【文章內容簡介】 結實，透氣性好。生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用實驗判斷吧！1．明確實驗目的。學生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖……從各方 面對它們進行比較：哪種面料更結實、哪種面料容易吸汗…… 2．設計簡單的實驗。學生分組設計實驗，比比哪種面料更結實、哪種面料吸水性更強，區(qū)分純羊毛和其他材料。3．實驗并得出結論。學生根據實驗方案分組進行實驗，得出結論。4．填寫第107 頁的學習單。第3 課時 活動三 我的扎染作品 生1：我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。生2：我們可以自己動手，做一條扎染的方巾，送給媽媽作禮物。1．欣賞扎染作品。出示收集的扎染作品圖片及第108 頁的扎染作品，讓學生進行欣 賞，說說扎染作品的圖案有什么特點。2．了解基本的扎染工序。學生看書，了解扎染的基本工序，教師進行適當補充。3．動手做。有了一定的經驗后，讓學生根據扎染的特點設計圖案，準備好布 料和染料，動手扎染方巾。4．比一比誰扎染的方巾最漂亮。5．填寫第111 頁的學習單。教學反思：第三篇：小學綜合實踐活動課教案小學數學綜合實踐活動課優(yōu)秀教案變廢為寶 張橋小學曾現俠一、活動目的：通過課下調查、統(tǒng)計活動，讓學生學會給垃圾分類，了解垃圾的危害，樹立環(huán)保意識。通過統(tǒng)計、計算活動，讓學生感受生活垃圾回收的重要性，增強學生參與社會環(huán)保的意識。通過垃圾怎樣變廢為寶來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、想象能力和動手實踐能力二、活動準備：讓學生課前調查搜集生活垃圾的名稱、種類、用途，家庭中一周產生的垃圾數量是多少？讓學生課前觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶，廢舊的垃圾物品?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境：“今天老師要和大家上一堂實踐活動課。課前讓你們調查、搜集了生活垃圾的名稱、種類、用途，家庭中一周產生的垃圾數量是多少？老師在上課前做了統(tǒng)計，課件展示內容如下：廢舊電池過期藥品廢塑料廢金屬剩飯廢易拉罐廢紙廢玻璃果皮、菜皮廢油漆??讓學生根據可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾分一分？填在統(tǒng)計表中。學生借助統(tǒng)計表，完成統(tǒng)計圖后仔細觀察發(fā)現了什么？ 得出結論：可回收垃圾比較多。緊接著教師出示一組調查數據：平均每人每天產生200克到250克垃圾，全球約60億人共有10億到15億千克的垃圾。比爾蓋茨說：“沒有不能利用的垃圾，只有放錯位置的資源，即，廢棄物，它可以作為一種資源，變廢為寶。揭示課題：變廢為寶二、探究新知（1）教師借助夏天同學們喝飲料比較多引出夏天可回收垃圾飲料瓶比較多，出示回收飲料瓶的數學題：一個學生一天回收2個飲料瓶，這個同學30天可以回收多少個飲料瓶？9個同學30天可以回收多少個飲料瓶？ 一名學生板演，其他同學做在練習本上。（2）學生通過做題體會回收飲料瓶的重要性。（3）教師引出這只是9個同學30天可以回收的飲料瓶數量。那么一個年級、一個班級、一所學校、全市、全國乃至全世界的學生呢？由于三年級同學年齡小不會計算大的數據，但是讓他們感悟到回收的飲料瓶很多很多。感受到可回收垃圾的重要性。（4）課件展示：。學生感悟到廢飲料瓶是一種資源。（1）教師借助學生天天做作業(yè)，引出回收廢紙的題目： 一位同學一個月回收2千克的廢紙，我們臨城實驗小學三年級有5個班級，每個班級45名學生，三年級一個月能回收多少千克的廢紙？ 學生做在練習本上，一生板演。（2）學生通過做題體會回收廢紙的重要性。（3）教師引出這只是我們臨城實驗小學三年級一個月能回收廢紙的數量。那么一所學校、全區(qū)、全市、全國乃至全世界的學校呢？由于三年級同學年齡小不會計算大的數據，但是讓他們感悟到回收的廢紙很多很多，再次感受到可回收垃圾的重要性。