【文章內(nèi)容簡介】 進一步的認識，對課題研究有了更明確的方向。文章來源蓮山課 件 w w K m 5第二篇：2018年名師工作室學員跟崗研修總結選集與2018年后勤工作總結2018年名師工作室學員跟崗研修總結范文選集與2018年后勤工作總結范文合集2018年名師工作室學員跟崗研修總結范文選集xx市xx區(qū)xx小學張xxXX年10月，我和來自各市各地區(qū)的10名數(shù)學骨干教師進入xx名師工作室進行了為期二十天的跟崗學習。本人深知這次機會來之不易，同時也深感這次培訓任務之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機會來提升自己的教學水準。在xx縣人民小學的日子里，我領略到了這所學校濃厚的教研氣氛，老師專注的敬業(yè)精神，優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量，和諧的師生關系......通過觀摩工作室主持人xx校長和成員郭xx老師的示范課，我初步感受了生本課。其中，古校長執(zhí)教的《加減法的簡便運算》，巧妙地設計課前小研究，巧妙地組織教學，巧妙地評價學生，活用生成資源，深深地震撼了我。課堂上古校長對學生自主學習的過程調(diào)控自如，準確地把握“放”與“收”的度，整節(jié)課精彩、生動，充分體現(xiàn)教師教學經(jīng)驗豐富，體現(xiàn)了教師的教學魅力，使我產(chǎn)生了很想馬上實踐的沖動。在后面的幾周時間里，我們每一位學員都相繼上了公開課，每節(jié)課后導師的精彩點評，使我體會到的不僅僅是導師對學科指導意見的準確把握，更體現(xiàn)導師對教學細節(jié)的準確把握，體現(xiàn)教師的教學智慧，對我的啟發(fā)很大。每節(jié)課后，我們開展了互動式的交流和探討，在平等、互動、和諧的氣氛中，大家展開了熱烈的交流，多次下來，慢慢地我也學會了怎樣評課。每一節(jié)課就是一次難得的提高的機會，與同伴交流、探討，進行思維碰撞，這無形之中又使自己提升了一個臺階。我也嘗試運用“生本教學模式”上了一節(jié)《平行四邊形的面積》的課，得到了導師和同伴們的高度評價，高興之余，特別感謝導師的耐心指導和幫助。通過這二十天的學習、磨練使我在教學能力上有了很大的長進，自身綜合素養(yǎng)得到了提高，對我今后的教學受益很大。這次培訓使我們開闊了眼界，無論是聆聽講座、觀摩上課、互動評課還是實踐鍛煉，每一次的學習都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在數(shù)學課堂教學的藝術、教研活動的形式等方面也有了更深地認識。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。這就需要今后自己付出的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。xx省xx市xx小學黃xxXX年10月11日，我們有幸進入古xx名師工作室進行 始終站在教育的前沿，處在時代的前列。她始終以人為本，創(chuàng)設出和諧的育人環(huán)境，強化“身在縣小，心系縣小，發(fā)展縣小”意識，使教師愛崗敬業(yè)，學生愛學愛校。古校長常說學校出成績，都是教職員工的功勞，在我看來，是她的精湛的管理藝術和個人魅力征服了所有的教職員工，是她的高瞻遠矚的眼光掀起了xx縣人民小學教學的一個又一個的高潮。二、體驗生本教學的課堂。通過20天來的聽講座、研課、聽課、評課，在古校長的指導下我體會了生本教育是指“真正以學生為主人的，為學生好學而設計的教育”，它既是一種教育理念也是一種教學模式。在近距離接觸生本教育課堂，我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構成積極、歡樂、高效的課堂。“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關注每個學生的終身發(fā)展。在上課的過程中，我學習到生本教學課堂模式的四個環(huán)節(jié)：個人學、小組學、全班學、教師點撥學，這使到整個課堂變得有效且更具生命力。我想有了古校長的指導和支持，在今后的教學中，我將繼續(xù)學習生本教育理念，并將生本教育帶回學校深入開展下去。做到真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學習的主人。同時自己也要不斷積累經(jīng)驗，從而讓自己的課堂更加有魅力！2018年后勤工作總結范文一、新領域的嘗試推動了個人較全面的成長與歷練。這個學期，非常感謝園里給予我新崗位嘗試與歷練的機會，讓我在教育教學之外較為陌生的領域得以鍛煉、成長。后勤管理，較于教育教學來說，零散、瑣碎的事務性事情明顯要多很多，這頭手邊事情還未完，那邊又有事情突現(xiàn)，最初接管時自己還真如無頭蒼蠅般的忙亂，卻還總是達不到自己預期理想的工作效果，疲于應對各種出現(xiàn)的工作狀況，除了心急與焦慮，只有不斷的調(diào)整自己心態(tài)、在問題中不斷的反思自己工作方式，尋求突破口，以求改變被動的工作局面，把工作質(zhì)量完成得更好，不過，在不斷的工作摸索中也收獲諸多：第三篇：名師工作室學員跟崗研修總結名師工作室學員跟崗研修總結xx市xx區(qū)xx小學張xx xx年10月，我和來自各市各地區(qū)的10名數(shù)學骨干教師進入xx名師工作室進行了為期二十天的跟崗學習。本人深知這次機會來之不易，同時也深感這次培訓任務之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機會來提升自己的教學水準。在xx縣人民小學的日子里，我領略到了這所學校濃厚的教研氣氛，老師專注的敬業(yè)精神，優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量，和諧的師生關系......通過觀摩工作室主持人xx校長和成員郭xx老師的示范課，我初步感受了生本課。其中，古校長執(zhí)教的《加減法的簡便運算》，巧妙地設計課前小研究，巧妙地組織教學，巧妙地評價學生，活用生成資源，深深地震撼了我。課堂上古校長對學生自主學習的過程調(diào)控自如，準確地把握“放”與“收”的度，整節(jié)課精彩、生動，充分體現(xiàn)教師教學經(jīng)驗豐富，體現(xiàn)了教師的教學魅力，使我產(chǎn)生了很想馬上實踐的沖動。在后面的幾周時間里，我們每一位學員都相繼上了公開課，每節(jié)課后導師的精彩點評，使我體會到的不僅僅是導師對學科指導意見的準確把握，更體現(xiàn)導師對教學細節(jié)的準確把握，體現(xiàn)教師的教學智慧，對我的啟發(fā)很大。每節(jié)課后，我們開展了互動式的交流和探討，在平等、互動、和諧的氣氛中，大家展開了熱烈的交流，多次下來，慢慢地我也學會了怎樣評課。每一節(jié)課就是一次難得的提高的機會，與同伴交流、探討，進行思維碰撞，這無形之中又使自己提升了一個臺階。我也嘗試運用“生本教學模式”上了一節(jié)《平行四邊形的面積》的課，得到了導師和同伴們的高度評價，高興之余，特別感謝導師的耐心指導和幫助。通過這二十天的學習、磨練使我在教學能力上有了很大的長進，自身綜合素養(yǎng)得到了提高，對我今后的教學受益很大。這次培訓使我們開闊了眼界，無論是聆聽講座、觀摩上課、互動評課還是實踐鍛煉，每一次的學習都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在數(shù)學課堂教學的藝術、教研活動的形式等方面也有了更深地認識。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。xx省xx市xx小學黃xx xx年10月11日，我們有幸進入古xx名師工作室進行第二段的跟崗學習。20天來，我認真參加跟崗學習，尊重并遵守學校的各項規(guī)章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務。虛心學習古校長的先進