【正文】 （五）作品展示、互相欣賞課件里出現(xiàn)小蝌蚪找到媽媽在圖片，為幼兒創(chuàng)設(shè)情景。（四）自我創(chuàng)作、示范講解把操作材料都利用起來，請幼兒變出可愛的小蝌蚪。在日常生活中，讓幼兒多觀察自然角里的小蝌蚪，使幼兒熟悉“小蝌蚪找媽媽”的故事和歌曲教具及材料準(zhǔn)備：《小蝌蚪找媽媽》的課件和“青蛙媽媽”的大圖片；幼兒的的操作材料：每組一盤黑色的顏料；人手一支黑色水彩筆。【依據(jù)《綱要》中提出的：進(jìn)行藝術(shù)活動時，要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)來定位的。操作表現(xiàn)幼兒表演完之后，教師引導(dǎo)幼兒評價游戲表演過程中那組做得最好，并說說理由。設(shè)計意圖：教師以直觀的形式以出示幻燈片，幼兒通過觀察、交流等方式的互動，充分了解本次活動的內(nèi)容，激發(fā)幼兒積極參與活動的欲望，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說出購物時禮貌的做法，讓幼兒在自由探索中感受快樂。因此，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)，活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，為此，我做了如下準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)習(xí)了《可愛的小獼猴》的兒歌表演，有簡單的購物經(jīng)驗。在黑板上貼上打亂的10個數(shù)字，請小朋友們?yōu)閿?shù)字搬家，將10個數(shù)字重新排列好，找一找某一個數(shù)字的鄰居。對于數(shù)學(xué)活動主要是源自于生活，運(yùn)用于生活，對于這一點的滲透也不是很到位。（1）游戲法：《綱要》指出：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，”游戲是幼兒最喜愛的活動，它能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在歡愉的氣氛中參與、體驗、感受學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)知識。（三）探索：觀察6的分合規(guī)律為了使幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本次活動，我采用了聲音變化的方法進(jìn)行結(jié)束部分，有利于幼兒鞏固所學(xué)知識，在自然狀態(tài)下結(jié)束本次活動。通過游戲教學(xué)使比較抽象的分合較好的融入具體實物當(dāng)中，在生活中掌握數(shù)學(xué)。第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)說課稿數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,有著自身的特點和規(guī)律,這決定了幼兒知識的習(xí)得不是從動作所指向的客體中產(chǎn)生的，為大家分享了大班數(shù)學(xué)說課稿模板，一起來看看吧！說教材《6的分解組成》是大班的一節(jié)數(shù)學(xué)活動。游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，是最符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動，因此本節(jié)活動課我采用游戲的方法讓幼兒在輕松愉快的氛圍中探索6的分解組成。觀察左邊是12345，右邊是54321，左邊的數(shù)越大，右邊的數(shù)越小。因此，活動中我盡可能地將學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲的形式，如一開始，我就采用與幼兒玩肢體游戲進(jìn)行引入，讓幼兒在游戲中不知不覺中有了“左”、“右”的空間概念經(jīng)驗。教師自身的語言組織還不夠精煉，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的課堂教學(xué)水平。從而實現(xiàn)由實體物到抽象數(shù)字的轉(zhuǎn)化過程，并總結(jié)出相鄰數(shù)：某一個自然數(shù)比它多1和比它少1的數(shù)字都是它的相鄰數(shù)。物質(zhì)準(zhǔn)備：小獼猴頭飾若干個，牙膏、毛巾、香蕉道具若干。觀看錄像教師播放有關(guān)禮貌購物的視頻片段，幼兒進(jìn)行觀看。設(shè)計意圖：讓幼兒在游戲后的自主評價過程中明白自己的優(yōu)缺點，這也是把幼兒主動學(xué)習(xí)放在第一位?！颗囵B(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想像力，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。八、說活動過程：整個活動程序概述為“創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣→觀察動畫、比較形態(tài) →自由討論、大膽想象→自我創(chuàng)作、示范講解→作品展示、互相欣賞”五個部分。意圖是主要依據(jù)于《綱要》對藝術(shù)活動提出這樣的要求：“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象。出示青蛙媽媽的大圖，幼兒把自己的作品展示在大圖上。意圖是這些看似點點滴滴的常規(guī)教育，就蘊(yùn)藏在幼兒一日生活活動中，老師應(yīng)該充分利用一切教育機(jī)會，鞏固幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。意圖是在觀察之后和操作之前，提供給幼兒一個相對自由的空間，鼓勵幼兒大膽討論，有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。七、活動準(zhǔn)備：幼兒生活經(jīng)驗和知識的準(zhǔn)備。三、說教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫曲線的方法，表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪。讓幼兒分別扮演買東西的小獼猴和售貨員，既加強(qiáng)了對已學(xué)禮儀知識的鞏固，又讓幼兒在愉悅的氛圍中體驗買賣活動的快樂，也有助于順利實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和重難點的突破，讓幼兒在快樂的氛圍中，緊密的圍繞目標(biāo)內(nèi)容完成了本次活動的教學(xué)過程。）幼兒自由回答如何使用禮貌用語買到東西。三、說活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。同上9個星星、2個西瓜前面、后面的方格應(yīng)該畫什么。從目標(biāo)的把握上，我對第二個目標(biāo)的把握有所欠缺，在組織過程中，幼兒沒有能掌握相應(yīng)的知識。四、說教法和學(xué)法：本次活動我采用了游戲法、賞識激勵法等教學(xué)法，我介紹這兩種方法。教師根據(jù)幼兒的回答，在黑板上記錄整理。說教法本節(jié)課學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者，本節(jié)課