團(tuán)隊(duì)職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng)(編輯修改稿)
2024-10-25 17:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作企業(yè)是什么我和企業(yè)的關(guān)系企業(yè)需要什么樣的員工我是企業(yè)的資產(chǎn)還是負(fù)債什么是職業(yè)化？如何從專(zhuān)業(yè)化走向職業(yè)化？ 第二篇職業(yè)化心態(tài)建設(shè)你在為誰(shuí)工作心態(tài)影響生理心態(tài)影響能力如何塑造職業(yè)化心態(tài)劉明瑞老師工作室版權(quán)所有，未經(jīng)允許請(qǐng)勿外傳！員工管理課程優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造訓(xùn)練營(yíng) ————————————————————————————————成就職業(yè)化的8大心態(tài) a、不批評(píng)、不指責(zé)、不抱怨之心 b、正面思考之心 c、樂(lè)觀(guān)自信之心 d、勇于奉獻(xiàn)之心 e、寬容大度之心 f、換位思考之心 g、欣賞贊美之心 h、感恩惜福之心 第三篇職業(yè)化素質(zhì)建設(shè)一、你的形象價(jià)值百萬(wàn)形象價(jià)值百萬(wàn)基本禮儀與下屬相處的禮儀與上級(jí)相處的禮儀與同事相處的禮儀二、只有你善待崗位，崗位才能善待你不怕起點(diǎn)低，就怕境界低處處以專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己“差不多”差多了把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單敬業(yè)才能精業(yè)三、與單位需求掛鉤，你才會(huì)一日千里單位只為你的“使用價(jià)值”買(mǎi)單個(gè)人發(fā)展要跟上單位發(fā)展的旋律是選擇錢(qián)，還是選擇路地球不會(huì)因你而不轉(zhuǎn)四、執(zhí)行力強(qiáng)的企業(yè)才是最具競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)服從的意義服從的重要性老板出錯(cuò)時(shí)是服從還是違抗服從給我們帶來(lái)更多機(jī)遇最具執(zhí)行力的組織——軍隊(duì)軍隊(duì)組織對(duì)我們員工的啟示五、會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任才會(huì)有好發(fā)展拿得起責(zé)任，放得起架子員工管理課程優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造訓(xùn)練營(yíng) ————————————————————————————————優(yōu)秀者就是優(yōu)秀的承擔(dān)者責(zé)任是對(duì)使命的忠誠(chéng)和信守盡職盡責(zé)，讓責(zé)任成為習(xí)慣有責(zé)任才能創(chuàng)造卓越第四篇職業(yè)化能力建設(shè)一、學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)的重要性只有好好學(xué)習(xí)，才能才能天天向上學(xué)，然后知不足職場(chǎng)要順利，員工要有新思維學(xué)而不用，等于農(nóng)夫耕而不種有了學(xué)習(xí)力才有競(jìng)爭(zhēng)力二、目標(biāo)管理能力個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的結(jié)合管理生命愿景與企業(yè)愿景相對(duì)接有效制定個(gè)人工作目標(biāo)與自己簽合同擬訂行動(dòng)計(jì)劃三、自我激勵(lì)與突破能力人的潛能是無(wú)限的突破舊有的思維模式跳出你的舒適圈你會(huì)更舒適沒(méi)有不可能四、情緒管理能力 1 情緒對(duì)心理與工作的影響分析 2 情緒管理的十大方法 3 使自己更快樂(lè)的方法五、人際溝通能力溝通的定義溝通的方式溝通中如何有效提問(wèn)傾聽(tīng)的五個(gè)層次溝通的原則如何有效與上級(jí)、平級(jí)及下級(jí)進(jìn)行溝通六、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力高效團(tuán)隊(duì)的特征團(tuán)隊(duì)不是個(gè)體成員的避風(fēng)港員工管理課程優(yōu)秀員工職業(yè)化塑造訓(xùn)練營(yíng) ————————————————————————————————靠團(tuán)隊(duì)不是靠個(gè)人團(tuán)隊(duì)協(xié)作是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)和諧氛圍第四篇：團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)課程收益本課程著力于解決團(tuán)隊(duì)建設(shè)障礙，通過(guò)訓(xùn)練，幫助企業(yè)團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)；通過(guò)團(tuán)隊(duì)發(fā)展不同階段：團(tuán)隊(duì)組建—團(tuán)隊(duì)溝通—團(tuán)隊(duì)信賴(lài)—團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)—團(tuán)隊(duì)共識(shí)—團(tuán)隊(duì)默契—團(tuán)隊(duì)效率—團(tuán)隊(duì)績(jī)效；設(shè)置針對(duì)性的體驗(yàn)項(xiàng)目，以高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員釋放心靈潛能；整合團(tuán)隊(duì)效力，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際管理現(xiàn)狀；通過(guò)體驗(yàn)—分享—總結(jié)—理論—聯(lián)結(jié)—應(yīng)用的獨(dú)特體驗(yàn)應(yīng)用式學(xué)習(xí)模式；塑造團(tuán)隊(duì)整體之上企業(yè)氛圍，創(chuàng)造卓越團(tuán)隊(duì)績(jī)效。課程特色課程方式以演講為輔外，體驗(yàn)為主；設(shè)置嚴(yán)格的壓力場(chǎng)景，經(jīng)由“歸零學(xué)習(xí)”，使成員“放電”，再“充電”。通過(guò)學(xué)員感性的分享，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員相互尊重、了解、諒解、接納；以活動(dòng)、
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