初中美術(shù)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃范文大全(編輯修改稿)
2024-10-25 17:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擦學(xué)習(xí)，借他山之石以攻玉，借他山之玉以剖金。在學(xué)習(xí)中提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力，提高課堂改革的實(shí)效性。（二）日常教研活動(dòng)做到課型經(jīng)典化、經(jīng)驗(yàn)理論化。課型經(jīng)典化：積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，積極參加校內(nèi)外的聽評(píng)課活動(dòng)，注重教學(xué)反思，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索和構(gòu)建“自主、合作、開放、高效”的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。一學(xué)年出示校級(jí)公開課2節(jié)以上，虛心聽取各位老師的意見與建議，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。力爭(zhēng)參加省市舉辦的教學(xué)觀摩與教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)理論化：在讀書的同時(shí)，作好理論學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持記教育教學(xué)日記、教學(xué)反思，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，逐步形成具有自己特色的教育理論；在教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)的研究、記錄、總結(jié)工作，不斷地反思、改進(jìn)，逐步形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)年提交不少于8 篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課例視頻、教學(xué)反思等。（三）課題研究與校本課程的開發(fā)要做注重前瞻性與有效性。以培養(yǎng)學(xué)生“好思品、好行為、好口才、好書法、好才藝、好人緣、好氣質(zhì)、好身體、好能力、好功課”為目標(biāo)，開展《初高中物理銜接教材的研究》的課堂教學(xué)研究課題，積極構(gòu)建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。扎實(shí)做好相關(guān)的各項(xiàng)研究、記錄、總結(jié)工作，及時(shí)完成課題結(jié)題報(bào)告，參加相關(guān)課題的評(píng)選比賽并爭(zhēng)取得到認(rèn)可和推廣。（四）名師工作群組要做到團(tuán)隊(duì)常規(guī)化：制定詳細(xì)的團(tuán)隊(duì)工作規(guī)劃，讓團(tuán)隊(duì)的精細(xì)化、理論化、經(jīng)典化都常規(guī)化，形成“人人有目標(biāo)，事事為目標(biāo)”的良好學(xué)術(shù)研究氛圍；發(fā)揮骨干教師的輻射作用。充分交流，積極與各位教師共研，讓團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，致力于打造一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛、具有獨(dú)特教學(xué)魅力和人格魅力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，做教育改革的先鋒。高中物理教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 由于物理課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的主要載體，高效的物理課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對(duì)的是新課程、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要高中物理教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識(shí)，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識(shí)。為此，特制定教師職業(yè)規(guī)劃：一、提高自己的物理素養(yǎng)。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識(shí)和基本技能。只有具備良好的物理素養(yǎng)的老師，才能很好的教好物理。繼續(xù)學(xué)習(xí)《高考物理大綱》，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版物理課程，在自己能掌握的前提下來進(jìn)行物理教學(xué)。二、更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專著，并要通過上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先進(jìn)的教學(xué)信息，不斷更新自己的教育觀念,在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，特別要向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。三、努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)?？鄬W(xué)多問，多向?qū)＜摇⑼抡?qǐng)教，認(rèn)真上好每一課，踏踏實(shí)實(shí)地工作，珍惜每次的公開課機(jī)會(huì)，多磨課，尋找自己上課的特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺(tái)。在每堂課前用心設(shè)計(jì)好教學(xué)語言、板書及要開展的教學(xué)活動(dòng)，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時(shí)提高課堂教學(xué)效果。我會(huì)多觀摩其他教師的課堂教學(xué)，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。要對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進(jìn)行認(rèn)真研究，并結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn)，明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。積極探索具有物理學(xué)科特點(diǎn)的基本教學(xué)模式，逐步形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。四、勤實(shí)踐、多思考，樂寫心得，積累經(jīng)驗(yàn)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年要有論文，并要力爭(zhēng)取得市的獎(jiǎng)項(xiàng)。不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)感受，教學(xué)小結(jié)，自己在平時(shí)所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)高中物理教師應(yīng)具備的學(xué)科能力提出具體要求，并充分利用課本教研、聽課調(diào)研、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)等形式進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提高物理教師的學(xué)科能力和專業(yè)素質(zhì)。五、為把高中物理學(xué)科建設(shè)成為優(yōu)秀科組而努力。我們高中物理科組現(xiàn)有16人，其中高級(jí)教師有4人，一級(jí)教師9，青年教師3人，平均年齡為36歲，我愿意為科組的老師們服務(wù)，團(tuán)結(jié)科組老師，努力完成教導(dǎo)處交給我們的教學(xué)教研任務(wù)。希望兩年以后，能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)，對(duì)物理教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，全面提高物理成績(jī)。第四篇：教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（曾永鋒）教師是學(xué)校發(fā)展的第一硬件，教師的專業(yè)發(fā)
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