【文章內(nèi)容簡介】 的木本植物——桂花樹的葉子作為制作“葉脈書簽”的葉片。網(wǎng)狀葉脈是雙子葉植物所具有的，它由主脈、側(cè)脈和細(xì)脈組成；它們之間聯(lián)結(jié)成網(wǎng)狀，貫穿于葉肉之中。（2）應(yīng)選葉片大小已定型，且處于生長盛期的葉子，葉質(zhì)過嫩或枯干的老葉不宜選用，因為枯干的老葉肉已硬化，不宜腐蝕，而過嫩的葉雖葉肉容易腐蝕，但葉脈的硬化程度太淺，腐蝕中容易被破壞?！緦嶒炂鞑摹浚?00毫升的燒杯、酒精燈、吸水紙或草紙、鑷子、15%的氫氧化鈉溶液、10%過氧化氫溶液、紅墨水、藍(lán)墨水、同學(xué)們搜集的桂花樹葉或山毛櫸科植物的葉子或女貞樹葉或桑葉、牙刷、毛筆等用品 【反應(yīng)原理】氫氧化鈉固體是強堿，具有很強的腐蝕性，利用在它煮沸的情況下，使葉表皮和葉肉被腐蝕，把葉片上的葉表皮、葉肉與葉脈分離即除掉葉的表皮和葉肉組織，可觀察網(wǎng)狀葉脈的全貌以及它的分枝和相互連接。、制作方法幾步驟（1）采集葉片（2）腐蝕處理（3）沖刷漂洗（4）壓平染色風(fēng)干方法一：，去處葉片上的灰塵。%氫氧化鈉溶液中浸滿材料，然后放在酒精燈上加熱（或電爐上加熱），沸騰15—20分鐘，使葉表皮和葉肉組織離析。（最好是竹片做的）把葉片取出，用清水清洗10—20分鐘，將葉片上的氫氧化鈉溶液清洗干凈，以防止腐蝕皮膚。%過氧化氫溶液浸漂，再用清水沖洗干凈。（或毛筆）刷去（或掃去）輕輕擦去葉片的柔軟部分葉表皮和葉肉組織。刷洗時應(yīng)從葉柄部位順著葉脈的方向刷洗，用力要輕，盡可能的使葉的脈絡(luò)不被破壞。把葉的表皮及葉肉都沖洗干凈，留下來的就是網(wǎng)狀葉脈。，再把它一張一張平展放在吸水草紙后加壓或舊書頁中壓平，使葉脈更緊貼吸水草紙，便于干燥和平展。此法適用于葉脈粗而密，葉表皮及葉肉組織容易分離的葉片。露出清晰的葉脈，然后貼在玻璃片上涼干。方法二：,B的步驟如下: ,使葉片軟化,并排除葉片內(nèi)的空氣,再移入15%的氫氧化鈉溶液中,在室溫下浸泡824小時,以進(jìn)行離析。此法適用于葉表皮及葉肉組織緊密,不易解離的葉片。經(jīng)過上述實驗的操作,一張葉脈標(biāo)本就制成了,如果經(jīng)漂白的標(biāo)本已滿足觀賞,可不必染色。三、裝飾美化葉脈書簽（1）染色（2）印圖案（3）寫字、簽名；第十五課時校園服務(wù)我能行教學(xué)時間： 教學(xué)過程：活動一：認(rèn)識校園服務(wù)學(xué)生分組討論學(xué)生談一談，如：（1）學(xué)校的安全就是保安叔叔每天24小時輪流值班。（2）學(xué)校的花草樹木是由園林叔叔修剪和澆水的。（3）學(xué)校的辦公室、廁所的衛(wèi)生是由清潔工阿姨進(jìn)行清掃的。調(diào)查校園服務(wù)表格 校園服務(wù)人員 人數(shù) 職責(zé) 工作時間門衛(wèi)、保安（3）人 負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作、人員24小時輪流值班。固定 園林工人（1）人 負(fù)責(zé)學(xué)校的花草樹木的整理、澆水和修剪。不固定 清潔工阿姨（3）人 負(fù)責(zé)學(xué)校老師辦公室、走廊、廁所的衛(wèi)生。固定 食堂工人（）人 負(fù)責(zé)學(xué)校周一至周五中午自助餐的供應(yīng)。固定活動二：訪談為校園服務(wù)的人成立小記者組設(shè)計問題，如：（1）問保安叔叔：半夜值班怕不怕？想睡覺怎么辦？（2）問清潔工阿姨：平時為什么很少說話？會感到寂寞嗎？（3）問食堂叔叔：要做這么多老師和同學(xué)的飯菜累不累？早上是不是要起很早？（4）??在放學(xué)、上學(xué)或課間的時候進(jìn)行調(diào)查和記錄。同學(xué)們向《特區(qū)青少年報》投稿：關(guān)注校園里沉默的一群人活動三：策劃“校園支援者”活動收集有關(guān)‘義工’的資料（1）義工的起源（2）義工的職責(zé)（3）學(xué)習(xí)義工的精神調(diào)查校園里什么地方需要我們來服務(wù)？同學(xué)們討論后制定校園志愿者服務(wù)的計劃，如下：年級（）班校園志愿者活動計劃表 服務(wù)項目 志愿報名 職責(zé) 工作時間 值班室工作分發(fā)信件、報紙 早上上學(xué)時 衛(wèi)生工作撿垃圾、監(jiān)督同學(xué) 中午上學(xué)時 安全問題監(jiān)督在樓梯或走廊上跑、跳的同學(xué)。