【文章內容簡介】 麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。③蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。④湘繡：以圖畫為題材，形態(tài)生動逼直，風格豪邁。4．上網(wǎng)查材有關繡品，讓學生欣賞。二．學學做做：1．學習繡花的一些基本針法。①斜行針 ②回針③連環(huán)針：繡成鏈環(huán)狀。④齊針：是繡花中用途較廣的一種針法。2．在校服上繡圖案的上步驟介紹。①將設計好的圖案用鉛筆畫在校服上 ②用繡花繃將校服繃緊 ③用齊針繡圖案。3．學生嘗試三．學生學會用十字繡(選學)教學目標：,并從營養(yǎng),衛(wèi)生,:學習蒸制菜的制作。教學難點：掌握不同菜肴蒸制的時間。教學過程：。，提出學習任務。，了解蒸菜的方法。二．操作演示?！叭怙炚舻啊钡闹谱鬟^程。①，再放入碗中 ②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當攪拌③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。 ，不能干燒。四．評價總結。第11課制作休閑躺椅模型學習目標：初步了解休閑躺椅模型制作的過程，感受制作的樂趣，懂得休閑躺椅和我國人民的生活息息相關，不僅具有實用性，還具有它的觀賞價值，成為居家使用和裝潢擺設的精品。在下料時。主要選擇整根竹竿的中上部位，因為中上部位的竹段節(jié)間長，且節(jié)數(shù)少，竹壁薄容易彎曲。而拱形骨架使用的竹材，可以截取竹竿的下部，因為下部竹段的竹壁較厚，節(jié)數(shù)多，不但承受力大，而且可以突出的表現(xiàn)竹節(jié)的特點。打孔使用的主要工具是：鑿子和竹錘。具體操作方法是：根據(jù)圖紙確定竹材上需要打孔的位置，然后按照要插入這個部位竹材直徑的大小來畫線，打孔的直徑要和所要插入的竹材直徑的大小相吻合。打孔時一只手握住鐵鑿，另一只手用竹錘敲擊鑿子頂端，沿著畫好的線，前面鑿一下，后面鑿一下，反復進行，孔打好后，把鑿下的竹屑清除出去，這一道工序就完成了。然后，安裝上竹材試一下，以剛剛卡住，不松動為準。以此類推，根據(jù)圖紙上所標示的竹椅的結構連接位置，打出全部接合部所需要的插孔。竹椅座位中需要插入靠背的竹材需要打榫。打榫時要用記號筆，畫出記號線，然后根據(jù)竹孔的大小用鑿刀進行打榫，榫卯結合要緊密，以防使用時松動。竹材打完孔和榫以后，要把支撐竹椅骨架的兩個竹椅腿用竹橫梁結合好，以備彎曲骨架時使用。椅子的骨架不僅能體現(xiàn)竹椅的總體造型，而且還是承受力的主要部分，制作時一定要考慮它的結實程度。具體操作方法是：削去竹黃后，用噴火器在凹槽處進行加熱烘烤，以便進行彎曲，竹材表皮能夠彎曲的溫度在 120攝氏度左右。為了避免把竹材表皮燒黑，一般不用產(chǎn)生黑煙的燃料，而是用天然氣液化罐接上噴火器來烤竹材表皮，材質開始變軟，這時兩手再緩緩向內用力，順勢將竹材彎成所需要的曲度，并把預制好的竹材填入凹槽中夾緊, 迅速用細繩將彎曲的竹骨架捆扎好，防止竹材反彈。待竹材彎曲部位冷卻后即成90176。的直角彎度，這個部位就制作好了。椅子的組裝分為兩個部分：竹椅靠背和竹椅座位。對于初學者來講最好按照圖紙來進行組裝，這樣會很方便。竹椅靠背組裝一般由內到外，先把靠背內部的立柱用小橫梁接合起來，然后再和上下兩個最外層的大橫梁進行組裝，最后安上外面的兩個大立柱，竹椅靠背就組裝好了。椅子做好以后，還要刷上清漆，這樣既美觀又有利于防蟲防霉。刷清漆時要注意自上而下反復涂抹，達到均勻的效果。不要漏刷，包括纏繞藤條的部位。每刷一遍清漆后，待晾干，用細砂紙進行一遍打磨，然后進行第二遍刷漆，一般刷上三遍漆就可以了。第12課點亮金箍棒學習目標：初步了解制作金箍棒的過程，感受制作的樂趣，懂得勞動的艱辛與快樂。制作過程：：。：首先，孩子們觀察了金箍棒的外觀，中間是紅色，兩邊是黃色。2制定了方案：討論了金箍棒的作用，是用來降妖的，說明金箍棒很堅硬，不然怎么打妖怪呢！再次，金箍棒是個能伸縮的家伙，在主人有需要的情況下，能夠變大變小。找出了金箍棒的主要特征后，看了看自己的金箍棒，覺得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒，于是，他們開始準備重新做一根真正的金箍棒！：卷好的報紙卷必須在松手前把邊緣粘牢；用顏料刷的時候要均勻，有的地方特紅，有的地方?jīng)]顏色，原來是調的顏色不均勻。，看看誰的金箍棒最亮。學生作品交流。第13課噴水動力車制作，感受制作噴水動力車和玩噴水動力車的樂趣。2.。學習制作噴水動力車的方法,提高學生的創(chuàng)新能力。重點：噴水動力車底座的制作難點：車輪的安裝 導語：你知道噴水動力車嗎？噴水動力車是用水和空氣做動力來推動小車前進的。他的速度可快了，今天我們就動手來做一輛玩玩吧！（讓學習內容自然過渡，激發(fā)學生的學習興趣。）一）百寶箱。百寶箱中的材料和工具是制作噴水動力車的必要條件。材料：600毫升的可樂瓶1個，廢舊自行車氣門1套，19 22cm小木板（三合板也可以）1塊，舊賽車輪子4個，自行車鋼絲兩根，易拉罐鐵皮一塊，小木螺絲8顆。工具：。二）看看想想仔細觀察噴水車的各個部件，想想噴水車是靠什么前進的，制作噴水車的關鍵是什么？