幼兒園大班數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-閱讀頁(yè)
2024-10-25 20:41本頁(yè)面
【正文】 朋友知道怎么做嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出買東西要說(shuō)“我想買XXX”,買完要雙手接過(guò)物品并說(shuō)“謝謝、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。設(shè)計(jì)意圖：教師以直觀的形式以出示幻燈片，幼兒通過(guò)觀察、交流等方式的互動(dòng)，充分了解本次活動(dòng)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的欲望，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出購(gòu)物時(shí)禮貌的做法，讓幼兒在自由探索中感受快樂(lè)。教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)禮貌購(gòu)物有什么好處？你知道哪些是不禮貌的購(gòu)物做法嗎？引導(dǎo)幼兒討論思考。另外，讓幼兒對(duì)不禮貌的購(gòu)物做法的探索和思考，讓幼兒加深對(duì)文明禮儀的思考。教師:小朋友真聰明，我們買東西，一定要說(shuō)清楚買什么?！辟I完?yáng)|西后，顧客要說(shuō)：“謝謝！”售貨員說(shuō)：“不用謝！歡迎下次光臨！”小朋友，記住了嗎？（2）幼兒在小組內(nèi)學(xué)習(xí)小獼猴如何購(gòu)物。）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)老師的講解與示范以及幼兒在小組內(nèi)的分角色扮演活動(dòng)，幼兒很快掌握了購(gòu)物的禮貌用語(yǔ)。展示自己教師：小朋們現(xiàn)在已經(jīng)知道怎樣購(gòu)物了，那現(xiàn)在我們也來(lái)玩一個(gè)小獼猴購(gòu)物的游戲吧。設(shè)計(jì)意圖：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和興趣。操作表現(xiàn)幼兒表演完之后，教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲表演過(guò)程中那組做得最好，并說(shuō)說(shuō)理由。分享快樂(lè)教師：小朋友，今天學(xué)習(xí)的購(gòu)物的禮儀大家學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)小朋友回家之后，把今天學(xué)習(xí)的禮儀知識(shí)說(shuō)給父母聽(tīng)，并跟父母做一個(gè)購(gòu)物小游戲。六、說(shuō)亮點(diǎn)、特色活潑好動(dòng)、注意力容易分散是大班孩子的特點(diǎn)，因此要完成教學(xué)任務(wù)，首先要激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我的說(shuō)課完畢，謝謝大家。下面我從以下九點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)：一、說(shuō)教材依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。這不僅僅體現(xiàn)在美術(shù)這一學(xué)科中，在其他的學(xué)科中也起到了舉足輕重的作用。因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提。他們就拿著筆隨意的畫(huà)啊畫(huà)的，這就需要教師去引導(dǎo)幼兒理解美術(shù)，使幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，讓幼兒愛(ài)上美術(shù)?！疽罁?jù)《綱要》中提出的：進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)來(lái)定位的。【體現(xiàn)了本節(jié)課的主要設(shè)計(jì)意圖，依據(jù)《綱要》中要求突出“情感”、“興趣”、“態(tài)度”、“個(gè)性”等方面的價(jià)值取向，著眼于培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力?！疽罁?jù)《綱要》中“為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞”?！克摹⒄f(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想像力，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力。（2）難點(diǎn)：幼兒對(duì)小蝌蚪各種動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。五、說(shuō)教法：①“直觀演示法”，通過(guò)課件演示，形象生動(dòng)的導(dǎo)入課題，引起學(xué)習(xí)的興趣。③“示范講解法”，幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法，主要體現(xiàn)了“幼兒才是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”這一理念。“操作法”美術(shù)活動(dòng)中常用的學(xué)法，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育。在日常生活中，讓幼兒多觀察自然角里的小蝌蚪，使幼兒熟悉“小蝌蚪找媽媽”的故事和歌曲教具及材料準(zhǔn)備：《小蝌蚪找媽媽》的課件和“青蛙媽媽”的大圖片；幼兒的的操作材料：每組一盤(pán)黑色的顏料；人手一支黑色水彩筆。（一）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣手指歌。課件里出現(xiàn)皺著眉頭的青蛙媽媽，教師提問(wèn)，幼兒帶著問(wèn)題看圖。３、說(shuō)《小蝌蚪》兒歌，課件里出現(xiàn)找到媽媽的小蝌蚪圖片，青蛙變成高興的表情。課件的演示，用來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)“小蝌蚪找媽媽”的游戲情景來(lái)貫穿課的始終，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)情境，吸引幼兒的注意力，為活動(dòng)的順利進(jìn)行做好鋪墊。（二）觀看動(dòng)畫(huà)、比較形態(tài)動(dòng)畫(huà)里出現(xiàn)小蝌蚪往不同方向游動(dòng)的畫(huà)面。（三）自由討論、大膽想象幼兒通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)，討論小蝌蚪的各種游泳形態(tài)?？偨Y(jié)小蝌蚪游動(dòng)姿態(tài)，幼兒想象小蝌蚪的畫(huà)法。（四）自我創(chuàng)作、示范講解把操作材料都利用起來(lái)，請(qǐng)幼兒變出可愛(ài)的小蝌蚪。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。在幼兒自由探索之后，請(qǐng)畫(huà)得好的幼兒上來(lái)畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)自己的方法。最后，再來(lái)解決這節(jié)課的難點(diǎn)?！敝攸c(diǎn)指出一次多壓印幾個(gè)小蝌蚪的身體，然后在不同的位置添畫(huà)細(xì)尾巴。幼兒再次操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。意圖是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的情景環(huán)境，同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。請(qǐng)作完畫(huà)的小朋友把材料和工具放回原處，用肥皂把手洗干凈。（五）作品展示、互相欣賞課件里出現(xiàn)小蝌蚪找到媽媽在圖片，為幼兒創(chuàng)設(shè)情景。引導(dǎo)幼兒相互欣賞，交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，師生同唱歌曲《我有一雙小小手》。這個(gè)環(huán)節(jié)又利用了情景游戲，頭尾呼應(yīng)，把活動(dòng)推上新的高潮。請(qǐng)幼兒繼續(xù)探索“小蝌蚪和青蛙的秘密”，收集相關(guān)資料，相互交流自己獲得的信
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