（4）課件展示：回收100千克廢紙能生產再生紙80千克，大約可以少砍2棵大樹，所以同學們保護環(huán)境從節(jié)約每一張紙開始。同學們了解了塑料飲料瓶可獲得二級原料，廢紙能生產再生紙，少砍大樹、節(jié)約資源，你還知道生活中這些可回收垃圾有何用途嗎？ 學生交流探討得出結論有的可以直接利用，有的經過簡單改造后變成美麗的裝飾品、科技小制作。還有的回收后再利用??學生再次重溫比爾蓋茨的話語：“沒有不能利用的垃圾，只有放錯位置的資源，即，廢棄物，它可以作為一種資源，變廢為寶?！比?、鞏固拓展：欣賞圖片感受廢物利用的價值，激起學生廢物利用創(chuàng)造的熱情。四、課堂總結學生談感悟、談這節(jié)課的收獲。教師出示：保護環(huán)境、人人有責、垃圾回收、舉手之勞、節(jié)約資源、變廢為寶。板書設計 ：變廢為寶有害垃圾可回收垃圾廚余垃圾學生板演：2309 2545 ﹦609 ﹦1045 ﹦540（個）﹦450（千克）第四篇：小學綜合實踐活動課教案課題：十字繡課時：兩課時： 第一課時為準備階段。學生：剪刀、繡花針、十字繡針法的圖紙每人一份老師：若干十字繡作品、大格的布或網（用以原始教學基本針法）、十字繡材料數份。第二課時：活動過程 活動目標（1）情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。開拓藝術視野，陶冶藝術情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示學生自我個性的舞臺。（2）知識目標：促進學生的智力發(fā)展，提高他們的創(chuàng)作興趣和能力。工藝造型除了美學外，還涉及到數學、物理、自然、歷史等學科知識，同時，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學生從中可以得到多方面的素質培養(yǎng)。（3）能力目標：可以培養(yǎng)學生掌握一定的制作技能、技巧，訓練學生的手腦并用能力。學生通過熟悉材料性質，學習使用工具，到成功制成工藝品，會變的心靈手巧。（4）過程目標：初步掌握參十字繡的方法、圖片的搜集、分析與處理的方法和審美方法。（5）人格目標：對學生進行愛勞動、愛藝術的思想品德教育，培養(yǎng)學生耐心、細致、有毅力的優(yōu)良品質，養(yǎng)成耐心細致的學習習慣和積極向上的生活態(tài)度。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格?；顒舆^程（1）欣賞、了解十字繡 ①欣賞幾組十字繡作品。②交流，談感受、看法。③初步了解十字繡的基本針法（全針繡、半針繡）。④練習簡單針法，掌握兩種針法即可。⑤講解操作中的安全問題。（2）學習十字繡的針法①學習看圖示，教師示范基本針法，全針繡、半針繡、起頭、收尾。②讓學生用帶來的簡易材料學習十字繡。③交流編織心得體會。④同學之間互相幫助糾正。⑤小記者可以把活動場面拍下來，作為資料。⑥練習簡單的小作品。（3）結合主題進行十字繡①欣賞不同系列的作品，確定編織內容。②可以以個人為單位，也可以小組合作。③遇到困難都渠道尋求幫助，老師、家長等。④以小組為單位互相品評編織的東西，討論后加以適當的改進。（4）成果展示交流①舉辦一個作品展，把裝裱后的作品布置在櫥窗里，或布置在活動室，供老師和其他班級學生（也可邀請家長）一起參觀。②就自己的作品寫好創(chuàng)作構思、過程等作介紹。③收集各方面反饋意見寫好活動心得體會。課題：中國結課時：兩課時：第一課時為準備階段。編織材料 第二課時：活動過程 教學目標：學生初步了解中國街的歷史、特點學會中國結的編織方法,并制作一個中國結培養(yǎng)學生的動手創(chuàng)新能力、合作能力及審美能力 教學難點：吉祥結的制作方法 教學過程：一、中國結的歷史與文化中國結，它身上所顯示的情致與智慧是中華古老文明的一個側面。本節(jié)課旨在通過工藝制作，使學生了解有關中國結的文化內涵，知道中國結不僅具有造型、色彩之美，且因其形、意而名揚天下，充分體現了人們追求真、善、美的良好愿望，使學生感受到濃郁的民族氣息，同時又培養(yǎng)了學生熱愛祖國文化、熱愛美好生活的思想感情。二、編制中國結根據編制中國結的基本方法，自己親手做一個中國結１、教師示范（幻燈投