然后設計一輛噴水車。噴水車制作比較簡單，它是由車身和車座兩部分組成的。車身是由一個600毫升不漏氣的可樂瓶做成的；車座是由四個從賽車上拆下來的輪子制作而成的。噴水氣帽是用自行車內胎上取下來的?？纯矗菏亲寣W生看看噴水動力車的的外形與結構。想想：主要是通過觀看錄像和實物想怎樣設計更加合理。通過“看看想想”，把想好的設計畫或寫到書本的空白處。三）學學做做（閱讀學材）1），形成兩組輪子。2）用易拉罐鐵皮把兩組輪子用小木螺絲固定在小木板的兩頭。3）將可樂瓶用鐵皮做成的扣固定在車身上（瓶子的尾部做車頭，瓶子的口做車尾）。制作充氣氣門的兩點技巧①。②把自行車氣門從內胎橡皮中拆下來，在原來安裝過氣門的橡皮內胎中，照瓶蓋內徑的大小剪出一塊小圓片作墊片，再把墊片反過來，安裝在瓶蓋孔中，使之不漏氣。然后檢查氣門芯的小橡皮是否裝對，最后旋上氣門帽。讓學生自由美化，把噴水動力車打扮漂亮就可。①在可樂瓶內裝上五分之三或者二分之一的水，旋緊瓶蓋。②用一般自行車的打氣筒往可樂瓶內充氣。③突然拔掉氣門芯，水和空氣向后噴，小車就會快速向前沖去。注意：旋氣門帽時，左手要按著氣門芯，不讓瓶內的水向外冒，到氣門帽完全旋離螺紋，才可以突然放手。這時候，小車的速度特別快，觀看的人要注意避讓，注意安全。四）交流與創(chuàng)新交流與創(chuàng)新，這一個環(huán)節(jié)很重要，本課安排這一個環(huán)節(jié)，主要為學生搭建展示自己的舞臺。同學們通過交流，不但培養(yǎng)了自己的表現(xiàn)能力。這里安排了兩個問題：，找找你的噴水動力車還有什么缺點？，缺點主要是：噴水嘴還要用手堵著很不方便，需要改進和創(chuàng)新等。2說說噴水動力車的原理，再設計制作一輛比這輛更先進的噴水動力車。噴水車的原理是：水和空氣突然從氣門噴出，噴射在空氣中，空氣給了小車一個反作用力，從而使小車飛速向前駛去，叫做反作用力原理。五）展示臺評一評，誰做的小車最漂亮，誰做的小車跑得快？這里重在評價獎勵，評價的方法可以是多種多樣的，獎勵的辦法也是五花八門的。通過展示評價這一環(huán)節(jié)的活動，激發(fā)學生再次制作和創(chuàng)新的積極性。第四篇：勞動與技術教案六年級上冊勞動與技術教案 第一單元家政 家用電器 第一課電給我們的生活帶來些什么教學目標：了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。了解日常生活中的家用電器，并學會用不同的方法對他們進行統(tǒng)計分類。通過教學，使學生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。教具準備： 制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫(yī)院手術室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。2電的來源及發(fā)電方式的錄像片。3拍攝一些家用電器照片。教學過程：（一）激發(fā)興趣，導入新課。啟發(fā)學生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？（引導學生依據(jù)自身的認知經(jīng)驗提出各種假設）學生在交流的基礎上得出：我們的工作，學習，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關。揭示課題，明確本節(jié)課學習內容。（二）學習課文，認識電的廣泛用途及它的來源。多媒體展示電在我們生活中的用途。請學生說說點的其他用途，認識點給我們的生活帶來了許多方便。觀看錄像資料，讓學生了解電的來源和發(fā)電方式。了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學生養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣，并可以組織學生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關燈，出門關掉電視機等）同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。（三）學習課文，評議學生家里的家用電器。出示家用電器照片，組織學生分組進行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內可議一議使用各種家用電器的體會，進一步認識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書上習題。2小組內合作完成課文中的統(tǒng)計表。3小組內合作完成課文中的填空題。4引導學生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。（四）因地制宜，加強現(xiàn)場教學。組織學生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內交流，后小組內推選代表交流。有條件的學校，可組織學生到當?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場參觀，要贏有關人員作介紹，邊參觀邊講解，增強學生的感性認識，也可給學生分號租后讓學生自己去參觀，回校后組織交流。