課間記錄活動過程談感受?；顒铀模和卣梗涸诩页袚?dān)家務(wù)自己的事情自己做；媽媽的家務(wù)活，幫忙承擔(dān)。談?wù)勗诩页袚?dān)家務(wù)的感受。第二篇：小學(xué)四年級《綜合實踐活動》上冊教案小學(xué)四年級《綜合實踐活動》下冊教案（2012學(xué)年第一學(xué)期）生命之源——水活動目的：通過活動，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。通過活動，讓學(xué)生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展中所起的作用，認(rèn)識水是生命之源。培養(yǎng)學(xué)生查找資料、整理資料的能力。活動過程：一、認(rèn)識無處不在的水。通過日常生活中接觸水的經(jīng)驗，談?wù)勊挠猛?，并在教材上填空。二、議一議。通過學(xué)生查找資料來了解“地球上的水是有限的還是無限的？”從而展開討論。三、做一做。教材上提供了一些需要查找的問題，由學(xué)生查找、填寫，從而使學(xué)生對水無處不在以及水的重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識。四、實驗與證明。通過擠壓樹葉、出汗現(xiàn)象等實驗，說明什么問題？五、教師小結(jié)：水是生命之源，沒有水就沒有生命。六、課后任務(wù)：查閱資料或咨詢醫(yī)生，把飲用水的作用或建議寫出來。各種飲用水的區(qū)別，比較哪種對健康更好。飲水與健康活動目的：認(rèn)識飲水對于健康的重要性。通過活動了解飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)會簡單的思考、調(diào)查，并寫出簡單的考察報告?；顒舆^程：導(dǎo)入：我們每天都要喝水，為什么？在回顧上節(jié)課的基礎(chǔ)上，指出飲水的重要性。討論：吃雪糕、喝飲料能代替喝水嗎？為什么？ 分小組進(jìn)行討論，公布結(jié)果。寫一寫：飲用水的區(qū)別是什么？哪種水對我們的健康更好呢？合格的飲用水需要達(dá)到怎樣的標(biāo)準(zhǔn)？小調(diào)查：問問你的長輩，他們小時侯喝的是什么水？ 教師小結(jié)：飲水對健康十分重要，水是不能代替的。課后任務(wù)：實地考察當(dāng)?shù)氐暮恿?。水資源活動目的：了解地球表面的水資源。通過活動了解水污染造成的原因及后果。學(xué)會寫倡議書。活動過程：一、什么是水資源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？二、寫下你所知道的大自然中各種水體的名稱，分分類，哪些是淡水、哪些是海水？三、畫一畫。四、比一比，答一答。以前直接飲用河水，如今的河水和井水還能直接飲用嗎？為什么？五、討論：你所知道的河流與湖泊污染情況有哪些？污染的原因是什么？六、動手做實驗，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。七、針對當(dāng)?shù)厮廴镜那闆r，給政府環(huán)保部門寫一封“保護(hù)水環(huán)境，防止水污染”的倡議書。八、教師小結(jié)：保護(hù)水不被污染，要從自己做起！節(jié)約用水，從我做起活動目的：通過學(xué)習(xí)知道我國的水資源總量以及人均占有水資源的數(shù)量。懂得我們每天使用的自來水是怎樣產(chǎn)生的。制定家庭節(jié)水方案?；顒舆^程：一、我們每天都在使用水，我國的水資源豐富嗎？二、了解我國水資源的總量以及人均占有量。我國的水資源分布不均，許多地方都是比較緊張的用水狀況。三、自來水的生產(chǎn)過程了解。（根據(jù)實際情況了解）四、談一談自己的感受。五、列舉一下生活中浪費水、污染水的現(xiàn)象。六、討論：應(yīng)該怎樣進(jìn)行節(jié)約用水？七、制定一個家庭節(jié)水方案。八、教師小結(jié)：水是寶貴的資源，從小要懂得珍惜用水、節(jié)約用水。二、社區(qū)的老人們關(guān)心老人，了解老人1課時為老人們做好事1課時關(guān)心老人，了解老人活動目的：懂得尊老敬老的民族傳統(tǒng)美德 了解了身邊的老人以及他們的生活。一、什么樣的人稱作老人？了解“老人節(jié)?！?寫下對老年人最想了解和最感興趣的是什么？