【正文】 謝謝您們！。今天的學習，各位教授的講座都給了我很大的觸動，真是使我受益匪淺，受用終身。鄒啟明教授的講座是《新課程標準》的解讀。他勉勵我們要教出風格，享受課堂。閆德明教授的報告也同樣非常精彩。他指出我們的課程需要改革，并且要充分利用好教材和課程資源。吳主任主要從課程、教材、教學質量、教學評價的三維度、科研與發(fā)展能力等方面進行闡述。了解初中物理教學的新成果與新視點，明確物理課程改革的方向，改革教學模式，靈活教學方法，建立新型師生關系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。三、主要研究內(nèi)容深入研究教材，研究其編排體系﹑特點、內(nèi)容等，做到高瞻遠矚。（3）多研究開展教育科研活動，把握基礎教育改革的動態(tài)，特別是物理學科發(fā)展動態(tài)，把教學實踐經(jīng)驗升華為理論，在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。注意跟學生交流，找出自身教學缺陷，努力提高自我。自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性。個人工作要求（1）勤讀書讀有關教育學、心理學的文章，理解 “初中物理課程標準”的基本理念、目標和各階段的要求等。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務。嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中。今后的工作中我會努力提高各方面的業(yè)務水平，讓我的工作邁上新臺階第四篇：名師工作室跟崗學員學年計劃省級鄉(xiāng)村名師（初中物理）何宏興工作室跟崗學員學年計劃（20162017學年）關嶺二中王興春根據(jù)本名師工作室計劃安排，我要好好把握這個機會學習、研究，使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升。我們學員發(fā)揮了集體的智慧，互勉共進，一起討論一起研究，在思維的碰撞中學習到了很多的知識。每個教師在長期教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。思考的辦法有很多，或翻翻聽課記錄，或與執(zhí)教者交談，或寫一篇“聽課一得”等方法。這些方方面面還可以做得更細，我們在聽課時注意到這些細微的地方并做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，那么議課時才能對別人有說服力，被議課的也會更加認識到自己在教學上的優(yōu)缺點，才能有進步。通常一節(jié)公開課下來，無論是授課的還是聽課的，收獲甚微，特別是授課老師沒有得到一些實質性的提點，結果以后也還是用自己的方法去做，起不到一個研討學習的作用。四、琢磨，使教師成長一般地我們聽課幾乎都是把所有的注意力集中在到授課老師的授課環(huán)節(jié)上，關注的是授課老師怎樣去把握教學目標，怎樣突出重點、突破難點，達到怎樣的教學效果，學生在課堂上有些什么的收獲。她從多方面舉例闡述了什么是“小研究”，怎樣形成“小研究”。例如，我們的集體備課方面，有時候由于工作的繁重，在集體備課時有時只是流于形式，而沒有建立好一個完善的集體備課制度，因而使到集體備課的有效性不大，反而加重了教師的負擔；在教學反思方面，正如古校長所說的，有的老師的反思是在介紹上課的每一個環(huán)節(jié)及意圖多于對這節(jié)課的再認識，只是為了反思而反思，沒有提出有價值的問題及解決問題的方向，根本起不到反思的作用。聽了古校長和工作室成員們的課后，在很多方面使我們?nèi)缑┤D開，特別是怎樣運用生本理念上好每節(jié)課，給我的印象最深刻。但是，以前我們在開展一些教研活動時，都是或有意識或無意識地受到墨守成規(guī)的思想影響，在做法和程序上還免不了沿著老路走。數(shù)學老師總是表現(xiàn)出一種“冷冰冰的理性”，似乎數(shù)學只有嚴謹、理性的單一的色調，其實數(shù)學并不拒絕多姿多彩！