四年級美術(shù)上冊窗外的景色2教案人教新課標版(編輯修改稿)
2024-10-25 16:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導學生初步欣賞，導入 本課題。二、學生回憶自家窗外的景色，并在小組中進行交流。？有什么特色？ ？三、欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學習別人繪畫優(yōu)點： 。（用什么表現(xiàn)手法處理的）四、組織學生觀察窗外的景色并指導寫生要素： ：進行取舍，避免面面俱到。，強調(diào)構(gòu)圖的安排。，進行畫面的處理。（簡單說明）五、學習要求： 。，畫窗外的各種景色。六、分組寫生，師作實際指導。七、展示作業(yè)，引導觀摩互相交流評價。八、拓展：第三篇：四年級美術(shù)上冊 ?；赵O計 2教案 人教新課標版校徽設計教學目標：，體驗標志設計的美感。學習設計基礎知識，培養(yǎng)設計的思維方式，在設計與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思，樹立以創(chuàng)造意識為重點的設計觀念。、紙、彩泥等材質(zhì)，通過學生剪一剪、貼一貼、捏一捏，設計出各種帶有學校象征意義的標志，學習和掌握美化自己和美化環(huán)境的能力，樹立健康的審美觀。，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和創(chuàng)新精神。教學重點：討論我們學校的特色，用各種材料設計、制作學校的標志，反映學校的特色。教學難點：如何避免將標志設計得太多、太復雜，引導學生既要正確傳達信息，又要簡練美觀。教學準備：：各種厚薄、軟硬的紙、彩泥、剪刀、膠水、雙面膠、羽毛、鈕扣等材料。各類小學標志、建行、農(nóng)行、中行標志。：要求學生每人收集一些各種形狀、大小的瓶蓋，小的裝飾物，剪貼工具：彩紙、膠水、剪刀。教學過程：一、談話導入二、發(fā)展階段：揭示標志存在的意義
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