【文章內容簡介】 樹林分別命名為“望柳莊”和“成蔭樹”，請根據文意說說將軍這樣命名表達了他哪些心愿。（ 2 分） 1下列說法不正確的是哪一 項 ?請選擇答案（ ）（ 2 分） A．選文明寫樹扎根的經過，暗寫人扎根的經過，寫樹扎根的艱難暗示了人扎根的艱難。 B．選文第?段中“我心中這春天的世界”是指此時的望柳莊已經是綠樹成蔭，鮮花遍地。 C．選文表現(xiàn)了以將軍為代表的一代建設者無私奉獻的高尚品質，表達了作者的贊頌與崇敬之情。 D．選文結尾部分的景物描寫，渲染了悲壯的氣氛，突出了將軍感天動地的崇高精神，從而升華了文章的主題。 1選文善用修辭，用詞富有表現(xiàn)力，請從文中劃線的??兩處中選擇一處進行賞析。（ 3 分） 1下面的鏈接材料可以幫助我們更全面地了 解慕生忠將軍，請綜合文中【甲】【乙】 【丙】【丁】四處對將軍語言的描寫和鏈接材料，說說將軍是一個怎樣的人。（ 3 分） 【鏈接材料】 人們這樣評價慕生忠 — 他是青藏套路的締造者，更是格爾木的莫基人。整個修路過程中，他和筑路工人們同吃同住，甚至還在醫(yī)療條件十分惡劣的情況下，共同用縫衣針縫合腳后跟上的裂口。青藏公路開通后，在拉薩舉行了聲勢浩大的慶祝儀式，剛剛從工地上下來的將軍還沒來得及換上軍裝，穿著一件和工人們一樣的舊棉襖，風塵仆仆來到會場，那一幕令許多人潸然淚下。 （三） 唐山往事 ①孩子還沒長牙，嘴巴和缺了牙的老 人差不多，抿一抿，人性十足。女人和衣側睡在孩子身邊，一點睡意都沒有。孩子原本是抓著女人奶頭入睡的，孩子飽了，困了，手也就離開了女人的奶頭。女人是敞著懷的，只要孩子愿意，隨時可以吸吮。 ②電燈忽明忽暗地亮著，效果有點駭人，和女人的心情一樣。男人已去了三個月了，音信全無。男人是被學校幾個同事揪走了，走時一臉的憤恨。上面只答應了男人一個條件：臨走時見見自己的妻子和八個月的孩子。那天，她去了，抱著八個月的孩子去的?？吹侥腥撕永暌陆怯秃诘哪?，女人的淚水斷珠似地掉在孩子臉上，懷里的孩子就這么吮著女人的眼淚，而且笑 了，全然不知這是一種悲傷。孩子觸電似的驚了一下，嘴巴開始拉成魚尾狀。女人側過身，用手輕輕拍著，嘴里哼出十分老套的搖籃曲。孩子再一次抿了抿那張老太婆似的嘴，后腦殼在軟綿綿的枕頭上磨了磨，旋即又恢復了方才的沉睡狀態(tài)。望著熟睡的孩子，女人的眼淚就出來了，不過，聲音很輕。這樣的悲鳴聲，對孩子入睡已不是什么障礙了，孩子已熟悉了這種聲音。孩子在這種悲鳴聲中繼續(xù)做著他的天真夢。夢往往容易破碎。孩子的夢馬上就被一陣駭人的風通過窗戶打破了。孩子哇地驚哭起來。女人捧起自己對孩子最有效又最管用的奶頭插進孩子嘴里，哭聲被徹底地制止 了。女人滾燙的淚水仍在流淌著，濕了床頭一角?? ③我不知道該怎樣把這個故事陳述下去。 ④反正還是這對母子，還得從哭聲和淚水中往下講。 ⑤母子倆睡在一起，可再也不是什么床了。是個十分有限的生存空間；女人的奶頭被一塊無法搬動的頂梁柱重重地壓著，雙腳也被幾根橫梁柱給壓著，動彈不得，孩子雖沒有這等傷害，但塵粉已嗆得他哇哇大叫，周邊的斷磚爛瓦刺痛著她嬌嫩的身軀。女人經過了無數次努力也未能動搖胸膛上的重負。女人只有拼命地喊，可是，一切都變得無可奈何。女人哭了，超過了孩子的十幾倍。此時此刻，哭聲已經像潮水，浸透著這里的地 上地下。人們只有用哭來抗爭，包括這個女人和孩子。 ⑥時間開始裝扮成魔鬼的模樣，向這里的每個人進行攻擊。女人似乎看到了這個魔鬼。女人表現(xiàn)出了極度的恐慌和痛苦，她企圖把這個魔鬼變臉成自己的男人，但只是一剎那的事。