【文章內(nèi)容簡介】 一、教學(xué)引入閱讀教材第7頁上的案例?；貞浗涣髯约夯蛏磉吶嗽庥觥皢栴}”食品的經(jīng)歷。二、學(xué)習(xí)防范“問題”食品閱讀并討論第8頁防范“問題”食品及應(yīng)對中毒的常識。三、找找我們身邊的“問題”食品交流所收集到的有關(guān)食品安全知識的材料。以小組為單位，通過討論，辨別教材第9頁中的“問題”食品。在組內(nèi)交流曾遇到的食品安全問題和處理方法。四、集體食物中毒的救援小演習(xí)討論演習(xí)中的角色和任務(wù)。明確各自的角色和職責(zé)。布置活動場景，設(shè)置具體場景，并進行演習(xí)?，F(xiàn)場點評和總結(jié)。五、食品安全知識宣傳制作食品安全知識宣傳小報，評選優(yōu)秀作品在校園中展示。蔬菜寶寶的秘密主題教學(xué)目標(biāo):通過探究活動,了解蔬菜的種植過程、生長規(guī)律、保鮮方法營養(yǎng)價值。學(xué)會收集和處理信息的方法；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神?；顒右弧⒆约悍N菜樂趣多活動準備：收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經(jīng)驗或知識?；顒舆^程：一、收集資料確定本小組要種植的蔬菜。收集有關(guān)蔬菜種植的資料交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。設(shè)計自選蔬菜的種植方法和步驟。二、種植行動小組合作開展種植行動。觀察、記錄蔬菜的生長情況。全班交流討論種植活動的進展以及遇到的困難和問題。三、分享時刻舉行“小菜農(nóng)交流會”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗、教訓(xùn)體驗等，與大家交流?；顒佣?、蔬菜保鮮揭秘活動準備：準備一些常見蔬菜?；顒舆^程安排：一、收集信息通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。確定自己想驗證的保鮮方法。二、設(shè)計實驗方案設(shè)計實驗方案和步驟。確定實驗的時間主地點。準備實驗需要的材料。三、實驗開展實驗做好實驗記錄。四、得出結(jié)論整理、分析收集到的資料，對照實驗假設(shè)，得出實驗結(jié)論。向其他小組介紹自己的實驗結(jié)果?；顒尤凵铣允卟嘶顒訙蕚洌和ㄟ^瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值?；顒舆^程：一、收集資料查找有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的資料。二、做調(diào)查召開座談會，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。三、點子大會小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學(xué)改變不良習(xí)慣。四、宣傳小隊寫宣傳材料。組成宣傳小隊向同學(xué)們宣傳蔬菜的營養(yǎng)價值。放風(fēng)箏去主題教學(xué)目標(biāo):了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使作工具的能力。掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。培養(yǎng)探究的興趣、團結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。活動一、風(fēng)箏的故事活動準備：通過收集資料或請教語文老師，了解講故事的技巧?；顒舆^程：一、收集資料（1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料（2）對收集到的故事進行分類。二、講故事練習(xí)a)小組內(nèi)部進行講故事排演。b)以小組為單位，推薦代表講故事。三、故事會各組的代表上臺講故事，進行講故事比賽。進行評比?；顒佣?、自己動手做風(fēng)箏活動準備：有關(guān)風(fēng)箏制做的材料?；顒舆^程安排一、交流討論：通過書刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。共享資源，交流、總結(jié)制作風(fēng)箏的方法。二、設(shè)計風(fēng)箏小組合作，設(shè)計自己要做的風(fēng)箏，并畫出設(shè)計圖。三、制作風(fēng)箏小組合作扎風(fēng)箏骨架。制作風(fēng)箏面。固定骨架和風(fēng)箏面。系提繩。美化自己的風(fēng)箏。四、試驗調(diào)整試飛，改進自己制作的風(fēng)箏。活動三、一起去放飛活動準備：準備自己制作的風(fēng)箏 活動過程安排：一、交流討論討論放風(fēng)箏對天氣的要求。交流討論放風(fēng)箏的技巧。討論放風(fēng)箏的注意事項。二、放風(fēng)箏學(xué)生和家長一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。三、回顧與總結(jié)回顧自己在制作、放非風(fēng)箏過程中的表現(xiàn)，進行自我評價和小組評價?？偨Y(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗和教訓(xùn)。全班交流各自在風(fēng)箏主題活動中的收獲和體會。歡樂校運會主題教學(xué)目標(biāo):自主規(guī)劃，自主解決問題。團結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。