幼兒園大班數(shù)學(xué)說課稿-在線瀏覽
2024-10-25 20:41本頁面
【正文】 及環(huán)境的積極交流與和諧相處。本班幼兒對空間方位感知經(jīng)驗(yàn)不一樣，為了更好地激發(fā)幼兒參與活動的興趣，在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上盡可能考慮到寓教于樂中。三、說教學(xué)目標(biāo)：在確定活動目標(biāo)時，我的預(yù)設(shè)目標(biāo)從幼兒的實(shí)際能力和水平進(jìn)行考慮的，因此，此次活動的目標(biāo)我預(yù)設(shè)為：以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會向左和右移動。初步感知參照物的不同所帶來的左右方向的不同。（1）游戲法：《綱要》指出：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，”游戲是幼兒最喜愛的活動，它能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在歡愉的氣氛中參與、體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)知識。（2）賞識激勵法： 人需要賞識，作為孩子更不例外。因此在每次的游戲過程中，教師都以激勵鼓勵的方法請幼兒參與，在參加完游戲之后有相應(yīng)的反應(yīng)，若幼兒有錯也給幼兒改錯的機(jī)會，讓幼兒大膽嘗試，但不挫傷孩子的自尊。（一）感知自身的左右。（二）游戲中辨別左右。（三）感知參照物的不同，左右邊的方向也變了。（四）結(jié)束：聯(lián)系生活，應(yīng)用左右。反思： 本次活動的引題還是讓幼兒比較感興趣的，在知道了左邊和右邊之后，讓幼兒說一說自己的左邊是誰、右邊是誰時，幼兒的舉手積極性很高。對于數(shù)學(xué)活動主要是源自于生活，運(yùn)用于生活，對于這一點(diǎn)的滲透也不是很到位。第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)說課稿幼兒園大班數(shù)學(xué)說課稿認(rèn)識10 以內(nèi)的相鄰數(shù)一、說教材我說課的內(nèi)容選自幼兒園大班上冊《學(xué)前幼兒陽光早教整體課程》中的認(rèn)識10以內(nèi)的相鄰數(shù)，是幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)的重要教學(xué)內(nèi)容。影響到幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，所以我將一系列的游戲貫穿于整個活動中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，希望孩子們在輕松愉快的游戲活動中和積極參與操作的過程中獲得相關(guān)知識。知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。發(fā)展孩子們的比較能力、思維的靈活性和動手操作能力等發(fā)面的發(fā)展。難點(diǎn)：用語言說清楚完整地表述出相鄰數(shù)的含義。五、學(xué)法為了讓孩子們充分掌握住10以內(nèi)相鄰的各數(shù)，所以調(diào)動孩子們的多種感官，讓孩子們在聽一聽、說一說、玩一玩、做一做的過程中融入到學(xué)習(xí)中，獲得知識經(jīng)驗(yàn)和能力。在黑板上畫出3 3 的9個方格，中間分別畫上7個月亮、9個星星、2個西瓜，讓小朋友們動腦筋想一想7個月亮前面、后面的方格應(yīng)該畫什么。在黑板上貼上打亂的10個數(shù)字，請小朋友們?yōu)閿?shù)字搬家，將10個數(shù)字重新排列好，找一找某一個數(shù)字的鄰居。七、鞏固練習(xí)畫出33的9個方格，第一列分別畫出7支鉛筆、4朵花、6個梨，第三列分別畫出9支鉛筆、6多花、8個梨，讓小朋友們動腦想想第二列應(yīng)該畫出什么圖案?！车谒钠河變簣@大班說課稿幼兒園大班說課稿：《小獼猴購物》 尊敬的各位老師，大家好！我是李穎，今天我說課的題目是《小獼猴購物》，選擇的活動對象是大班幼兒，活動領(lǐng)域?yàn)檎Z言領(lǐng)域。由于大班幼兒即將步入小學(xué)，為了鼓勵幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力，并教育幼兒使用禮貌語言與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)后語言能力的發(fā)展和良好素養(yǎng)的形成打好基礎(chǔ)，我設(shè)計(jì)了《小獼猴購物》這一活動課，讓幼兒在使用禮貌買賣用語的同時，提高基本素養(yǎng)和與人交往能力。因此，這節(jié)課通過“小獼猴購物”這一課的學(xué)習(xí)，鍛煉幼兒的語言組織能力和自信心，讓幼兒在使用禮貌用語購物的過程中，實(shí)現(xiàn)行為和意識的統(tǒng)一。能力目標(biāo)：讓幼兒在說說、玩玩的過程中學(xué)會使用禮貌買賣用語，如“您好，您想買點(diǎn)什么？”“謝謝！”“再見”等。活動的重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定和解決針對以上分析，我將活動的重點(diǎn)確立為：能正確說出要買東西的名稱，能大膽自然的與人交流。對于突破重難點(diǎn)所采用的方法主要有：豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，以游戲和創(chuàng)設(shè)情景的形式引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)；注重多觀察，多探究，使幼兒在親身體驗(yàn)中體驗(yàn)買賣活動帶來的樂趣。因此，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)，活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，為此，我做了如下準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)習(xí)了《可愛的小獼猴》的兒歌表演，有簡單的購物經(jīng)驗(yàn)。四、說教法、學(xué)法說教法：新《綱要》提出，創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與探究活動，感受參與的樂趣。說學(xué)法：根據(jù)大班幼兒的年齡特征，本次活動采用的學(xué)法主要有：游戲法、交流討論法、操作體驗(yàn)法，以培養(yǎng)幼兒語言組織和表達(dá)的能力。教師：帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《可愛的小獼猴》（教師帶領(lǐng)幼兒邊讀兒歌邊做相應(yīng)的動作。自由探索教師：小朋友們，今天可愛的小獼猴不僅讓我們感受動聽的音樂，它還將帶領(lǐng)我們走進(jìn)禮儀知識的殿堂，學(xué)習(xí)購物的禮貌用語。教師：小朋友們，你能從畫面中看到什么呢？幼兒：小獼猴要去購物，需要買一支牙膏，兩條毛巾，五根香蕉。小獼猴要去哪里買這些東西呢？咱們來看看吧。教師：小獼猴來到了商店，它怎樣才能買到想要的東西呢？小
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