幼兒園大班數(shù)學(xué)說課稿(編輯修改稿)
2024-10-25 20:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 住10以內(nèi)相鄰的各數(shù)，所以調(diào)動孩子們的多種感官，讓孩子們在聽一聽、說一說、玩一玩、做一做的過程中融入到學(xué)習(xí)中，獲得知識經(jīng)驗和能力。六、教學(xué)過程引入出示屋子卡片，讓小朋友說一說小明家的鄰居是誰，小花家的鄰居是誰，初步讓孩子們理解相鄰關(guān)系。在黑板上畫出3 3 的9個方格，中間分別畫上7個月亮、9個星星、2個西瓜，讓小朋友們動腦筋想一想7個月亮前面、后面的方格應(yīng)該畫什么。同上9個星星、2個西瓜前面、后面的方格應(yīng)該畫什么。在黑板上貼上打亂的10個數(shù)字，請小朋友們?yōu)閿?shù)字搬家，將10個數(shù)字重新排列好，找一找某一個數(shù)字的鄰居。從而實現(xiàn)由實體物到抽象數(shù)字的轉(zhuǎn)化過程，并總結(jié)出相鄰數(shù)：某一個自然數(shù)比它多1和比它少1的數(shù)字都是它的相鄰數(shù)。七、鞏固練習(xí)畫出33的9個方格，第一列分別畫出7支鉛筆、4朵花、6個梨，第三列分別畫出9支鉛筆、6多花、8個梨，讓小朋友們動腦想想第二列應(yīng)該畫出什么圖案?！苍擃}是在上邊第二題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，主要檢查孩子們的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行新知識的鞏固?！车谒钠河變簣@大班說課稿幼兒園大班說課稿：《小獼猴購物》 尊敬的各位老師，大家好！我是李穎，今天我說課的題目是《小獼猴購物》，選擇的活動對象是大班幼兒，活動領(lǐng)域為語言領(lǐng)域。下面我先來說教材：一、說教材、學(xué)情教材的來源《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，教育活動內(nèi)容的選擇，即要貼近幼兒的生活，滿足幼兒興趣與需要，又要有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。由于大班幼兒即將步入小學(xué)，為了鼓勵幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力，并教育幼兒使用禮貌語言與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)后語言能力的發(fā)展和良好素養(yǎng)的形成打好基礎(chǔ)，我設(shè)計了《小獼猴購物》這一活動課，讓幼兒在使用禮貌買賣用語的同時，提高基本素養(yǎng)和與人交往能力。說學(xué)情大班幼兒已經(jīng)具有一定的語言表達(dá)能力，能用禮貌的語言表達(dá)他們的要求，然而由于年齡的限制，幼兒在語言表述時的自信心有待提高，還需要進(jìn)一步的鍛煉。因此，這節(jié)課通過“小獼猴購物”這一課的學(xué)習(xí)，鍛煉幼兒的語言組織能力和自信心，讓幼兒在使用禮貌用語購物的過程中，實現(xiàn)行為和意識的統(tǒng)一。二、說目標(biāo)目標(biāo)：根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，以及《綱要》的要求，我確立了本次活動的目標(biāo)，具體表述如下：知識目標(biāo)：能正確說出要買東西的名稱，能大膽自然的與人交流。能力目標(biāo)：讓幼兒在說說、玩玩的過程中學(xué)會使用禮貌買賣用語，如“您好，您想買點什么？”“謝謝！”“再見”等。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和交往能力?；顒拥闹攸c、難點的確定和解決針對以上分析，我將活動的重點確立為：能正確說出要買東西的名稱，能大膽自然的與人交流。難點確立為：讓幼兒在說說、玩玩的過程中學(xué)會正確的購物禮儀知識。對于突破重難點所采用的方法主要有：豐富幼兒的知識經(jīng)驗，以游戲和創(chuàng)設(shè)情景的形式引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)；注重多觀察，多探究，使幼兒在親身體驗中體驗買賣活動帶來的樂趣。三、說活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)，活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，為此，我做了如下準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)習(xí)了《可愛的小獼猴》的兒歌表演，有簡單的購物經(jīng)驗。物質(zhì)準(zhǔn)備：小獼猴頭飾若干個，牙膏、毛巾、香蕉道具若干。四、說教法、學(xué)法說教法：新《綱要》提出，創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與探究活動，感受參與的樂趣。因此，本活動教師將充當(dāng)幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者，根據(jù)大班幼兒特點，結(jié)合情境教學(xué)法、演示法、操作法等多種教法進(jìn)行活動，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，以實現(xiàn)預(yù)期活動目標(biāo)。說學(xué)法：根據(jù)大班幼兒的年齡特征，本次活動采用的學(xué)法主要有：游戲法、交流討論法、操作體驗法，以培養(yǎng)幼兒語言組織和表達(dá)的能力。五、說流程激發(fā)興趣教師：小朋友，今天來跟老師學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌好嗎？ 幼兒：好。教師：帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《可愛的小獼猴》（教師帶領(lǐng)幼兒邊讀兒歌邊做相應(yīng)的動作。）設(shè)計意圖：教師以音樂《可愛的小獼猴》作為音樂導(dǎo)入，可以有效地激發(fā)幼兒活動的興趣，穩(wěn)定幼兒情緒，調(diào)動幼兒感官，以便更好地進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。自由探索教師：小朋友們，今天可愛的小獼猴不僅讓我們感受動聽的音樂，它還將帶領(lǐng)我們走進(jìn)禮儀知識的殿堂，學(xué)習(xí)購物的禮貌用語。下面我們先一起來看一下今天小獼猴都需要買哪些東西： 教師出示畫面一：小獼猴要去購物，需要買一支牙膏，兩條毛巾，五根香蕉。教師：小朋友們，你能從畫面中看到什么呢？幼兒：小獼猴要去購物，需要買一支牙膏，兩條毛巾，五根香蕉。教師：大家觀察的真仔細(xì)。小獼猴要去哪里買這些東西呢？咱們來看看吧。教師出示畫面二：小獼猴來到了商店。教師：小獼猴來到了商店，它怎樣才能買到想要的東西呢？小朋友知道怎么做嗎？（引導(dǎo)幼兒說
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