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初中美術(shù)教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃范文大全-wenkub

2024-10-25 17 本頁面
 

【正文】 效性,使自己成為學(xué)生心目中的好老師。進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識,提高教育科研水平,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,爭取總結(jié)有價值的教學(xué)論文。珍惜各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會,通過各種渠道向?qū)<?、學(xué)者學(xué)習(xí)。三、專業(yè)發(fā)展達(dá)成措施(一)實(shí)施的第一階段(20132014學(xué)年)第一階段的達(dá)成目標(biāo):樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,在教學(xué)中滲透新課程的理念。這其實(shí)是與教學(xué)反思相聯(lián)系的。勤于反思。(4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀影響學(xué)生,形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。(3)、有專業(yè)的美術(shù)知識,有較高的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。凡事要有所計劃。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長認(rèn)可、學(xué)生喜歡的教師,特擬定了如下個人三年成長計劃,以時刻鞭策自己,激勵自己上進(jìn)。個人不足剖析:工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化。(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。課后思考。教師每天課后,對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進(jìn)行思考,以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來,分析事件產(chǎn)生的原因,并設(shè)計多種解決策略。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考,有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。在教育教學(xué)過程中重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略,并認(rèn)真做好讀書筆記。第二階段的實(shí)施措施:(1)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自己的教學(xué)工作的善于反思,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。第三階段的實(shí)施措施:(1)積極構(gòu)建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯,在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己,使自己成為一名真正合格的教師。階段性目標(biāo):第一階段:(2012—2013)(1)總結(jié)上一年過程中的得失,繼續(xù)努力。在教研與科研的實(shí)踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。(2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,敢于表達(dá)的好習(xí)慣。第三階段(2014――2015)四、主要措施用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的課題實(shí)驗課題,以課題研究帶動自身的提高。及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。隨著新一輪課改的實(shí)施深入,在課改的推動下教育領(lǐng)域無疑在發(fā)生著一場巨變。感到了教育的難度和壓力,感到自身存在的不足。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富專業(yè)知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。積極爭取參加各級各類培訓(xùn)與考擦學(xué)習(xí),借他山之石以攻玉,借他山之玉以剖金。從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索和構(gòu)建“自主、合作、開放、高效”的和諧課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。每學(xué)年提交不少于8 篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課例視頻、教學(xué)反思等。(四)名師工作群組要做到團(tuán)隊常規(guī)化:制定詳細(xì)的團(tuán)隊工作規(guī)劃,讓團(tuán)隊的精細(xì)化、理論化、經(jīng)典化都常規(guī)化,形成“人人有目標(biāo),事事為目標(biāo)”的良好學(xué)術(shù)研究氛圍;發(fā)揮骨干教師的輻射作用。這就更需要高中物理教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德,先進(jìn)的教學(xué)理念,精深的教育專業(yè)知識,而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識。繼續(xù)學(xué)習(xí)《高考物理大綱》,和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版物理課程,在自己能掌握的前提下來進(jìn)行物理教學(xué)。三、努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。我會多觀摩其他教師的課堂教學(xué),特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式,從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年要有論文,并要力爭取得市的獎項。我們高中物理科組現(xiàn)有16人,其中高級教師有4人,一級教師9,青年教師3人,平均年齡為36歲,我愿意為科組的老師們服務(wù),團(tuán)結(jié)科組老師,努力完成教導(dǎo)處交給我們的教學(xué)教研任務(wù)。隨著教師專業(yè)發(fā)展的新要求,如何讓自己成為一名更具有專業(yè)素養(yǎng)和研究型的教師,是我當(dāng)前奮進(jìn)去實(shí)現(xiàn)的一個重要目標(biāo)。同時,根據(jù)新統(tǒng)編教材的編排,單元主題更注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),我在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀單元主題形成學(xué)生語文素養(yǎng)的要求時,能夠在學(xué)習(xí)具體的課文內(nèi)容中落實(shí)學(xué)生一定的語文思維、語言表達(dá)等學(xué)習(xí)的能力。專業(yè)理論知識的
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