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正文內(nèi)容

幼兒園中班音樂欣賞說課教案小老鼠和泡泡糖及教學反思大全5篇(編輯修改稿)

2024-10-25 18:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 引導幼兒嘗試用夸張的神情、動作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。(1)播放“掉落”聲音,引導幼兒討論、猜想:“這是什么聲音?”“小老鼠正在上燈臺偷油吃,可能會發(fā)生什么事情?”(鼓勵幼兒大膽猜測)小結(jié):原來小老鼠掉在了一塊大大的、粘粘的泡泡糖上,這是大花貓設的一計,小老鼠真的中計了。(2)引導幼兒嘗試從胳膊、牙齒、眼睛、身體等不同部位用夸張的動作和神情創(chuàng)造性地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。討論:“泡泡糖可能會粘在小老鼠的哪里?”“怎樣把泡泡糖快點從身上拉下來?”小結(jié):拉泡泡糖時,胳膊硬硬的,拳頭攥得緊緊的,眼睛、嘴巴、身體都要用力。(3)帶領幼兒在樂曲伴奏下,夸張地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。播放完整的樂曲,引導幼兒欣賞、感受完整的音樂形象。指導幼兒在樂曲的伴奏下玩“小老鼠和泡泡糖”的游戲,嘗試完整、合拍、夸張地表現(xiàn)老鼠走、張望及拉泡泡糖的音樂形象。增加“大花貓”角色,韻律中玩游戲,在放松和愉悅中結(jié)束活動。第三篇:小老鼠和泡泡糖教案中班 教案:《小老鼠和泡泡糖》沾益縣第一幼兒園李秋燕學情分析:中班幼兒喜歡動物,模仿力強,對音樂節(jié)奏也有了初步的理解能力,4——5歲又是游戲活動的黃金時期,針對幼兒這一心理發(fā)展特點,我選擇了中班下冊主題五“奇妙動物”中的一節(jié)音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》,中班優(yōu)質(zhì)音樂課教案:《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠風趣、詼諧的動物形象深受孩子們的喜愛?;顒又型ㄟ^活潑歡快的AB兩段樂曲,形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動作,并通過模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被貓嚇到有趣的內(nèi)容,讓幼兒感受活動的無限樂趣?;顒幽繕四芨鶕?jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動作。知道泡泡糖會破壞我們的環(huán)境,增強幼兒的環(huán)保意識?;顒訙蕚洌荷钪辛私馀菖萏怯姓承缘奶攸c。音樂課件、圖譜。老鼠頭飾、老鼠洞。活動重難點:重點:幼兒根據(jù)音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動作表演。(在實踐的過程中,我發(fā)現(xiàn)讓幼兒根據(jù)音樂合拍做小老鼠走對中班幼兒來說有一定的難度,也失去了小老鼠詼諧動物形象的特點,所以在本次活動中我將活動重點放在能根據(jù)音樂合拍做小老鼠停下來東張西望的動作表演)難點::一、開始部分:設置懸念激發(fā)幼兒興趣師:今天老師帶來了兩個禮物(教師出示右手)這是什么?(泡泡糖)你們吃過泡泡糖嗎?吃完的泡泡糖拿在手里有什么感覺?(粘粘的)看這是誰呀?(教師出示左手小老鼠)小老鼠和泡泡糖之間會發(fā)生什么事呢?小朋友想不想知道?老師今天帶來了一首好聽的音樂講的就是小老鼠和泡泡糖的故事,我們一起來聽聽吧!二、基本部分(一)、通過故事幫助幼兒理解音樂內(nèi)容,(播放音樂)師:聽完了音樂小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事?小朋友想了這么多有趣的故事?那小老鼠和泡泡糖之間到底發(fā)生了什么事呢?我們一起來看看!(播放音樂動畫,教師簡單講故事)老鼠媽媽睡著了,小老鼠偷偷跑出來玩,它怕被貓發(fā)現(xiàn),跑幾步就停下來左看看右看看,突然它踩到一個粘乎乎的東西,哎呀!它拽呀拽!可是越拽越長,粘到手上、頭上、腿上到處都是,最后像繩子一樣把自己捆了起來,喵,不好了貓來了,小老鼠嚇的嘰里咕嚕地滾回了家。師:聽完了故事小朋友來說一說故事講了什么?(幼兒回答)原來小老鼠趁媽媽睡午覺偷偷出來玩,小老鼠在出來玩的時候是怎樣走的呢?這次我們邊聽邊看.(二)、出示圖譜完整聽音樂,幫助幼兒理解音樂節(jié)奏,學做動作隨圖譜完整聽音樂,感知音樂節(jié)奏。引導幼兒分段學做動作師:原來小老鼠是在媽媽睡覺時偷偷出來玩的,怎樣是偷偷地走?(幼兒模仿)為什么要偷偷的?(怕貓)它怕被貓發(fā)現(xiàn)所以呀“小老鼠東走走西看看”,誰來表演一下小老鼠?(幼兒模仿)剛剛我們表演了小老鼠的走,那看看誰來學學?(幼兒表演)師:哦,原來小老鼠走路的步伐是這樣的“小老鼠東走走西看看”(教師師范小老鼠走的節(jié)奏)小老鼠東走走西看看是向一個方向看還是向兩邊看?(兩邊看)那它是邊走邊看還是走幾步停下來看?在說哪個字的時候停(引導幼兒按節(jié)奏做動作)在說西的時候用不用看?看了幾次(兩次)誰來走走看?好,我們先坐在椅子上試試!小老鼠走了幾遍?我剛剛發(fā)現(xiàn)有的小老鼠走得太快了,這樣很容易被貓發(fā)現(xiàn),再來看看小老鼠是怎樣走的?好,現(xiàn)在我們起來走走看?。ɡ蠋煶捎變鹤鰟幼鳎煟核哐阶?,呀!小老鼠踩到了粘粘的東西,哎呀!是什么呀?哦,是泡泡糖,小老鼠腳踩到泡泡糖會怎樣?那可怎么辦?誰來學學使勁拽?(幼兒做動作)我們一起拽拽看!師:每只小老鼠都很用力,可是這個泡泡糖太粘了,被小老鼠拽的很長很長,到底有多長呢?小耳朵仔細聽好了:拽————啪!怎么回事?我們一起來使勁拽(引導幼兒夸張的做拽的動作)
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