數(shù)學老師同樣要多讀書，讀好書，廣泛涉獵不同領域、不同題材的作品，積淀自己的文字功底，同樣可以運用自己讀書積累下來的知識，用睿智的、幽默的、富于文彩的語言，師生共同陶醉在一個美好的數(shù)學世界。所以教師要適應形勢的發(fā)展，做一個合格的教師，做一個受學生歡迎的教師，就必須不斷的吸收社會生活和科學技術的新知識，拋棄陳舊的不適應現(xiàn)代生活的舊知識，這樣就必須不停讀書，善于讀書。教師應該是既博學多才又具備人格魅力的學生朋友。通過這20天來的學習，我在怎樣策劃開展課題研究、教研活動、聽課議課以等方面都有了一個全新的認識，在理念和實用方面有了很大的提升。xx市城區(qū)xx中心小學周xx 廣東省骨干教師培訓第二階段跟崗學習，于xx年10月11日在xx市xx縣人民小學古xx工作室開班了。我要感謝古校長的精心指導，使我們所有學員受益匪淺。接下來參觀的幾所小學，我又分別見識了學生的口琴演奏、豎琴表演，特別是實驗小學的英語口語和集體舞，讓我深陷其中。聽古校長介紹，xx的每一所學校都有自己的特色。我恨不得馬上學會它，擁有它，并讓它在我們學校生根發(fā)芽。突出合作。生本教育特點：突出學生。隨著了解的入，我才知道：生本教育是郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想和方式。來到人民小學，我第一次聽到“生本”這個詞。我馬上明白了xx縣人民小學為什么會成為全國書香校園，為什么能走到全國教育前沿。進門的“狀元橋”，墻壁上的學生書法、圖畫作品，處處讓人震撼。于是，我便開始反省自己讀書的欠缺，反思自己作為一個教師的慚愧。從某種意義上來說，讀書改變了一個人的命運，讀書成就了一個人輝煌而卓越的人生。能極大地提高人的社會形象和人生價值。俗語講一生讀書、一生聰明，一生讀書，一生光明。在這短短的二十天里，作為我個人，不論是在思想上，還是在對待教學以及生活的態(tài)度上，都有了蛻變的沖動，它讓我在匆匆而蒼茫的人生路上停下腳步來省視自己走過的路，它將從很大程度上影響我以后的教學生涯和人生態(tài)度。在這漫長而短暫的二十天里，古校長精心地為我們安排了每一天的學習項目，一場場令人思想激靈的講座，一次次讓我獲益良多的沙龍，一個個使我耳目一新的課堂現(xiàn)場。我慶幸在我的人生旅途中能遇到這樣一位良師和這樣一群益友?；厥走@20天來，古校長給予了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上都盡可能的為我們提供方便，使我們倍感溫暖。在這個過程中，我還學會了怎樣在新課程背景下評價一堂數(shù)學課，我學會了在評課的過程既看要學生，又要看老師；既看結果，又看過程；既關注預設目標，又關注生成目標。例如在聽、評完幾節(jié)幾何形體的教學課后，古校長 為我們分析幾何課教學中存在的通病并為我們講解了幾何形體教學的一些理念；在聽完一節(jié)解決問題的課后，在大家對解決問題的教學感到困惑時，古校長又及時引導我們對解決問題的教學方式進行思考，并給出指導意見。做到真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學習的主人。在上課的過程中，我學習到生本教學課堂模式的四個環(huán)節(jié)：個人學、小組學、全班學、教師點撥學，這使到整個課堂變得有效且更具生命力。在近距離接觸生本教育課堂，我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構成積極、歡樂、高效的課堂。二、體驗生本教學的課堂。她始終以人為本，創(chuàng)設出和諧的育人環(huán)境，強化“身在縣小，心系縣小，發(fā)展縣小”意識，使教師愛崗敬業(yè)，學生愛學愛校。具體收獲如下：一、感受特色文化建設通過聽取古校長的介紹、參觀校園、觀摩錄像等形式，我切實感受到xx縣人民小學們先進的辦學理念、嚴謹?shù)膶W校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果。20天來，我認真參加跟崗學習，尊重并遵守學校的各項規(guī)