【文章內(nèi)容簡介】 勸請(qǐng)，中午飲酒。打著辦公事的幌子辦私事等。在對(duì)落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定的監(jiān)督上，由于監(jiān)督力量薄弱，造成監(jiān)督管理不到位問題。對(duì)于基層而言，群眾監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督以及媒體監(jiān)督的渠道還不暢通，當(dāng)前主要依靠紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)履行監(jiān)督職能，而紀(jì)檢監(jiān)察部門作為黨委領(lǐng)導(dǎo)下的部門，有時(shí)監(jiān)督起來力不從心，流于形式，很難實(shí)施全方位監(jiān)督。二、當(dāng)前在“四風(fēng)”方面存在的問題及具體表現(xiàn)在形式主義方面，有人反映少數(shù)單位存在學(xué)風(fēng)不實(shí)，學(xué)風(fēng)不濃，機(jī)關(guān)干部不愿學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)流于形式；有的單位會(huì)風(fēng)不好，習(xí)慣“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件”；有的干部沒有實(shí)實(shí)在在為群眾、基層排憂解難，個(gè)別問題因推諉引發(fā)干群矛盾沖突或造成群體性上訪。在官僚主義方面，有的干部作風(fēng)粗暴，因循守舊，官氣十足，對(duì)上吹吹拍拍、曲意逢迎，對(duì)下喝五吆六、作風(fēng)粗暴，不思進(jìn)取，思維僵化，機(jī)械執(zhí)行上級(jí)決定，生搬硬套，不管大事小事，不分輕重緩急，都要層層請(qǐng)示，照抄照轉(zhuǎn)，完全不顧實(shí)際情況。在享樂主義方面，目前，存在有的干部不愿下基層、不深入聯(lián)系群眾的現(xiàn)象，一些單位在落實(shí)“學(xué)轉(zhuǎn)強(qiáng)促”教育實(shí)踐活動(dòng)還流于形式，做不到吃住在基層，扎根在基層。部分參加座談會(huì)人員反映說：現(xiàn)在，生活條件好了，干部與群眾的聯(lián)系卻少了；交通條件好了，干部與百姓的距離卻遠(yuǎn)了；通訊條件好了，干部與群眾的交流卻少了。三、解決“四風(fēng)”問題、改進(jìn)作風(fēng)的意見和建議形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題，嚴(yán)重?fù)p害黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重破壞黨群干群關(guān)系，嚴(yán)重侵蝕黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，對(duì)黨的群眾路線造成致命傷害，必須認(rèn)真下大氣力加以解決。（一）加強(qiáng)思想政治教育，提升自身黨性修養(yǎng)一是要增強(qiáng)黨性觀念教育。要把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng) 落實(shí)到黨要管黨、從嚴(yán)治黨的工作措施上，主動(dòng)融入黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)之中，堅(jiān)持完善民主集中制，健全黨內(nèi)生活制度，形成有利于領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的氛圍和環(huán)境。二是要增強(qiáng)正面示范教育和反面警示教育。把身邊的優(yōu)秀分子樹起來，把榜樣的力量發(fā)揮出來，同時(shí)對(duì)反面典型要曝光、要追責(zé)、要處理，做到處理一個(gè)、震懾一批、教育一片，要通過堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致的思想教育，極大地提振廣大黨員干部的精、氣、神，堅(jiān)決地防止“四風(fēng)”的侵入。三是要增強(qiáng)愛崗敬業(yè)教育。有崗必有責(zé)，愛崗先敬業(yè)。每位黨員干部都有一個(gè)崗位、都有一份職責(zé)，都是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義崇高事業(yè)推進(jìn)的“重要部件”，如果履職不到位，就會(huì)貽誤工作，給這個(gè)崇高事業(yè)帶來不良影響。（二）加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，提高為民服務(wù)能力一要大興真抓實(shí)干之風(fēng)。大興真抓實(shí)干之風(fēng)，必須攻堅(jiān)克難，必須一抓到底，必須敢于負(fù)責(zé)，不做“好好先生”，不當(dāng)“太平官”，大膽地試，大膽地闖，大膽地干，讓真抓實(shí)干成為“從政操守”。