìn)生原因分析與補(bǔ)進(jìn)措施。二、存在問(wèn)題分析：對(duì)于剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)多月的一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，本次試卷容量較大，所考知識(shí)點(diǎn)全面，有一定難度。只有極少數(shù)同學(xué)出錯(cuò)，今后要注重差生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。今后要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師念題的習(xí)慣，關(guān)于方位知識(shí)的練習(xí)還需加強(qiáng)。這一次考試可以看出平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，做作業(yè)不專(zhuān)注。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生書(shū)
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