體驗團結(jié)、拼搏、和平等奧運精神?；顒右?、我為班級出點力活動準備：回憶自己歷屆校運動會上的所見所聞，并與同學(xué)交流。活動過程一、分組確定組別。組建小組。二、制定計劃各小組制定小組工作計劃。全班交流工作計劃。各組修改并完善計劃。三、各組行動各組執(zhí)行工作計劃?？偨Y(jié)、評價、反思。活動二、隊列設(shè)計活動準備：回憶歷屆校運動會上各班的隊列方案?；顒舆^程安排：一、設(shè)計隊列設(shè)計方案向?qū)＜以儐栮犃性O(shè)計的基本要求。設(shè)計自己的隊列方案。各組交流評選最佳方案。二、完善隊列設(shè)計方案利用體育課時間，根據(jù)選出的最佳隊列方案進行操練。討論、解決、發(fā)現(xiàn)問題，進一步完善方案?；顒尤?、我們的校運會明星活動準備：準備制作小報用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報等?；顒舆^程：一、選舉校運動會明星討論什么樣的人可以當(dāng)選校運動會明星，制訂校運動會明星的評選標(biāo)準。根據(jù)確定的標(biāo)準，選出班級中的明星。二、制作小報了解小報。制作小報三、展覽評選展示并推薦自己的小報。觀看并評價他人的小報。服裝大觀園主題教學(xué)目標(biāo):了解服裝在日常生活中的重要性。通過實踐，體驗、認識服裝設(shè)計及服裝展示的內(nèi)涵和意義。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。提高分工合作、解決實際問題的能力。有計劃地做事，能與他人合作互助。提高對服裝的鑒賞力和審美力?；顒右?、民族服裝大展示活動準備：學(xué)生準備；回憶春節(jié)聯(lián)歡晚會上少數(shù)民族的服裝，與同伴交流、討論民族服裝的特點。活動過程安排：一、收集資料（1）自由結(jié)合成小組。（2）制訂活動計劃。（3）收集有關(guān)民族服裝的資料。二、制作展板（1）整理資料，確定展示內(nèi)容。（2）小組長合作，制作展板。三、展示與交流（1）展示自己制作的展板。（2）參觀其他小組制作的展板。（3）各小組進行自評與互評。活動二、圍裙巧設(shè)計活動準備：去商店或上網(wǎng)了解市場上出售的圍裙的款式、價格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎?；顒舆^程安排及指導(dǎo)建議：一、調(diào)查需求通過訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。收集資料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒適、易洗等方面的特點。二、設(shè)計圍裙設(shè)計圍裙。聽取意見，改進和完善自己的設(shè)計。畫設(shè)計圖。三、匯報交流向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計的圍裙。四、匯報交流活動三、服裝秀活動準備：觀看電視中的時裝表演節(jié)目?；顒舆^程安排：一、明確任務(wù)與分工欣賞時裝表演。確定組別（如模特兒組、服裝造型組、評委組、場地布置組、音樂燈光組、主持人組、公關(guān)組等）及各組工作內(nèi)容。自愿報名，組建小組。制定小組工作計劃。二、準備各組根據(jù)工作計劃做好準備工作（例如，模特組學(xué)走臺步，服裝造型組籌集服裝并進行搭配）。三、彩排與演出多次彩排，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，確保演出成功。收拾表演場所，歸還物品。關(guān)注一次性用品主題教學(xué)目標(biāo):通過調(diào)查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。通過多種途徑獲取信息，學(xué)會收集信息和處理信息的方法和技能。學(xué)會在探究過程中相互合作，共同交流和分享不同見解?；顒右弧⒁淮涡钥曜邮褂们闆r調(diào)查活動準備：收集資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊?；顒舆^程一、制訂調(diào)查計劃組建小組。擬訂調(diào)查問題。制訂調(diào)查計劃。二、調(diào)查行動實施調(diào)查。做好調(diào)查記錄。三、撰寫調(diào)查報告對調(diào)查結(jié)果進行整理、統(tǒng)計和分析。撰寫調(diào)查報告?；顒佣?、是是非非話一次性用品活動準備：收集資料,一、組建小組確定正反和反方的觀點。]組建小組。擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。二、收集有關(guān)資料通過查閱書籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。通過與家長討論、向?qū)＜易稍儷@取有關(guān)資料。三、準備辯論卡根據(jù)觀點篩選、整理收集到的資料。制作辯論卡。四、進行辯論 開展辯論活動三、一次性用品再利用活動準備：收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。活動過程一、創(chuàng)意介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。思考、討論已有的變廢品為寶的制作思路。確定自己的創(chuàng)作思路。二、制作利用廢舊一次性制作新產(chǎn)品。三、改進與交流找出自己作品的缺點，并進行改進。班級開展交流。