【正文】 些工具呢？４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。五、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入教師：向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。目的是讓學(xué)生感受運用不同媒材進行線造型的創(chuàng)作樂趣。提供創(chuàng)作建議:①創(chuàng)意:構(gòu)思與眾不同,涂色有變化,刮畫充滿熱情,整體富有意境。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、油畫棒，素描紙、水粉顏料等。讓同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，知道砂紙也可以作為繪畫紙一種工具。八、課后拓展本課同學(xué)們學(xué)會了人物砂紙畫的基本方法，砂紙畫是一個非常有趣的繪畫形式。（）著色。師：對，我們心目中都有最喜歡的人。很多學(xué)生擅長從構(gòu)圖的角度出發(fā)，以純線條的形式來表示畫面的輪廓，而缺少對畫面的點、線、面的具體形式的處理，畫面顯得比較單調(diào)。此時教師直接提出探究學(xué)習(xí)的問題：小工具在紙上會出現(xiàn)什么不同效果？那種工具刮出的線條又快又好？學(xué)生根據(jù)所提供的問題進行有探究性的學(xué)習(xí)活動。為了讓孩子們主動地參與準(zhǔn)備活動，我先展示了他們的繪畫作品，然后說：“你們知道嗎？不用筆也能畫畫。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力。七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。教師小結(jié)刮畫的特點：刮蠟畫因為表面一層是黑色的而里面一層底色是鮮艷的色彩所以色彩對比很強烈。二、激趣導(dǎo)入出示刮畫紙：你們仔細看看，這張紙有什么特別之處嗎？教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生說說感受。第一篇：有趣的刮畫有趣的刮畫教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué):向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。１、學(xué)生探究材料工具的使用方法：教師先介紹新型刮畫紙的特點教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？ 你們還帶了哪些工具？來試一試，不同工具刮出的線條有何不同？２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會。六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。課 后 反 思《有趣的刮畫》主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。課前參與往往被學(xué)生所忽視，而刮畫一課的課前準(zhǔn)備很重要，需要準(zhǔn)備一些小工具。課堂上，學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。首先，“處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關(guān)系”是本堂課的重點，也是個難點。教學(xué)重點學(xué)習(xí)砂紙畫技法知識 教學(xué)難點砂紙畫的練習(xí)著色 教具準(zhǔn)備范畫、砂紙畫作品若干幅 教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們心中最喜歡的人是誰？ 生：爸爸媽媽等。（)畫輪廓：用黑色油畫棒將人物的形象輪廓表現(xiàn)出來。七、講評作業(yè)選取優(yōu)秀作品，表揚造型美觀，整體畫面效果好的作業(yè)。本課開始部分通過欣賞和共同研究作品啟發(fā)學(xué)生自己去創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關(guān)系。(可合作完成作品).注意：點、線、面的處理方法；力度不能過猛。第三篇：第二課 有趣的刮畫二年級美術(shù)上冊教案第二課：有趣的刮畫一、指導(dǎo)思想本課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。難點：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ撸幚砗么旨毦€條的排列及畫面中點、線、面的關(guān)系。教師小結(jié)刮畫的特點：刮蠟畫因為表面一層是黑色的而里面一層底色是鮮艷的色彩所以色彩對比很強烈。學(xué)生：學(xué)習(xí)線條的排列與豐富的變化。第四篇：有趣的刮畫教學(xué)設(shè)計及反思有趣的刮畫教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。二、激趣導(dǎo)入出示刮畫紙：你們仔細看看，這張紙有什么特別之處嗎？教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生說說感受。教師小結(jié)刮畫的特點：刮蠟畫因為表面一層是黑色的而里面一層底色是鮮艷的色彩所以色彩對比很強烈。七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力。為了讓孩子們主動地參與準(zhǔn)備活動，我先展示了他們的繪畫作品，然后說：“你們知道嗎？不用筆也能畫畫。此時教師直接提出探究學(xué)習(xí)的問題：小工具在紙上會出現(xiàn)什么不同效果？那種工具刮出的線條又快又好？學(xué)生根據(jù)所提供的問題進行有探究性的學(xué)習(xí)活動。很多學(xué)生擅長從構(gòu)圖的角度出發(fā)，以純線條的形式來表示畫面的輪廓，而缺少對畫面的點、線、面的具體形式的處理，畫面顯得比較單調(diào)。教學(xué)難點：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關(guān)系。１、學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品。課 后 反 思《趣味刮畫》這課時主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。孩子們特別高興，拿起油畫棒就往上畫（2）刮畫所使用的工具，是孩子從來沒想過沒用過的。二、自主探究體,體驗成功的喜悅。以上兩點可以說是我上《炫彩刮畫》課中比較成功