【正文】 飾若干個，牙膏、毛巾、香蕉道具若干。二、說目標目標：根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，以及《綱要》的要求，我確立了本次活動的目標，具體表述如下：知識目標：能正確說出要買東西的名稱，能大膽自然的與人交流。從而實現(xiàn)由實體物到抽象數(shù)字的轉(zhuǎn)化過程，并總結(jié)出相鄰數(shù)：某一個自然數(shù)比它多1和比它少1的數(shù)字都是它的相鄰數(shù)。三、說重點難點重點：了解數(shù)的簡單關(guān)系，知道中心數(shù)比相鄰兩數(shù)多1或少1。教師自身的語言組織還不夠精煉，需要進一步加強學習，提升自己的課堂教學水平。這是鞏固第一環(huán)節(jié)中接觸到的對左右的區(qū)分，讓幼兒一起感知左右。因此，活動中我盡可能地將學習的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲的形式，如一開始，我就采用與幼兒玩肢體游戲進行引入，讓幼兒在游戲中不知不覺中有了“左”、“右”的空間概念經(jīng)驗。二是考慮幼兒實際能力和發(fā)展需要。觀察左邊是12345，右邊是54321，左邊的數(shù)越大，右邊的數(shù)越小。請小朋友們說一說。游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，是最符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動，因此本節(jié)活動課我采用游戲的方法讓幼兒在輕松愉快的氛圍中探索6的分解組成。發(fā)展幼兒觀察力、分析力，記錄能力，并通過游戲培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。第一篇：幼兒園大班數(shù)學說課稿數(shù)學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科,有著自身的特點和規(guī)律,這決定了幼兒知識的習得不是從動作所指向的客體中產(chǎn)生的，為大家分享了大班數(shù)學說課稿模板，一起來看看吧！說教材《6的分解組成》是大班的一節(jié)數(shù)學活動。在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。通過游戲教學使比較抽象的分合較好的融入具體實物當中，在生活中掌握數(shù)學。師：6只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發(fā)。（三）探索：觀察6的分合規(guī)律為了使幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本次活動，我采用了聲音變化的方法進行結(jié)束部分，有利于幼兒鞏固所學知識，在自然狀態(tài)下結(jié)束本次活動。”科學目標的定位使我們強烈地感到：“數(shù)學教育的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳授，而是注重兒童情感態(tài)度和探究解決問題的能力，與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處。（1）游戲法：《綱要》指出：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，”游戲是幼兒最喜愛的活動，它能激發(fā)幼兒的學習興趣，在歡愉的氣氛中參與、體驗、感受學習生活中的數(shù)學知識。（二）游戲中辨別左右。對于數(shù)學活動主要是源自于生活，運用于生活，對于這一點的滲透也不是很到位。發(fā)展孩子們的比較能力、思維的靈活性和動手操作能力等發(fā)面的發(fā)展。在黑板上貼上打亂的10個數(shù)字，請小朋友們?yōu)閿?shù)字搬家，將10個數(shù)字重新排列好，找一找某一個數(shù)字的鄰居。因此，這節(jié)課通過“小獼猴購物”這一課的學習，鍛煉幼兒的語言組織能力和自信心，讓幼兒在使用禮貌用語購物的過程中，實現(xiàn)行為和意識的統(tǒng)一。因此，活動準備必須與目標，活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，為此，我做了如下準備：知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)學習了《可愛的小獼猴》的兒歌表演，有簡單的購物經(jīng)驗。自由探索教師：小朋友們，今天可愛的小獼猴不僅讓我們感受動聽的音樂，它還將帶領(lǐng)我們走進禮儀知識的殿堂，學習購物的禮貌用語。設(shè)計意圖：教師以直觀的形式以出示幻燈片，幼兒通過觀察、交流等方式的互動，充分了解本次活動的內(nèi)容，激發(fā)幼兒積極參與活動的欲望，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說出購物時禮貌的做法，讓幼兒在自由探索中感受快樂。”買完東西后，顧客要說：“謝謝！”售貨員說：“不用謝！歡迎下次光臨！”小朋友，記住了嗎？（2）幼兒在小組內(nèi)學習小獼猴如何購物。操作表現(xiàn)幼兒表演完之后，教師引導(dǎo)幼兒評價游戲表演過程中那組做得最好，并說說理由。下面我從以下九點談?wù)勎覍Ρ敬位顒拥脑O(shè)計：一、說教材依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！疽罁?jù)《綱要》中提出的：進行藝術(shù)活動時，要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?dǎo)來定位的。（2）難點：幼兒對小蝌蚪各種動態(tài)的表現(xiàn)。在日常生活中，讓幼兒多觀察自然角里的小蝌蚪，使幼兒熟悉“小蝌蚪找媽媽”的故事和歌曲教具及材料準備：《小蝌蚪找媽媽》的課件和“青蛙媽媽”的大圖片；幼兒的的操作材料：每組一盤黑色的顏料；人手一支黑色水彩筆。課件的演示，用來創(chuàng)設(shè)一個“小蝌蚪找媽媽”的游戲情景來貫穿課的始終，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松的學習情境，吸引幼兒的注意力，為活動的順利進行做好鋪墊。（四）自我創(chuàng)作、示范講解把操作材料都利用起來，請幼兒變出可愛的小蝌蚪?！敝攸c指出一次多壓印幾個小蝌蚪的身體，然后在不同的位置添畫細尾巴。（五）作品展示、互相欣賞課件里出現(xiàn)小蝌蚪找到媽媽在圖片，為幼兒創(chuàng)設(shè)情