二要大興雷厲風(fēng)行之風(fēng)。要在提高執(zhí)行力上下功夫，只要看準(zhǔn)了的事、只要決定了的事，就堅(jiān)定不移地去執(zhí)行。要在提高辦事效率上下功夫，對(duì)涉及群眾利益的事情，要做到急辦、特辦、幫辦。要在改進(jìn)服務(wù)方式上下功夫，提高服務(wù)效率。三要大興艱苦奮斗之風(fēng)。嚴(yán)禁濫用公款消費(fèi)，杜絕辦公浪費(fèi)，樹立“創(chuàng)業(yè)光榮、懶惰可恥”、“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，把艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)代代傳承下去。（三）加強(qiáng)工作責(zé)任落實(shí)，促進(jìn)工作富有成效一是要措施“硬”。對(duì)于黨員干部隊(duì)伍中存在的“四風(fēng)”現(xiàn)象，一定要狠下心、下狠心加以整治。要采取明察暗訪、集中檢查、民主評(píng)議、群眾舉報(bào)、新聞曝光等多種方式，實(shí)行全過程治理。二是要督查“實(shí)”。要抓重點(diǎn)、抓典型、抓過程，動(dòng)真格、求實(shí)效。要組織督查小組，采取不打招呼、隨機(jī)抽查、推門檢查、隨時(shí)通報(bào)等形式加強(qiáng)督查，要讓督查工作“如影隨形”。三是要問責(zé)“嚴(yán)”。如果“只打雷”、“不下雨”，始終無法解決問題。一定要突出“問題導(dǎo)向”，在處理問題上動(dòng)真格，真正做到從嚴(yán)監(jiān)督、從嚴(yán)問責(zé)，問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查實(shí)，不論身處什么位臵，都要按規(guī)定嚴(yán)厲追究、嚴(yán)肅處理，決不姑息，絕不手軟。四、對(duì)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的建議 。要把理想信念教育和宗旨教育作為這次活動(dòng)的重點(diǎn)。當(dāng)前信仰缺失、宗旨觀念淡化是黨員干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的比較突出的一個(gè)問題。學(xué)習(xí)龔全珍、楊斌圣等的先進(jìn)事跡，以此激發(fā)黨員干部的信仰意識(shí)，夯實(shí)黨員干部為民、務(wù)實(shí)、清廉的思想基礎(chǔ)。第二篇：四風(fēng)調(diào)研報(bào)告黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“四風(fēng)”問題的調(diào)研報(bào)告按照我鎮(zhèn)黨委“認(rèn)真做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于“四風(fēng)”的調(diào)研工作”的要求，我通過深進(jìn)各村，通過座談交換、發(fā)放調(diào)查問卷等方式展開調(diào)研活動(dòng)，廣泛聽取了黨員干部群眾的意見建議，深進(jìn)查找自我和桃花村干部在“四風(fēng)”方面的問題和不足。一、存在的“四風(fēng)”問題通過聽取黨員干部的意見建議和自我查擺問題，首先談?wù)勎以凇八娘L(fēng)”方面存在的問題和不足。：理論學(xué)習(xí)不深入、工作積極性不夠高、落實(shí)力度不夠；：有脫離群眾的現(xiàn)象，工作中存在不敢擔(dān)當(dāng)，不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象；：存在思想空虛、不思進(jìn)取，玩心太重；：（１）艱苦奮斗，勤儉節(jié)約意識(shí)不夠。通過歸納梳理，我桃花村村干部“四風(fēng)”方面存在一下問題。重點(diǎn)解決素質(zhì)提升緩慢，服務(wù)能力不強(qiáng)的問題；解決服務(wù)群眾意識(shí)不到位，工作方式簡單，有時(shí)態(tài)度不好，群眾不滿意的問題；解決部分村村務(wù)公開不夠，辦事不公，存在優(yōu)親厚友的問題。二、存在“四風(fēng)”問題的原因通過自我分析和黨員干部的批評(píng)，歸納總結(jié)出存在“四風(fēng)”問題的原因有以下幾點(diǎn)：自我認(rèn)識(shí)不到位，自我意識(shí)也不到位，這是最主要的，也是最關(guān)鍵的原因；思想熟悉不夠深入，心態(tài)不夠平衡，認(rèn)為自己是干部要與眾不同，嚴(yán)重脫離群眾；群眾意識(shí)不夠強(qiáng)。沒有真正和群眾打成一片，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有的淡化；調(diào)查研究針對(duì)性不強(qiáng)，有時(shí)為了完成任務(wù)而調(diào)研，存在著盆景式調(diào)研，只看典型，不看全局。