第二課安全用電的基本常識教學目標：通過教學，讓學生掌握安全用電的基本常識。了解常見的違章用電現(xiàn)象。了解觸電的急救處理。教具準備：準備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。準備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。教學過程：（一）導入新課。多媒體展示觸電事故的圖片。通過圖片的展示讓學生知道違章用電的危害。揭示課題，明確本課的學習內容。（二）練習中思考，思考后完善。運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學生討論交流，共同完成書上的判斷題。學生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學生在小組中交流。引導學生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學生舉一反三的能力。老師可以對安全用的注意事項進行一定的補充講述。（三）結合實際，增強用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習慣。學生檢查自己家里的家用電器使用情況，結合以上全用電的各項要求作出安全評價。小組內討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學生節(jié)約用電的習慣。（四）預防為主，消防結合。安全用電器到了預防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進行講述，并做演示，讓學生參與。教師可適當補充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴大學生的知識面。也可補充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。第三課怎樣閱讀家用電器使用說明書教學目標：讓學了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。掌握閱讀家用電器使用說明書的正確方法。通過教學，幫助學生養(yǎng)成科學合理地使用家用電器的良好習慣。教具準備：準備一個文件袋，內裝有一些常見家用電器使用說明書。老師傅音教室里家用電器（比如電視機、錄音機）的使用說明書，分發(fā)給學生。教學過程：（一）創(chuàng)設懸念，導入新課。出示事先準備好的文件袋，讓學生猜測袋內物品。揭示袋內物品，展示多種家用電器使用說明書，引導學生評議這樣保管的好處。建議學生學習并在日常生活中模仿。揭示課題，明確本課學習內容。（二）分組討論，認識掌握。小組討論：你閱讀過家用電器的使用說明書嗎？你是怎樣閱讀的？在這方面又沒有什么經(jīng)驗教訓？建議閱讀家用電器使用說明書的學生可多談一些自己的體會。讓學生在討論中進一步認識閱讀家用電器使用說明書的重要性。第二部分的教學，組織學生進行小組學習，老師可針對教師中的電視機或者錄音機等實物，設定一些目標讓學生在操作中完成，而不必進行繁瑣的講解。提示個小組在操作中如果遇到困難，可向其他小組或老師請教，共同研究解決。學完后可推選一名代表談談小組內的學習收獲。探究討論：在日常生活中，還有那些物品在使用前必須認真閱讀說明書的？例如：藥品，衣物，食品，玩具。（三）拓展延伸鼓勵學生匯集后運用課堂上學到的知識廣泛閱讀各種家用電器使用說明書?？稍诩议L的指導下邊閱讀邊動手操作。鼓勵學生將家中的家用電器使用說明書進行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習慣。第四課 做家用電器的主人語言復讀機教學目標：認真閱讀使用說明書，學會操作語言復讀機。了解使用語言復讀機的注意事項，在使用過程中避免不當操作。教學準備：教師準備：將學生分成6人小組，準備與小組數(shù)相同的語言復讀機以及若干電池。復印好使用說明書，每個學生一分。家中有語言復的基的學生可把復讀機及說明書帶來。準備一臺錄音機。學生準備：英語磁帶 教學過程：（一）導入新課教師可以出語言復讀機實物，讓學生來認一認，說說它有什么作用，你是怎樣使用它的，讓學生充分交流的基礎上，明確本節(jié)課的學習內容。（二）做做，認認，明確部件名稱指導學生閱讀使用說明碩士，教師應放手讓學生自己閱讀，讓學生對語言復讀機有個初步的認識，對其使用方法和注意事項有一定的了解。然后讓學生一邊對照說明書，以便對照語言復讀機認識機器上各種功能部件及其名稱。最后可以讓幾名學生用實物投影以減少語言復讀機各功能部件及其名稱。指導學生連接電源。教師應先指導學生認識電池的正負極，然后讓學生對照說明書給語言復讀機裝上電池，在安裝電池時提醒學生注意安裝的方向。交流電源的使用教師可以做簡單的介紹說明并示范，強調使用交流電源是一定要用隨機配有的支流變壓器，一端插入復讀機的外接電源插孔，一端插入電源插座。（三）做做，說說，掌握要領?！白鲆蛔觥笔菍W習操作語言復讀機的實踐活動，也是被節(jié)課的教學重點。在課堂上，教師應給予學生充分的時間進行實踐活動，在實踐中學會操作，