初三語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流[全文5篇](編輯修改稿)
2024-10-25 16:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 塊談?wù)勎业南敕? 一,基礎(chǔ)題 存在問題: 存在問題: 字音辨析,字形修改,名句默寫,古詩古文一般源自課本,實際上我們的學(xué) 生常常是選擇題碰運(yùn)氣,名句錯別字較多,古文翻譯不到位,: “無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”一聯(lián)一般理解為抒 寫傷別懷舊之情,但著名學(xué)者劉學(xué)鍇認(rèn)為:舊花雖落去,新燕卻歸來,且花與燕 常比喻成美好事物,細(xì)加品味 …… 原句,“美好事物”帶入“舊花雖 落去,新燕卻歸來”理解便可,但不少同學(xué)恐怕題目都未曾完全閱讀,本題是理 解哲理,: 教學(xué)建議: ,基礎(chǔ)必須要加強(qiáng)訓(xùn)練,必要時可以進(jìn) 行精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案,形而上學(xué)的課堂作業(yè)可以變換模式,變試卷練習(xí)為專項訓(xùn)練, 變?yōu)閼?yīng)付檢查而進(jìn)行的抄《補(bǔ)充習(xí)題》《指導(dǎo)用書》為音,形,義,名句默寫, , 名句鑒賞, 古文釋義等過關(guān)作業(yè), 不必在意一課一練, 可以一單元搞幾次小結(jié)性, 針對性,能力題 能力題主要在名著閱讀, 口語交際, 綜合實踐等題型, 其中名著閱讀重積累, 口語交際重環(huán)境,便是考查積累。精心編輯精致閱讀如需請下載！第四篇：初三語文復(fù)習(xí)[范文模版]綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課詳案教學(xué)目標(biāo)：明確綜合性學(xué)習(xí)的考點要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的考查題型。通過例題分析，掌握綜合性學(xué)習(xí)試題的基本解題思路。一、導(dǎo)入綜合性學(xué)習(xí)的地位新課改以來，綜合性學(xué)習(xí)已經(jīng)成為初中語文課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。綜合性學(xué)習(xí)作為衡量學(xué)生語文綜合實踐能力的載體，獲得了命題者的青睞，也是近三年來各地中考命題的重要考查內(nèi)容。以其形式多樣、內(nèi)容豐富而成為語文中考中的一道亮麗的風(fēng)景線?？键c出示俗話說“做題難，出題更難，知難而不難?！弊屛覀兿葋砜纯粗锌缄P(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的考點要求：①注意對象與場合，文明得體地進(jìn)行交流。②有中心、有條理、有根據(jù)、有針對性地發(fā)表自己在討論中的看法。③能根據(jù)相關(guān)資料，運(yùn)用多種方法，從不同的角度，進(jìn)行多樣化的探究，形成自己的看法。二、典型例析。縱觀歷年考題，考查形式主要有以下幾種：一、心愿表述式例題：在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將對他說些什么?假如一位來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對他說些什么?請圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據(jù)不同的對象，寫下你想說的話，每句話不少于10個字。(無錫中考試題)①我將對抗日老戰(zhàn)士說：。②我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說：解題指導(dǎo)：這道題著重考查了同學(xué)們的口語交際能力。這類試題解答時，要力求做到簡明連貫得體。解答這道題時，對“抗日老戰(zhàn)士”的話要表達(dá)崇敬敬仰之情，對“來華謝罪的侵華日軍老兵”的話要充滿警醒，不能忘記歷史。答案示例：①我將對抗日老戰(zhàn)士說：“老爺爺、老奶奶，您是我們民族的驕傲，是我們心中永遠(yuǎn)的豐碑，我們將不忘恥辱，發(fā)奮圖強(qiáng)，建設(shè)我們偉大的祖國?！雹谖覍砣A謝罪的侵華日軍老兵說：“日本人民是無辜的，是你們的政府對中國人民犯下了不可饒恕的罪行，讓我們記住那段歷史，珍惜今天的和平?！倍⒅黝}訪談式：例題：9題三、景點介紹式例題：緊張的中考即將結(jié)束，初三的同學(xué)都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一種選擇，某旅行社為此也特設(shè)了學(xué)生假日旅游專線。請以旅行社的名義寫一段活，向?qū)W生推薦一旅游景點。要求：語言簡明、連貫、得體，有吸引力，不少于30字，含標(biāo)點。(鎮(zhèn)江市中考試題)解題指導(dǎo)：這道題著重考查了同學(xué)們課外知識的積累，對祖國山川名勝的了解情況和語言組織能力。這就提醒我們平時應(yīng)考時要關(guān)注方方面面的知識，時刻記住在社會中學(xué)語文，在生活中學(xué)語文，就會有備而無患。答案示例：洪湖藍(lán)田生態(tài)園位于洪湖西北部，游船順著美麗壯觀的荷花帶向南行駛約15分便以了藍(lán)田生態(tài)風(fēng)景區(qū)，般靠上碼頭，首先映入眼簾的是一幅巨大的古色古香的仿古建筑物牌坊，它高9米、整個牌坊建筑奇特、新穎，以紅色為主調(diào)。均采用各式各樣的紅花圖案組成，描繪湖北楚文化時鼎盛期的漆器。牌坊大門兩邊有兩只碩大的十龜鎮(zhèn)門，祝福牌坊下走過的游人吉祥如意、平安長壽。小結(jié)：無論是心愿表述式還是主題訪談式或是景點介紹式，都是考查在特定的場合，與特定的對象進(jìn)行交流。這要求我們在表達(dá)時簡明連貫文明得體。四、話題辯論式：例題：8題解題指導(dǎo)：把辯論臺引進(jìn)中考試卷是中考試卷中出現(xiàn)的新題型，這種試題沒有統(tǒng)一的答案，只要觀點明確，言之成理即可。五、活動設(shè)計式例題：請你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，按要求完成后面的題目。今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。(1)請你為這次紀(jì)念活動確定一個主題。(2)圍繞你所確定的主題，設(shè)計三個簡要的活動步驟。(陜西省中考試題)解題指導(dǎo)：這道題全面考查了同學(xué)們的活動設(shè)計能力。首先要為紀(jì)念活動確定一個主題，可以“安徒生伴我成長”、“孩子眼中的安徒生”為主題，也可以“走進(jìn)安徒生的童話王國”為主題；然后圍繞你所擬定的主題，設(shè)計簡要的活動方步驟。以“走進(jìn)安徒生的童話王國”這一主題活動為例，可考慮如下過程：①安徒生生平簡介。②安徒生精品回放。③我對安徒生說?？偨Y(jié)：活動主題確立的主題必須符合題意一般要有動詞，使活動內(nèi)容明確表達(dá)要簡潔、明確。活動目的知識：使我們了解的知識。能力：培養(yǎng)我們的能力。情感：激發(fā)我們的情感?；顒硬襟E：誰 +做 + 什么事（who+do+what）六、材料解析式：例題：2題在認(rèn)識了材料解析題的特點后總結(jié)出解決問題的基本方法。讀懂材料，明白是什么；這是搜集信息和整理資料的過程。細(xì)讀材料，思考為什么；這要求我們能主動地發(fā)現(xiàn)問題和探索問題。歸納材料，明確怎么辦。這是在占有的資料的基礎(chǔ)上形成自己的觀點。三、實戰(zhàn)演習(xí)：16四、結(jié)束語這節(jié)課我們對綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行了一番匆匆的巡禮，
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1