三、如何整改“四風(fēng)”問題存在這些“四風(fēng)”問題，我們就必須整改，對(duì)于改進(jìn)我和村干部存在的“四風(fēng)”問題，從我們收集到的和自我提出的意見建議有如下幾條：提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到位了，才能服務(wù)好群眾；進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論功底。樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)；改作風(fēng)，強(qiáng)宗旨，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；密切聯(lián)系群眾、關(guān)心群眾、服務(wù)群眾，為群眾辦實(shí)事。整改好自我的“四風(fēng)”問題才能更好的服務(wù)群眾。第三篇：四風(fēng)的調(diào)研報(bào)告[定稿]教育局關(guān)于教師“四風(fēng)”問題的調(diào)研報(bào)告依據(jù)縣教育的整體安排，從3月25日開始，我局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第三督導(dǎo)小組利用一周多的時(shí)間，深入到縣城4所學(xué)校（1所初中，1所小學(xué)，1所幼兒園,和青少年活動(dòng)中心）進(jìn)行了專題調(diào)研。這次調(diào)研通過發(fā)放征求意見表、民意調(diào)查問卷、召開不同群體座談會(huì)，進(jìn)行個(gè)別訪談和設(shè)置征求意見箱等方式，多層次、多渠道就我縣教師“四風(fēng)”方面存在的突出問題和對(duì)我縣教育均衡發(fā)展中教育教學(xué)質(zhì)量的提升的對(duì)策和建議廣泛征求了群眾意見。調(diào)研組共發(fā)放征求意見表360多份，民意調(diào)查問卷40多份，召開座談會(huì)4場(chǎng)次，參加座談人達(dá)70余人。截至目前，共初步收集匯總我縣教師“四風(fēng)”方面存在的突出問題22條，意見建議4條；通過這次調(diào)研，了解了我縣教師的工作作風(fēng)現(xiàn)狀，為下一步開展工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一、調(diào)研中師生反映的相關(guān)問題和建議 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員“四風(fēng)”問題形式主義方面，一是考評(píng)獎(jiǎng)懲唯成績是論，缺乏綜合評(píng)估方案。這項(xiàng)占到意見總數(shù)的67%。二是熱衷于圍著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，干給領(lǐng)導(dǎo)看，很少深入課堂，深入師生中開展調(diào)查研究，占意見總數(shù)的58%。三是辦學(xué)思路不清晰，不結(jié)合本校實(shí)際，機(jī)械照搬外地經(jīng)驗(yàn)，沒有校本特色，這項(xiàng)占到總數(shù)的43%。官僚主義方面，一是財(cái)務(wù)管理不規(guī)范，重大支出不經(jīng)校委會(huì)集體研究，這項(xiàng)占到意見總數(shù)的72%。二是存在集權(quán)思想，工作部講民主，獨(dú)斷專行，任人唯親，處事不公，這項(xiàng)占意見總數(shù)的34%；三是缺乏原則，遇事不持立場(chǎng)，“好人主義”思想當(dāng)先，各自為政，缺乏校際間交流互動(dòng)，這項(xiàng)占意見總數(shù)的32%；享樂主義方面，一是不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，滿足于現(xiàn)有水平和成績，這項(xiàng)占意見總數(shù)的43%；二是紀(jì)律渙散，精神懈怠，事業(yè)心不強(qiáng)，缺乏責(zé)任心，這項(xiàng)占意見總數(shù)的41%；三是各自只為個(gè)人升遷，善于干“長臉面，短平快”的工作，不愿意干打基礎(chǔ)，利長遠(yuǎn)的事情，這項(xiàng)占33%；奢靡之風(fēng)方面，一是教學(xué)硬件設(shè)施不注重日常管理維護(hù)，部分教育資源長期閑置不用，這項(xiàng)占意見總數(shù)的70%；二是違反規(guī)定超標(biāo)裝修辦公房，配備高檔辦公桌椅及其他設(shè)備，貪圖安逸，這項(xiàng)占意見總數(shù)的62%； 教師隊(duì)伍“四風(fēng)問題”形式主義方面，一是教研活動(dòng)計(jì)劃多，實(shí)際開展少，集體備課交流流于形式，這項(xiàng)占意見總數(shù)的46%；二是重復(fù)勞動(dòng)有余，研究創(chuàng)新部足，這項(xiàng)占意見總數(shù)的39%，三是專業(yè)素質(zhì)不高，業(yè)務(wù)知識(shí)不精，工作敷衍應(yīng)付，這項(xiàng)占意見總數(shù)的28%；官僚主義方面，一是缺乏與學(xué)生、家長溝通交流，不掌握學(xué)生學(xué)習(xí)生活和思想動(dòng)態(tài)，這項(xiàng)占意見總數(shù)