寧夏回族自治區(qū)銀川一中20xx屆高三第一次月考地理試卷word版含答案(編輯修改稿)
2025-01-12 01:17 本頁面
【文章內容簡介】 法》 火炮制造 徐光啟將火炮運用到遼東戰(zhàn)場 歐洲古典哲學 李之藻、傅汎際合譯《談天》（亞里士多德著） 藝術 西方繪畫技法、西洋樂器、教堂、圓明園 鴉片戰(zhàn)爭后 林則徐（欽差大臣） 雇人翻譯《四洲志》《各國律令》 魏源編寫《海國圖志》 第二次鴉片戰(zhàn)爭后 江南制造總局翻譯館、上海同文館（均為清政府所辦） 李善蘭翻譯《方圓闡幽》、《垛積比類》 徐壽翻譯《化學鑒原》 華蘅芳翻譯《地學淺識》 徐建寅翻譯《聲學》《電學》 甲 午 戰(zhàn)爭后 大同譯書局（梁啟超自辦）、譯書出版社（留日學生自辦） 嚴復翻譯《天演論》（赫胥黎著）、《原富》（亞當 斯密著） 馬君武翻譯《盧梭民約論》（即《社會契約論》） 楊廷棟翻譯《萬法精理》（孟德斯鳩著） 民國以后 陳獨秀翻譯《現 代文明史》（法國薛紐伯著） 胡適翻譯《最后一課》（都德著）、《弒父之仇》（莫泊桑著） （注：利瑪竇、湯若望等歐洲傳教士同時也把中國的《大學》、《論語》等典籍介紹到歐洲。歐洲學者稱之為 “一次相互的啟蒙 ”。） 從材料中提取兩個時期或 兩 個時期以上的信息，擬定一個論題，并就所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據） 圖 12 （二）選考題：共 25分。請考生從給出的 2道地理題、 3 道歷史題中每科任選一題作答。并用 2B鉛筆在答題卡上把所選題目的對應題號涂黑。注意所做題目必須與所涂題目一致，在答題卡選 答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每科按所做的第一題計分。 42． [地理 選修 3：旅游地理 ]（ 10分） 內陸地區(qū)有著獨特的風土人情。讀某區(qū)域圖回答問題。 圖 11 簡述該區(qū)域發(fā)展生態(tài)旅游的優(yōu)勢條件及保護旅游資源的措施。（ 10分） 43. 環(huán)境保護（ 10分） 近日 有攝影愛好者在白洋淀濕地水面上拍攝到了國家 I 級全球極度瀕危鳥類 白鶴和 國家 II級保護鳥類小天鵝。 它們 習慣 生活在 蘆葦沼澤濕地，以水生植物根、莖為食，也兼食少量蚌、魚、螺等，是對棲息地要求最特化的 鳥類 。有關資料顯示，歷史上白洋淀曾記載有 過白鶴，但最近幾十年以來，卻從未見過更沒拍到過。 指出濕地對保護瀕危候鳥的作用并分析白洋淀的變化及可能的原因。（ 10 分） 44． 【歷史 ——選修 1: 歷史上重大改革回眸 】（ 15 分） 材料 古代中國 在數千年的歷史中，鄉(xiāng)村治理模式屢經變遷，經歷了幾個較為明顯的歷史階段。戰(zhàn)國時期，郡縣制在各國推行后，鄉(xiāng)、里成為基層組織，秦漢時期鄉(xiāng)里制度則逐步成熟，它既發(fā)揮基層政權的作用，又帶有半自治的性質。隋唐兩宋時期，處于由鄉(xiāng)里制到保甲制、鄉(xiāng)官制到職役制的轉折時期，鄉(xiāng)的基層官吏的人員數量比此前大為減少 ,鄉(xiāng)官權力也在逐步弱化。這一階段鄉(xiāng)和里的地位逐漸淪落 ,鄉(xiāng)里自治功能逐步弱化 ,官方的控制與統治逐步增強。第三階段是從王安石變法至清代，鄉(xiāng)里制度轉變?yōu)槁氁壑?，治權所代表的官治體制從鄉(xiāng)鎮(zhèn)退縮到縣一級，縣為基層行政組織，縣以下實行以代表皇權的保甲制度為載體，保甲對鄉(xiāng)里的控制更加嚴密 ,鄉(xiāng)村自治的色彩越來越弱。到了近代，原有的保甲制越來越不適應農村的社會現實，最終在清朝末年被鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方自治所取代。 —— 摘編自唐鳴、劉志鵬《中國古代鄉(xiāng)村治理的基本模式及其歷史變遷》 （ 1）根據材料概括古代鄉(xiāng)村治理變革的 基本趨勢并分析其原因。（ 8 分） （ 2）根據材料并結合所學知識分析清末鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方自治取代保甲制的原因及啟示。（ 7分） 45.【歷史 ——選修 3: 20 世紀的戰(zhàn)爭與和平】（ 15 分） 材料 《國際聯盟盟約》規(guī)定，戰(zhàn)前 (甲 )奧斯曼帝國 (土耳其 )所屬近東部分地區(qū)、 (乙 )德國所屬非洲殖民地、 (丙 )德國所屬西南非和太平洋諸島，均由國際聯盟委任英國、法國和日本等國進行統治。被統治的殖民地稱為委任統治地，受委任進行統治的國家稱為受委任國。受委任國的任務，對甲類委任統治地，是給予行政 “ 指導及援助” 。對乙類委任統治地，是根據所規(guī)定 的條件將其作為單獨的領土擔負地方行政責任 。對丙類委任統治地，是按照各種保證將其作為自己領土的組成部分加以治理。在形式上受委任國與委任統治地是一種 “ 保護”關系，受委任國對國際聯盟負責，須就委任統治地之情況向行政院提出年度報告。 ——— 摘編自于敬華《維護殖民統治的新形式 —— 委任統治制度》 （ 1）根據材料并結合所學知識，指出委任統治制度出現的背景。（ 6 分） （ 2）根據材料并結合所學知識，評析委任統治制度。（ 9 分） 46.【歷史 ——選修 3：中外歷史人物評說】（ 15 分） 材料 中世紀的學者把政治學和道德、神 學密切結合起來，認為國家是適應人的社會天性要求的產物。而人和人的天性是上帝創(chuàng)造的，所以上帝才是國家和政治權威的創(chuàng)造者和主宰。 馬基雅維利 1469年出生于佛羅倫薩，七歲入學，曾在佛羅倫薩大學受到人文主義學者的古典文學的訓練。馬基雅維利參與了當時意大利各城邦之間的戰(zhàn)爭，雖然自己喜愛共和 政體但深感只有君主專制才能統一和拯救當時的意大利。他的《君主論》不再從《圣經》和上帝出發(fā)，而是從人性出發(fā)，將政治和倫理區(qū)分開。認為人與人之間經常為追求權利和財富發(fā)生激烈斗爭，為防止人類無休止的爭斗，國家應運而生。書中提到： “ 為了達到一個最高尚的目的，可以使用最卑鄙的手段 ” 。 在人類思想史上，還從來沒
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