二、小調(diào)查：了解生活小區(qū)的人口情況及老人所占的比例。三、采訪自己家庭或周圍的老人，作好采訪記錄。四、調(diào)查人們對老年人生活的看法。五、分組討論：日常生活中有哪些對老人不好的現(xiàn)象，應(yīng)該怎樣對待老人？六、教師小結(jié)：尊敬老人是尊敬自己的表現(xiàn)，是文明的社會風(fēng)尚。為老人們做好事活動目的：搜集一張老人的照片、設(shè)計一張海報、一句廣告語。采訪老人中的發(fā)現(xiàn)。更加懂得尊老敬老的美德?；顒舆^程：一、將你所搜集到的一張老年人照片貼在教材上。教師將比較有特點的加以點評。二、小記錄：記錄自己在采訪一個老人時的發(fā)現(xiàn)。點幾個同學(xué)匯報一下自己的采訪過程以及發(fā)現(xiàn)的問題。三、動手寫一寫、畫一畫，設(shè)計一張尊老敬老的海報，設(shè)計一句敬老活動的公益廣告語。教師給予激勵性評價。四、分小組制定一個計劃，定期看望、幫助有需要的老人。五、討論：通過實踐活動，你有哪些收獲？以前有哪些做得不夠的？應(yīng)該怎樣去做？六、教師小結(jié)：尊老敬老是我們每個人都要做到的，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。三、行業(yè)的故事了解各行業(yè)消失的行業(yè)。1課時啊，新行業(yè)冒出來了！行業(yè)資料大拼盤1課時了解各行業(yè)消失的行業(yè)活動目的：通過活動讓學(xué)生了解行業(yè)的有趣故事，了解社會行業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和思維的能力。鍛煉實地考察研究的能力。一、談話揭題請同學(xué)們說一說：你們的爸爸媽媽是做什么工作的？你知道行業(yè)嗎？社會為什么會出現(xiàn)行業(yè)呢？二、簡單了解一些關(guān)于行業(yè)的有趣故事，使學(xué)生對行業(yè)有正確的、初步的認(rèn)識。三、置疑：現(xiàn)在，隨著人們的生活水平提高，有些行業(yè)消失了，為什么呢？四、你所知道的有哪些行業(yè)不見了呢？哪些行業(yè)正在消失？五、寫一寫：把你父母或親戚所從事的行業(yè)寫出來。寫下已消失的行業(yè)，并試著寫出行業(yè)消失的原因。六、教師小結(jié)：社會因為進(jìn)步和發(fā)展，需要不同的行業(yè)，但也淘汰跟不上發(fā)展的行業(yè)！七、課后任務(wù)：觀察新興行業(yè)。啊，新行業(yè)冒出來了！行業(yè)資料大拼盤活動目的：了解社會新興行業(yè)，會做簡單的調(diào)查的調(diào)查報告。通過活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力?；顒舆^程：一、談?wù)勀闼私獾降男屡d行業(yè)，并寫出來。二、小調(diào)查：分組調(diào)查新行業(yè)，寫出調(diào)查方案。三、把你所搜集到的有關(guān)行業(yè)的照片、圖畫等資料貼在教材上。四、行業(yè)有高低貴賤之分嗎？你打算將來從事什么行業(yè)？五、為自己設(shè)計一張未來的名片。（教師指導(dǎo)完成）六、分組設(shè)計一下未來的社會將會出現(xiàn)哪些新的行業(yè)。七、教師小結(jié)：三百六十行，行行出狀元。四、今天我當(dāng)家我要當(dāng)家學(xué)當(dāng)家1課時今天我當(dāng)家當(dāng)家人的心聲1課時我要當(dāng)家學(xué)當(dāng)家活動目的：通過活動學(xué)習(xí)更多的生活常識。學(xué)會記錄家庭支出，學(xué)做小主人?；顒舆^程：一、你當(dāng)過家嗎？父母不在家時，你是怎樣當(dāng)家的？父母在家時，你試過當(dāng)家嗎？二、你了解自己家庭的總收入和支出項目嗎？合理開支，是當(dāng)家的第一步，一切消費可不能超出家庭的經(jīng)濟(jì)能力。三、學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計表的制作和簡單統(tǒng)計。四、請有經(jīng)驗的同學(xué)談一談當(dāng)家的經(jīng)驗或小竅門，做好記錄。五、課堂模擬活動：分組組建不同的家庭，通過模擬，簡單了解家庭日常的經(jīng)濟(jì)收入和支出。六、教師小結(jié)。