魔鬼終究是魔鬼。女人惟一的辦法就是用悲痛將自己的男人包裝起來，然后深深地將他藏在自己的靈魂深處。孩子才是她真誠的心。只要孩子看不見魔鬼，自己的心就永遠不會死。魔鬼的腳步一步一步向著女人走來。女人知道，自己馬上將隨之而去，但她舍不得孩子。女人努力地將手伸向啼哭不止的孩子，孩子躺在她附近，但女人只能摸到孩子 的一只鞋尖?? ⑦無數的人被魔鬼帶走，也有無數的人要奔向這個魔鬼橫行的地方。 ⑧一個星期后；人們打開了魔鬼給這對母子設計的有限空間：女人臉如白蠟，孩子臉上裹了血與塵的混合物，嘴里含著女人的一根右手指，正在吸吮著。 ⑨參與救護的醫(yī)生將女人的指頭從孩子嘴里拔掉時，孩子哇地哭了。在場的所有人員都哭了：女人的右手中指被自己咬去了一大截。 ⑩女人不是窒息而死，是失血而亡?? 18．選文寫了兩個部分的內容，這篇文章的重點在第二部分，作者為什么花很多的篇幅寫第一部分 ? （ 2 分） 19．第一部分和第二部分互相照應的關系，你 找找有幾種照應 ? （ 2 分） 20．第⑥段說：“時間開始裝扮成魔鬼的模樣，向這里的每個人進行攻擊?！笔鞘裁匆馑?? （ 3 分） 21．女人為什么企圖把這個魔鬼變臉成自己的男人 ? （ 2 分） 22．女人舍不得孩子，她是采用什么辦法挽救孩子的生命的 ?對此你有何感想 ? （ 3 分） 第三部分：寫作（ 40 分） 從以下兩個文題中，任選一題作文。 文題一： 水滴石穿是一種執(zhí)著，愚公移山是一種執(zhí)著。執(zhí)著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探索；執(zhí)著是熱情的投入，是無私的付出。我們執(zhí)著于自然探索，執(zhí)著于友愛親情，執(zhí)著于興趣愛好，執(zhí)著于理想追 求??人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。 請以“執(zhí)著”為話題，寫一篇文章。 文題二： 在你的長成過程中，有許多人、許多事、許多精神、許多情感??會伴你一路同行，令你銘記，令你感懷，令你奮進。請你以“ 伴我同行”為題，寫一篇文章。 要求：①如選文題一，題目自擬。選文題二，須在橫線處填上恰當的詞語，將題目補充完整。②文體自選，詩歌、戲劇除外。③不少于 600 字。 （參考答案： ?背灼炎天光?但惜夏日長?酒酣胸膽尚開張?會挽雕弓如滿月 用事實說話；標題、導語、主體 C。點撥：茨威格是奧地利作家 平凡的人，平凡的事，卻鑄就了不平凡的人生和事業(yè)，讓我們看到了另一種崇高和偉大。不求名，不為利，榮軍的需要成了他工作的理由。三十五年如一日，譜寫了男護理員工作的華麗篇章。在他身上閃耀著中華民族的傳統(tǒng)美德。 足智多謀孔明巧借箭；赴湯蹈火悟空勇除妖；無畏不懼武松猛打虎；多愁善感黛玉悲葬花 ?現(xiàn)在家庭教育中還有一些家長采用訓斥或睜一只眼閉一只眼的方法教育孩子。?家長應該采用積極引導的方法教育孩子。 “千萬年來人跡未至??兩次被人發(fā)現(xiàn)?！钡谝粋€發(fā)現(xiàn)南極點。 心情。 。作者為他們立傳本身就說明作者對他們的肯定態(tài)度，而且作者的一處處評論也表明了對他們的肯定態(tài)度。 ，卻沒有半途而廢，明知結局是失敗，但還是走完全程，體現(xiàn)了他們高尚的人格與紳士風度。 12.①是誠實守信的品格，使他接受了這個任務。②坦然面對成功與失敗的崇高境界。 ：將軍帶領大家種樹；將軍帶領大家葬樹 成蔭，更希望人們能在格爾木真正安家立業(yè)。 :?這個句子用擬人的修方法，生動地表現(xiàn)了柳樹艱難而不屈的 生長歷程。一個“站”字讓人仿佛看到了柳樹挺立在戈壁灘上與風沙戰(zhàn)斗的情形，而“迎”字又寫出了柳樹樂觀堅定的信念。所以，“一個亭亭站立的硬漢子”的形象就呼之而出了。?這一句中的“不斷腰”“不后退”等問語極富表現(xiàn)力，賦予了墓柳戰(zhàn)士般的剛毅與堅強，生動地表現(xiàn)了經過了一次死亡的墓柳，更珍情生命，更具有戰(zhàn)斗的勇氣與智慧。排比句既具體展現(xiàn)了死而復生的柳樹與惡劣環(huán)境杭爭并已深探扎根的勝利者的形象 .又一氣呵成，增強了語言的氣勢，極富感染力。 :通過文中四處對慕將軍語言的描寫和鏈接材料，我們可以看出，面對惡劣的生存條 件將軍無所畏懼，以他的堅毅頑強帶領著戰(zhàn)士們在格爾木安家立業(yè)；他率先垂范，與筑路工人們同甘共苦，表現(xiàn)了一個革命者樂觀執(zhí)著、無私奉獻的崇高梢神。 1為第二部分作鋪墊，女八對孩子的愛是她斷指救子的基礎。沒有第一部分，第二部分就顯得不可信。 19．①孩子小不懂事與吮吸母親的中指相照應。②孩子吸奶的習慣與吮血照應。③母親對孩子的疼愛與斷指照應。 20．沒有屹的喝的，傷不能得到治療，時間長了，人們就頂不住了，只有隨著時間的流逝，一步步地向死亡走去。 21．她希望男人能夠保護母子倆，擺脫死亡的威脅。 22．斷指以自己 的鮮血喂養(yǎng)孩子，無私、偉大。 ） 第一部分： 詩句填寫。（ 4 分） ? ， 。沙場秋點兵。 ? ， 。可憐白發(fā)生。 ? ， ，此事古難全。 ?但愿人長久， 。 下列各組詞語書寫有誤的一項是（ ）（ 2 分） A、胸有成竹 清逸 駢儷 邏輯 意味深長 B、濃淡疏密 執(zhí)著 朦朧 含蓄 觥籌交錯 C、相輔相承 揮灑 悠遠 交融 各珍其妙 D、扣人心弦 洗練 淋漓 愴然 剛柔相濟 解釋下列句子中的詞語。（ 4 分） ?因而磨墨展紙落筆，倏作變相（變 相： ） ?藐茲后學（后學： ） ?夢回吹角連營（夢回： ） ?起舞開清影，何似在人間（何似： ） 探究實踐活動：市場新產品調查（ 7 分） ?假如你是“聯(lián)想”電腦推銷公司的職員，公司主管安排你去作市場行情的調查。現(xiàn)在請你完成下列工作： ①調查該產品主要適用于哪些群體？ ②為了獲得“聯(lián)想電腦”市場銷售過程中的相關信息，你打算設計一張調查表到某商場開始調查。表中可以列出這樣一些調查項目：（不少于 2 項） A、 B、 ?周末，商家就“南雁”計算器使用情況作一次有規(guī)模的訪談活動，假如活動由你組 織，請完成下列工作： ①你準備邀請哪些人參加？ ②請你為主持人寫一段活動的開場白。（ 50 字左右） ③假如你邀請了企業(yè)的技術人員參加座談，你希望他回答一些什么問題？ ④請你用一句話新聞的形式對這次活動作報道。（不超過 30 字） （ 2021 年眉山試題）普通話是全國通用的語言，是維系民族團結的紐帶，是促進社會和諧發(fā)展的橋梁。可是方言詞匯影響了普通話的推廣運用，因此我們應在語言交流中注意把方言詞匯改成普通話詞匯，據此，請把下列幾句話中加點的 方言詞語 ． ． ． ． 改為 普通話詞語 ． ． ． ． ． 。（ 4 分） ?好些同學上課，有時 打夢腳 ． ． ． 。 ?我們今天 不到你家去， 二天 ． ． 來。 ?你娃今天挨打了， 背時 ． ． ，活該！ ?眉山名菜“東坡肘子”味道硬是 巴適 ． ． ，簡直不擺了！ （ 2021 年廣安試題）下列加點的成語 使用不當 ． ． ． ． 的一項是 ( ) （ 2 分） 別出心裁 ． ． ． ． ，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。 《千手觀音》，令人 嘆為觀止 ． ． ． ． 。 豆蔻年華 ． ． ． ． 的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。 D.“神舟”六號載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是 2021年 舉世矚目 ． ． ． ． 的大事。 第二部分： （一） [甲 ]竹之始生，一寸之萌①耳，而節(jié)葉具焉 。自蜩腹蛇蚹②，以至于劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎 ?故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂③，以追其所見，如兔起鶻落④，少縱則逝矣。與可⑤之教予如此，予不能然也，而心識其所以然。 [乙 ]江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實胸中之竹，并不是眼中之竹。因而磨墨展紙，落筆倏⑥作變相，手中之竹，又不是胸中之竹也。總之，意在筆先者，定則也。 注：①萌：芽。②蜩蝮蛇蚹：這里形容竹初生時的狀態(tài)。③振筆直遂：揮動畫 筆，一氣畫完。④兔起鶻落：鶻，一各猛禽。兔子一出現(xiàn)，鶻就沖下來捕捉它。⑤與可：文與可，善畫竹，北宋有名的畫家。⑥倏：極快的，忽然。 7．解釋下列句中的詞。（ 2 分） ①而節(jié)葉具焉 具： ②節(jié)節(jié)而為之 為： 8．比較下列各組加點的詞，選出意思用法不相同的一組 ( ) （ 2 分） Ａ、?畫竹必先得成竹 于 ． 胸中 ?浮動 于 ． 疏枝密葉之間 Ｂ、?而心識其所以 然 ． ?非獨書為 然 ． ，天下物皆然 Ｃ、? 少 ． 縱則逝矣 ?賓客意 少 ． 舒 Ｄ、?振筆直 遂 ． ?胸中勃勃 遂 ． 有畫意 9．甲文中有兩個成語，請寫出一個，并解釋它的意思。（ 2 分 ） 10．乙文中說：“意在筆先”， [甲 ]文中也有文字說的是這個意思，請把這些文字找出來，寫在下邊。(不超過 11 個字 ) （ 2 分） 11．甲文中作者明確指出了當時畫竹的毛病，這些毛病是什么 ?請用原文中的語句作答。 (不超過 12 個字 ) （ 2 分） 12．選出對甲乙兩文意思理解分析正確的項 (多選 )( ) （ 2 分） A．甲文中的主旨在于揭示手不能畫出胸中之竹的原因，乙文的主旨在于闡明畫竹的“定則”。 B．甲文強調畫竹“必先得成竹于胸”方能“振筆直遂”，乙文主張畫竹應“意在筆先”。兩文作者見解一致，觀點相同。 C、甲文主 張畫竹先要靜觀默察，爛熟于心，才能一氣呵成；乙文闡明了“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”三者的關系，兩文都道出了藝術的真諦。 D．甲文以竹的生長情況說明畫竹‘必先得成竹于胸中”的道理，乙文道出了“胸中之竹”不是“眼中之竹”，“手中之竹”又不是“胸中之竹”的原因。 Ｅ、“胸中之竹”源于“眼中之竹”，畫者“手中之竹”又并非全是“胸中之竹”，這是