社區(qū)我的家主題教學(xué)目標(biāo):了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認識保護社區(qū)環(huán)境的重要性。學(xué)會通過調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社區(qū)的思想感情，增強社會責(zé)任感，增強尊老愛幼的意識和環(huán)境意識?；顒右弧⑸鐓^(qū)老人狀況調(diào)查活動準備：通過調(diào)查了解社區(qū)中老人的生活狀況?；顒舆^程一、準備自由組成探究小組。小組討論采訪的時間、地點及分工情況等，制定采訪計劃。小組擬訂采訪提綱。二、采訪行動各小組自主選擇一個小區(qū)進行調(diào)查、采訪，并做好記錄。對收集到的資料及時進行匯總、整理。三、交流將自己調(diào)查的成果介紹給大家?；顒佣?、社區(qū)環(huán)境考察活動準備：準備考察裝備，如照相機、記錄本、錄音機、社區(qū)地圖等?；顒舆^程安排一、制定計劃學(xué)生自由組成探究小組。小組討論社區(qū)環(huán)境包括哪些內(nèi)容。小組討論本次考察的時間、地點及分工情況等各小組做好實地考察前的準備工作。二、實地考察各小組自主選擇一個小區(qū)進行考察，并做好記錄。整理、分析資料，撰寫考察報告。三、匯報交流各考察小組對社區(qū)環(huán)境作出綜合評價，提出改進建議。各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動，交流活動感受。進行自我評價和小組互評?；顒尤⒗硐氲纳鐓^(qū)活動準備：收集資料，了解社區(qū)建設(shè)、社區(qū)規(guī)劃方面的知識?；顒舆^程一、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)`調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。了解人們對居住社區(qū)的看法和期望。二、規(guī)劃理想社區(qū)收集資料，了解理想社區(qū)的規(guī)劃要求。比較現(xiàn)實社區(qū)與理想社區(qū)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進設(shè)想。畫出自己心中理想的社區(qū)圖。三、匯報交流以小組為單位，介紹自己的理想社區(qū)。認真傾聽其他小組的介紹，對其他小組的設(shè)計提出意見和建議。反思和自我評介。第三篇：四年級上冊綜合實踐教案小學(xué)四年級《綜合實踐活動》上冊教案生命之源——水活動目的：通過活動，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。通過活動，讓學(xué)生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展中所起的作用，認識水是生命之源。培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力?；顒舆^程：一、認識無處不在的水。通過日常生活中接觸水的經(jīng)驗，談?wù)勊挠猛?，并在教材上填空。二、議一議。通過學(xué)生查找資料來了解“地球上的水是有限的還是無限的？”從而展開討論。三、做一做。教材上提供了一些需要查找的問題，由學(xué)生查找、填寫，從而使學(xué)生對水無處不在以及水的重要性有進一步的認識。四、實驗與證明。通過擠壓樹葉、出汗現(xiàn)象等實驗，說明什么問題？五、教師小結(jié)：水是生命之源，沒有水就沒有生命。六、課后任務(wù)：查閱資料或咨詢醫(yī)生，把飲用水的作用或建議寫出來。各種飲用水的區(qū)別，比較哪種對健康更好。飲水與健康活動目的：認識飲水對于健康的重要性。通過活動了解飲用水的標(biāo)準。通過學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)會簡單的思考、調(diào)查，并寫出簡單的考察報告?；顒舆^程：導(dǎo)入：我們每天都要喝水，為什么？在回顧上節(jié)課的基礎(chǔ)上，指出飲水的重要性。討論：吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎？為什么？分小組進行討論，公布結(jié)果。寫一寫：飲用水的區(qū)別是什么？哪種水對我們的健康更好呢？合格的飲用水需要達到怎樣的標(biāo)準？小調(diào)查：問問你的長輩，他們小時侯喝的是什么水？教師小結(jié)：飲水對健康十分重要，水是不能代替的。課后任務(wù)：實地考察當(dāng)?shù)氐暮恿?。水資源活動目的：了解地球表面的水資源。通過活動了解水污染造成的原因及后果。學(xué)會寫倡議書?；顒舆^程：一、什么是水資源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？二、寫下你所知道的大自然中各種水體的名稱，分分類，哪些是淡水、哪些是海水？三、畫一畫。四、比一比，答一答。以前直接飲用河水，如今的河水和井水還能直接飲用嗎？為什么？五、討論：你所知道的河流與湖泊污染情況有哪些？污染的原因是什么？六、動手做實驗，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。七、針對當(dāng)?shù)厮廴镜那闆r，給政府環(huán)保部門寫一封“保護水環(huán)境，防止水污染”的倡議書。八、教師小結(jié)：保護水不被污染，要從自己做起！節(jié)約用水，從我做起活動目的：通過學(xué)習(xí)知道我國的水資源總量以及人均占有水資源的數(shù)量。懂得我們每天使用的自來水是怎樣產(chǎn)生的。制定家庭節(jié)水方案?；顒舆^程：一、我們每天都在使用水，我國的水資源豐富嗎？二、了解我國水資源的