今天我當(dāng)家當(dāng)家人的心聲活動目的：通過活動增強學(xué)生的當(dāng)家能力，學(xué)會做家務(wù)。學(xué)會處理家庭意見不統(tǒng)一的簡單方法。通過活動學(xué)會簡單的理財和儲蓄的小知識。活動過程：一、談?wù)劙职謰寢寣ψ约旱囊恍┙ㄗh。二、學(xué)會并掌握計劃開支列表。三、分組交流當(dāng)家以及做家務(wù)的認(rèn)識、體驗和小竅門，并做必要的筆記。四、家庭論壇：如果家里人意見不統(tǒng)一，怎么辦？分組討論如何解決。選小組代表談解決方法。教師進(jìn)行點評。五、小調(diào)查：你是怎樣合理進(jìn)行開支的呢？怎樣使用剩余的開支才最有意義？到銀行了解到的儲蓄小知識有哪些？六、寫下當(dāng)家的收獲。七、評選班級“優(yōu)秀小當(dāng)家?！毕蛩ㄋW(xué)習(xí)。八、教師小結(jié)。第五單元汽車 《小小車迷》活動目的：喜愛汽車幾乎是每一個孩子的天性，各種各樣的玩具汽車,是男孩子童年玩不厭的“寶貝”。隨著汽車制造業(yè)的不斷進(jìn)步，五花八門、各種功能的汽車層出不窮，激發(fā)了許許多多汽車愛好者探索的興趣，使無數(shù)少年兒童加入“小小車迷”的行列，成為愛車族的一員。本單元活動的設(shè)計就是以此為著眼點，力求通過多種形式的活動，使學(xué)生從科學(xué)、文化、環(huán)保、設(shè)計等角度對汽車進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的精神以及關(guān)注人類生活環(huán)境的強烈意識。第一版塊為創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究汽車奧秘的興趣，可以分為兩個部分，第一部分展示了各種各樣的汽車（汽車的雛形—三輪汽車，小轎車、法拉利賽車、世界上最大的汽車、大型客運汽車），目的是激發(fā)學(xué)生探索汽車的奧秘興趣，從而引發(fā)學(xué)生選擇活動主題；第二部分用學(xué)生對話的形式，提示了學(xué)生尋找問題、討論確立主題的角度與途徑。情景提示之后安排了一個方法指導(dǎo)，對“如何組成活動小組”進(jìn)行了方法提示，體現(xiàn)了綜合實踐活動課程研究性、科學(xué)性的特點。第二版塊活動與體驗安排了四次實踐活動，第一是探究活動，目的是讓學(xué)生通過查閱書籍、上網(wǎng)、訪問專業(yè)人士等形式的活動，使學(xué)生對汽車有一個初步的認(rèn)識,為進(jìn)一步的研究奠定基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容由四個對話框，幾幅汽車圖片和一份小資料組成。對話框從汽車設(shè)計原理、汽車燃料的種類、我國汽車生產(chǎn)狀況等方面進(jìn)行了提示，指出了探究 活動的幾個方向和內(nèi)容。而汽車圖片和小資料則是從探究結(jié)果和學(xué)生活動成果的角度提出來的。這部分還安排了一個“小博士提示”，意在對“如何簡單快捷的利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料”進(jìn)行指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法。第二安排的是一次體驗活動，這一部分內(nèi)容主要用一些汽車標(biāo)志圖、一份表格和幾個對話框組成。圖片列舉了十幅汽車標(biāo)志的圖形，目的是讓學(xué)生欣賞圖片的同時，激發(fā)他們收集汽車標(biāo)志的興趣。表格顯示了幾個主要汽車生產(chǎn)國的名稱，表格安排的目的是讓學(xué)生將自己收集到的汽車標(biāo)志按生產(chǎn)國進(jìn)行分類，這樣一是為讓學(xué)生通過表層的分類來分析了解各國汽車業(yè)的發(fā)展水平，二是為不斷提高學(xué)生整理、歸納、分析問題的能力。幾個對話框分別提示了幾種世界知名品牌“林肯”、“奔馳”、“奧迪”汽車，它的標(biāo)志所代表的意義，意在讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種汽車標(biāo)志的含義，從而了解汽車文化之所在。第三安排了汽車與我們的生活這一調(diào)查活動，主要是從兩個層面來安排活動內(nèi)容。第一層次主要是通過學(xué)生的外出調(diào)查活動，讓學(xué)生了解各種功能的汽車給我們生活帶來的方便,與此同時