大班數(shù)學圖形拼拼樂教案(編輯修改稿)
2025-10-25 18:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習多角度思考問題?；顒訙蕚洌焊鞣N顏色的幾何圖形 雙面膠 剪刀 白色紙 由幾何圖形拼成的機器人 火箭活動過程：一、游戲?qū)耄哼^河將幼兒分成兩組進行游戲。在地面上放上提前準備好的幾何圖形作為河里的石頭，并把它們擺成兩條長河，讓幼兒一個挨著一個慢慢往過走，在走的過程中，要求腳不能落到地面上，一定要踩到圖形上，而且在過河時要看清楚你踩了哪些形狀的石頭，等游戲結束后老師要提問。二、出示由剛才在游戲中出現(xiàn)的幾何圖形拼成的機器人，讓幼兒觀察，畫的是什么，都由哪些圖形拼成的，這些不同的圖形各有幾個呢?作品。屈。先讓幼兒自己回答，完了后老師領小朋友一起數(shù)，從局部到整體，點數(shù)各種幾何圖形。隨后再出示用幾何圖形拼成的火箭，讓幼兒觀察并發(fā)表自己的看法三、幼兒親自動手操作活動發(fā)給每位小朋友若干張不同的幾何圖形，讓他們通過自己的想象運用已有的幾何圖形制作一幅畫，教師個別指導四、展示將自己制作的作品貼到展示區(qū)供大家欣賞，教師對個別幼兒進行獎勵。五、活動延伸讓幼兒回家看看他們家中什么物品是長方形的、正方形的、三角形的、或者是圓形的。再用自己喜歡的顏色卡紙剪出各種圖形，拼成自己喜歡的一幅畫。第二天來到幼兒園后要給其他的小朋友介紹自己做的是什么，怎樣做的，用到了哪些圖形，從而使這一活動進一步深化。教學反思：整個活動讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進行操作、學習，幼兒的認知由抽象變具體，由單一變多樣。給幼兒充分展示和交往合作的機會，注重幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，拼完后讓幼兒說一說拼的過程，因為是幼兒真正親手操作的，幼兒都會說，說得都非常好，很有條理。通過幼兒動手操作，可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。大班數(shù)學優(yōu)秀教案《圖形拼拼樂》含反思這篇文章共2629字。第四篇：小班白板美術：圖形拼拼樂小班美工：圖形拼拼樂常州市武進區(qū)漕橋幼兒園 符潔亞活動目標：1．發(fā)展幼兒想象力，能用圖形組合拼擺出簡單的新形象。2．能說完整句：我用XX形、XX形，拼的是XXX。3．培養(yǎng)幼兒動手動腦能力，激發(fā)幼兒對拼圖活動的興趣。活動準備：白板課件《圖形拼拼樂》、人手一份拼圖?；顒舆^程：一、捉迷藏游戲，鞏固圖形。小朋友喜歡捉迷藏嗎？（喜歡）圖形寶寶最愛捉迷藏了，它們藏到哪里去了呢？（
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