【文章內(nèi)容簡介】 學案導學，采用誘導、點撥、互學，真正做到了精講精練，達到預(yù)期的備考效果。深鉆細研《考試說明》和近幾年高考試題 除開學初市教研室集中培訓學習外，我們在每單元教學之前把這一單元的考點要求，結(jié)合教材例題、習題、高考試題逐一排查，使每一位教師做到備考目標明確，少走彎路。真正做到了依據(jù)高考選題，用好教材，體現(xiàn)教材是高考命題載體的功能。強化集體備課，落實教學常規(guī)個人備課是教學的起點，備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高備考質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，我校制定了‘加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢’這一策略。具體做法：⑴ 時間上堅持周二上午第一、二節(jié)課在備課組長的主持下，全體備課組成員一起教研。研討的中心任務(wù)是統(tǒng)一教學進度，解決上周教學中的遺留問題，談個人成功的心得體會。研討考試的內(nèi)容與外延，共商共討，集思廣益，變個人智慧為集體優(yōu)勢。⑵ 方法上，實行備課組長組織下的教師集體備課集體備課的重點是：備考點，考試說明的要求，備疑點，備重難點，備高考的熱點，盲點，備典型例題的啟發(fā)點撥過程，變式訓練等。最后做到目標統(tǒng)一，深度統(tǒng)一，材料統(tǒng)一。通過集體備課制度使我校物理教學真正做到了“統(tǒng)一授課計劃，統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一單元檢測、月考和反饋講評。通過這樣的集體備課，教師之間取長補短。正是大家齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作的精神，對我校物理成績的取得，起了非常關(guān)鍵的作用。以課堂教學為中心，上好三種模式課（1）復習課我們緊扣考試說明，狠抓基礎(chǔ)，注意能力培養(yǎng)。體現(xiàn)：全、細、嚴、活、實的復習特點?；A(chǔ)知識，基本能力題目化。教材體系邏輯化，概念、定理過程化，讓學生真正體會到物理思想方法的自然化。（2）習題課做到規(guī)律應(yīng)用有思路，例題講解做示范，鞏固練習有針對性，問題類型有總結(jié)，明確做題訓練是手段，提高能力是目的。所以必須做到精講精練，講練結(jié)合。（3）試卷講評課試卷講評是使學生鞏固和再提高的重要手段，根據(jù)學校的要求，我們堅持做到有考必改，有改必評，有評必糾，有糾必補。促優(yōu)擴面，搞好“雙生”工程。“尖子生”和“希望生”是我們力促的兩大陣地。對于班內(nèi)的優(yōu)等生，有望沖擊名牌大學的學生，每班選出前6名。一方面要派出專門的老師，各科進行有 計劃的培訓，強化名牌意識，拓展知識層面，提高認知深度。另一方面，六科老師每人分得一名尖子生，定期與不定期進行談話，做心理輔導，鼓舞斗志。對于班內(nèi)有望考上本科的學生，本著“促人成才、成好才“的原則，每班選出12名學生，六科老師每人分得兩名希望生，一方面，老師對他們的作業(yè)要面批面改；另一方面，老師與結(jié)對學生每周至少要有一次面對面的交流，疏通心里障礙，鼓舞學習斗志。老師與學生的談話，要有記錄，每周級部都有檢查，而且要納入學期末對老師的綜合評價。抓牢學生的常規(guī)檢查和落實。教師應(yīng)充分利用課下時間檢查⑴學生錯題本的整理情況；⑵作業(yè)的完成情況；⑶知識點的落實情況通過檢查能及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，提高授課實效性。了解學生對基本規(guī)律和解題方法的掌握情況，并能提高學生答題的規(guī)范性?？傊?，新課改教材在變化，高考試題也在推陳出新，但物理的基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法和思路不會變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學好主干知識是學好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復習中，不僅要求記住這些知識的內(nèi)容，而且還要加強理解，熟練運用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。讓每一位學生立足于本學科知識，把握好要求掌握的知識點的內(nèi)涵和外延，明確知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。每一位教師在進行知識復習時應(yīng)作好總體設(shè)計，做到復習過程“散”而復習結(jié)果“整”。我們始終相信 “成功在課堂，潛力在學生，優(yōu)勢在群體，關(guān)鍵在落實”的高考策略。我們以扎實、精細、有針對性、有創(chuàng)造性為原則，切實提高備考質(zhì)量。以上是我們的一些粗淺做法，還期望得到各位領(lǐng)導、專家更多的指導，多提寶貴意見與建議。謝謝！第三篇：高三物理復習經(jīng)驗交流材料高考物理復習經(jīng)驗交流材料高三物理備課組 黃琴 在市、縣教研室的正確指導下，在學校、年級部的引領(lǐng)下，我校高三物理組在2017年高考中取得了較好成績，現(xiàn)將我們的一些具體做法在此與大家共同探討交流。（一）周密安排復習進度，重點突破首輪復習我們學校的復習計劃與市級的復習備考計劃是完全吻合的。為了做好市一、二診、一、二模聯(lián)考，我們依然采用三輪復習法：（列出時間安排計劃表，具體到天，教學內(nèi)容詳細具體）第一輪：16年九月初 —— 17年二月底 目的：全面梳理，積累實力，基礎(chǔ)能力過關(guān)做法：在第一輪復習過程中，遵循“必修全面鋪開，選修重點突出 ”的原則，我們基本上按照教科書的章節(jié)將高中物理課本全面、系統(tǒng)、認真地復習一遍。在這個過程中，通過回歸課本，夯實雙基。第二輪：17年三月中旬 —— 17年五月初 目的：綜合能力突破做法： 重組知識，查缺補漏，完善體系 第三輪：17年五月中旬 —— 17年六月初 目的：提高應(yīng)試能力做法：仿真演練、綜合側(cè)評重點做好首輪復習高中物理三輪復習中，首輪復習起到至關(guān)重要的作用，它是二、三輪復習的前提，將直接決定高考物理成績的好與壞。所以，必須重視首輪復習。高三物理首輪復習中，要細致地復習每一個知識點，不能有任何疏漏，并學會編織知識網(wǎng)絡(luò)。此輪復習的重點，是在全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，突出力學和電學。高中物理涉及力、光、電等方面的知識，力、電學部分是高考考核的重點，因此，首輪復習應(yīng)將重點放在這兩部分。在本輪復習中，考生要學會做題。在理解概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過不斷地解題實踐提高分析、解決問題的能力，才能靈活運用知識解題。因此，做一定數(shù)量、較多類型的題目是非常必要的。在做題時，首選還是歷年的高考題。高考真題概念性強，考查深入，角度靈活，非常值得同學們深入鉆研；其次，可以選那些考查重要知識點，或者在方法技巧上有代表性的題目。對這些題目的反復思考和演練，能在一定程度上保證熟悉題型的多樣性和訓練的有效性。做題時，要注重理解，強調(diào)方法。高考《考試大綱》提出，把能力的考核放在首位，具體而言，對考生能力的考核體現(xiàn)在五個方面：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力和實驗?zāi)芰?。在物理高考重點考查的五項能力中，理解能力首當其沖。在第一輪系統(tǒng)復習過程中，要特別注意對基本概念和規(guī)律的理解、對基本方法的歸納。如：質(zhì)點模型、功的概念，帶電粒子磁偏轉(zhuǎn)的圓心位置、偏轉(zhuǎn)角、回轉(zhuǎn)半徑的確定等基本方法。由現(xiàn)象、概念和規(guī)律組成的物理知識體系，好比一棵大樹，有主干，有分支，有葉子。在逐章、逐節(jié)復習全部知識點時，考生要體會各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，建立知識結(jié)構(gòu)，使自己具備豐富的、系統(tǒng)的物理知識。物理學科以力學、電學為核心，形成力、電、光等大板塊的知識鏈，雖然內(nèi)容多，但知識前后聯(lián)系緊密，規(guī)律性強，只要方法得當，可以在復習階段取得良好的效果。在復習過程中，考生要認真分析題意，挖掘隱含條件弄清物理過程，嚴格解題規(guī)范化要求，加強表述能力及論證能力的訓練。熟練技能，動手實踐。實驗是物理學科的靈魂，因為物理是以實驗作為根基的學科。近幾年試題一直都十分突出和強調(diào)實驗的地位，建議考生重視高中階段已做過的實驗。對“知識內(nèi)容表”中所列的實驗，考生應(yīng)做到：理解實驗?zāi)康牟襟E和原理，會控制條件，會使用儀器，會觀察分析、記錄數(shù)據(jù)，會解釋結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論，會設(shè)計簡單的實驗方案。實驗復習內(nèi)容包